滬教版四年級語文上冊教案餐桌上的大學(xué)(編輯修改稿)
2025-10-06 20:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生提出：為什么不稱小學(xué)、中學(xué)或?qū)W校？先存疑） 四．合作學(xué)習(xí)并交流?！ 。保鄢鍪荆荨 ≡掝}１：說說父親要我們在晚餐時交換知識的原因，并表明你的看法?！ ≡掝}２：簡要說說是怎樣交換的?！ ≡掝}３：在交換的過程中，父母發(fā)揮了什么作用？找到有關(guān)語句，讀一讀?！ ≡掝}４：你覺得，這樣學(xué)習(xí)有什么妙處？ （１）四人一小組，分工選擇以下話題中的一個?！ 。ǎ玻┆毩W(xué)習(xí)（師充分巡視，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，并且特別關(guān)注程度差的學(xué)生，幫助他們學(xué)習(xí)，以確保每個學(xué)生都有收獲）?！ 。ǎ常┳杂山徽刴dash。mdash。允許學(xué)生走動，尋找各自的合作伙伴（選擇同一話題的同學(xué)） ?。痢Ｕf說自己的學(xué)習(xí)所得； Ｂ。咨詢學(xué)習(xí)疑問； Ｃ。向同伴提問考查； ?。摹Ｒ部梢哉依蠋熃徽?。 ?。ㄔ诔浞纸涣鞯倪^程中，取長補短、展示思維，提高語言的表達(dá)能力。） ?。?
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