教科版語文四下古詩四首(編輯修改稿)
2025-01-13 22:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讀古詩，掃清生字。 指名讀古詩，檢查字音。 教師范讀，注意聽停頓。 學(xué)生自由讀，讀出停頓。 三、品讀古詩。 第一二句 （ 1）指生說說“泊”“煙渚”的意思。（教師小結(jié)：泊：停泊。煙渚 :煙霧迷蒙的水中的小塊陸地。） （ 2）學(xué)生根據(jù)詞義試說句意思。（指名說） （ 3）教師補(bǔ)充并小結(jié)：行船?？吭诮袩熿F迷蒙的小島。在黃昏時刻，在孤舟小船上，驀然又生出新的愁緒。 （ 1）學(xué)生解釋“野曠”“天低樹” （ 2）自己根據(jù)詞義解釋詩句， （ 3）教師補(bǔ)充并小結(jié)：寫詩人懷著愁心，在廣袤二無垠的自然中，經(jīng)求索而發(fā)現(xiàn)孤月竟與詩人那么親近，于是，寂寞的心得到慰藉。 四、思想感情。 再讀古詩，說說表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 教師小結(jié)：這首詩通過對景物的描寫，抒發(fā)旅途的惆悵及對故鄉(xiāng)的思念之情。 學(xué)生根據(jù)意思自己背誦古詩。 (教師提問背誦 ) 五、總結(jié)。 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么新的收獲？（學(xué)生總結(jié)） 六、作業(yè)。 背誦古詩 第三課時 一、導(dǎo)入。 《草》并介紹詩人。 ？哪位
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