新人教版歷史九下第9課西歐和日本經濟的發(fā)展(編輯修改稿)
2025-01-13 22:37 本頁面
【文章內容簡介】 民收入，引導學生閱讀材料，思考：通過這些材料說明了哪些問題？ 2 戰(zhàn)后日本經濟迅速發(fā)展的原因： 提出問題：日本經濟迅 速發(fā)展的主要原因有哪些？ 教師指導學生從國內、國外兩方面思考問題。教師指導學生歸納（內：注意引進外國技術、重視教育及先進的企業(yè)管理體制等；國外：美國的扶植）。 美國是怎樣扶持日本的 ?為什么要扶持它？ 3 西歐和日本中經濟迅速發(fā)展的共同原因： 西歐和日本戰(zhàn)后經濟迅速恢復 發(fā)展共同 原因有哪些？我們從中可以得到哪有啟示？學生發(fā)言后，教師予以點撥、歸納。 啟示： 1 要善于抓 住機遇，注意加強國際間的經濟聯系； 2 要大力發(fā)展教育，培養(yǎng)人才，積極引進先進科技，大膽創(chuàng)新； 3 堅持改革開放，堅持社會主義道路。制定適合本國國情的經濟發(fā)展戰(zhàn)略等。 4 內容拓展 教師提問學生：隨著日本經濟的增長伴隨而來的是什么？是它謀求政治大國的欲望也日益膨脹。請大家聯系當前國際時勢看看 思考并依據教材內容 、多媒體材料，回答問題。 學生認真閱讀材料，并通過從材料中提取有效信息回答問題。 學生討論，自由發(fā)言。 學生思考問題：幾組數據說明了戰(zhàn)后日本經濟高速發(fā)展，成為僅次于美國的資本主義經濟大國。 引導學生找原因。 引導學生從世界形勢的變化進行分析，得出“美國為了爭霸世界，把日本變?yōu)閷固K聯、中國等社會主義國家的重要據點”的結論。 學生分組討論，自由發(fā)言。 學生聯系當前實際，自由發(fā)表看法， 理解歐共體建立的背景。 提高學生從教材中提取有效信息解決問題的能力。 深刻理解歐盟成立的意義。 提高學生分析材料的能力。 提高學生全面分析問題的能力。 讓學生認清事情的本質 。
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