【總結(jié)】火燒云是日出或日落時出現(xiàn)的赤色云霞?；馃茖儆诘驮祁?，是大氣變化的現(xiàn)象之一。它常出現(xiàn)在夏季，特別是在雷雨之后的日落前后，在天空的西部。由于地面蒸發(fā)旺盛，大氣中上升氣流的作用較大，使火燒云的形狀千變?nèi)f化?；馃频纳室话闶羌t彤彤的?；馃频某霈F(xiàn)，預示著天氣暖熱、雨量豐沛、生物生長繁茂、蓬勃的時期即將到來了。壽
2024-11-19 03:51
【總結(jié)】小蜜蜂為釀蜜而勞苦一生。積累甚多卻享受甚少，古今中外，多少文人墨客為之贊嘆。為贊美蜜蜂，詩人羅隱也創(chuàng)作了一首優(yōu)美的詩。請同學們用學過的方法，自讀思考：1、這首詩寫了什么內(nèi)容？有什么不懂的地方？2、羅隱在贊美蜜蜂什么？不論平地與山間，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？蜂（唐
2024-11-19 06:33
【總結(jié)】能說會寫感謝學習目標，知道感謝的方式和使用恰當?shù)母兄x信。趣，形成禮貌待人的意識。自學指導60頁內(nèi)容，確定主題。（1）平時在什么情況下需要感謝別人?（2）回憶自己平時是怎么感謝別人的？，分角色練習致謝。，評議。（10分
2024-12-11 11:23
【總結(jié)】挑山工馮驥才1942年生于天津，祖籍浙江慈溪。著名作家、文學家、藝術(shù)家、民間文藝家，現(xiàn)任中國藝術(shù)界聯(lián)合會執(zhí)行副主席、中國文聯(lián)副主席。中國小說學會會長、中國民家文藝家協(xié)會主席。出版各種作品集近百種，其中《啊》、《雕花煙斗》、《高女人和她的矮丈夫》、《神鞭》、《三寸金蓮》、《珍珠鳥》
2024-12-12 22:21
【總結(jié)】方志敏清貧方志敏簡介方志敏（1899-1935），江西弋陽縣人，我國早期革命領導人之一,中國共產(chǎn)黨江西省組織創(chuàng)始人之一,贛東北革命根據(jù)地和紅十軍的創(chuàng)造者。1935年1月24日，北上抗日途中，由于叛徒的出賣，方志敏同志被捕，堅貞不屈，拒不投降。
【總結(jié)】能說會寫持之以恒學習目標事情都能從中受到啟示。。，做事。自學指導1．理解題意，弄清寫什么。⑴思考：什么是讀后感？（讀后的感悟和體會）⑵這次作文寫什么？自學指導⑶怎樣聯(lián)系生活實際和思想實際？注意：①讀后感一般包括三部分內(nèi)容。一是先介紹自己讀了哪篇文章或什么書，
【總結(jié)】曲鑿褂拘謎耽蘊哲扁貨胳膊階膝倍誦喧悄杖拴捆生字學習曲qū1、彎轉(zhuǎn)，與“直”相對。2、不公正，不合理。3、彎曲的地方。4、偏僻的地方。5、釀酒或制
【總結(jié)】挑山工曲曲鑿褂拘謎耽蘊哲貨扁扁胳胳膊階膝
【總結(jié)】《最佳路徑》教學設計（簡案）五大連池市第二小學校肖會芬第一課時教學目標：讀課文，了解課文主要內(nèi)容，懂得尊重他人，相信他人，給人自由選擇的機會，其中蘊涵著巨大的價值。教學重難點：感悟迪斯尼樂園的最佳路徑設計與法國南部農(nóng)民賣葡萄之間的聯(lián)系。教學準備：多媒體課件教學過程：一、學習目標：，理解內(nèi)容，
2024-12-08 22:44
【總結(jié)】《海上日出》教學設計（精讀）教學目標：1、了解學習課文內(nèi)容，感受不同天氣海上日出的壯觀景象。培養(yǎng)學生熱愛自然的情趣，領會作者追求光明的思想感情。2、理解第二、三部分是課文的重點，描寫了在晴天里看到的海上日出和在有云天氣里看到的海上日出。3、朗讀課文，背誦課文。教學重難點：1、了解學習課文內(nèi)容，感受不同天氣海上日出的壯觀景象。培養(yǎng)學生
2024-12-09 07:20
【總結(jié)】《挑山工》教學設計（合作學習）學習目標：8個生字，會寫14個，能正確讀寫下列詞語：光溜溜、貨物、節(jié)奏、平衡、誦讀、超過、肌肉、拘束、耽誤、哲理。，背誦自己喜歡的段落。，了解挑山工登山的路程比游人多一倍，反而先登上山頂?shù)牡览怼W習準備：有條件的挑點東西登十幾級臺階，體驗一下生活。學時安排：三學時。第一學時
【總結(jié)】《布衣元帥》教學設計（研讀討論）教學目標：1．正確、流利、有感情的朗讀課文，引導學生深入體會一些重點詞句的意思，如“路是自己走出來的！”“鋪路”2．概括三個小故事主要內(nèi)容，通過學習課文內(nèi)容感受徐帥樸實無華、平易近人、嚴格要求子女甘為人民的公仆的崇高品質(zhì)。能力目標：1．培養(yǎng)學生自讀自悟的能力，與人合作交流能力。2．把握人物的角色的形
【總結(jié)】《怎樣提出批評》教學設計教材說明：《怎樣提出批評》主要是訓練學生在日常的生活中遇到不守公德、攀比或不文明等現(xiàn)象要批評，該怎樣批評，在學生交流的過程中，學會批評的技巧。教材由兩部分構(gòu)成，第一部分說明了對哪些現(xiàn)象要開展批評，以及批評時要注意的事項；第二部分提示要創(chuàng)設不同的情境、分角色進行口語訓練，營造一種交際氛圍，培養(yǎng)學生進行口語交際的能力。教學目標
【總結(jié)】《憫農(nóng)》教學設計（詳細講解）教學目標：1、結(jié)合注釋，查閱字典，了解詩句的意思，進而讀懂古詩《憫農(nóng)》，體會詩人表達的思想感情，學習詩人在寫景敘事中抒發(fā)感情的表達方法；培養(yǎng)學生用“釋詩題，解詩句，悟詩境”的方法學習古詩的能力。2、總結(jié)學法延伸課外，通過“創(chuàng)設情境，導入新課——合作探究，讀詩學法——激趣用法，擴展讀詩”的四步過程，教給學生“釋詩
2024-12-08 16:43
【總結(jié)】《最佳路徑》教學設計（詳細解讀）教學目標：知識與能力：1、學會本課生字新詞，理解由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法：1、引導學生聯(lián)系上下文思考、討論問題，圍繞“迪斯尼樂園路徑設計為什么被評為世界最佳設計？它與法國南部農(nóng)民賣葡萄有什么聯(lián)系”等問題發(fā)表自己的見解。2、激發(fā)學生學習興趣，收集有關(guān)“
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