【總結(jié)】學(xué)科歷史
2025-11-21 07:42
【總結(jié)】第4課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)教學(xué)目標(biāo)通過本課學(xué)習(xí),要求學(xué)生了解和掌握1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的歷史,包括“一戰(zhàn)”后1924—1929年資本主義世界的政治相對(duì)穩(wěn)定,主要資本主義國家的經(jīng)濟(jì)“繁榮”及經(jīng)濟(jì)危機(jī)在美國的爆發(fā),危機(jī)的特點(diǎn)及影響,羅斯福新政的目的、措施、效果等有關(guān)史實(shí)。通過資本主義社會(huì)的“穩(wěn)定”、“危機(jī)”的相互交替的發(fā)
2025-11-11 03:07
【總結(jié)】西歐、美國在世界工業(yè)生產(chǎn)中的比重美國%西歐%西歐%美國%1951年的世界工業(yè)生產(chǎn)1970年的世界工業(yè)生產(chǎn)西歐黃金儲(chǔ)備在資本主義世界中的比例西歐%西歐%1948年1970年第九課西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?一、歐洲的聯(lián)合?二、日本的崛起思考:戰(zhàn)后(50~70年代
2025-06-15 01:41
【總結(jié)】二戰(zhàn)中被炸毀的的城市戰(zhàn)后重建第9課西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展學(xué)習(xí)目標(biāo):“歐洲共同體”和“歐洲聯(lián)盟”的建立,掌握戰(zhàn)后西歐、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要史實(shí)及原因。,社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展離不開科技的進(jìn)步,確立求實(shí)創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。重點(diǎn):戰(zhàn)后西歐、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因難點(diǎn)
2025-06-21 05:22
【總結(jié)】戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化???期?分別有什么特點(diǎn)?自主學(xué)習(xí)邊找邊記、表現(xiàn)分別有哪些??過程?歐洲一體化實(shí)施的主要措施???成就表現(xiàn)?概況?啟示?二戰(zhàn)后的歐洲城市一、歐洲的聯(lián)合(一)二戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟(jì)的發(fā)
【總結(jié)】學(xué)科歷史課題第16課世界經(jīng)濟(jì)的“全球化”課型新授學(xué)標(biāo)
2025-11-29 08:43
【總結(jié)】一戰(zhàn)后,資本主義國家召開了哪些會(huì)議?有何影響??在法國:?在美國:會(huì)議:巴黎和會(huì)華盛頓會(huì)議凡爾賽-華盛頓體系影響:?暫時(shí)緩和了帝國主義國家之間的矛盾,使世界處于相對(duì)穩(wěn)定時(shí)期。美國德國法國英國凡爾賽--華盛頓體系相對(duì)穩(wěn)定時(shí)期第4課經(jīng)濟(jì)大危
2025-11-09 21:38
【總結(jié)】第14課冷戰(zhàn)中的對(duì)峙教學(xué)目標(biāo)一.知識(shí)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解“冷戰(zhàn)”政策,包括二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)、軍事、政治實(shí)力的加強(qiáng)和資本主義霸主地位的確立;“杜魯門主義”出臺(tái)及其影響;馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施和實(shí)質(zhì);北大西洋公約組織的成立。學(xué)生還應(yīng)掌握50年代中期至70年代末的美蘇爭(zhēng)霸的典型事件:60年代古巴導(dǎo)彈危機(jī),70年代中期美國陷入侵越的泥
2025-11-30 07:14
【總結(jié)】第5課法西斯勢(shì)力的猖獗教學(xué)目標(biāo):要求學(xué)生掌握的知識(shí):墨索里尼建立法西斯黨,1929--1933年世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)德意日的打擊,希特勒與納粹黨和德國法西斯專政的建立,日本二、二六兵變,季米特洛夫,共產(chǎn)國際“七大”,意大利入侵埃塞俄比亞,英法美的綏靖政策,西班牙內(nèi)戰(zhàn)。要使學(xué)生認(rèn)識(shí):通過對(duì)法西斯專政建立和發(fā)展的分析和認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生通過史料
【總結(jié)】第16課世界經(jīng)濟(jì)的“全球化”一、經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)1、經(jīng)濟(jì)全球化的含義:指生產(chǎn)要素跨越國界,在全球范圍內(nèi)自由流動(dòng),各國、各地區(qū)相互交融形成一個(gè)整體的歷史過程。2、全球化的原因和條件:①20C八九十年代冷戰(zhàn)結(jié)束,國際形勢(shì)趨于緩和,和平與發(fā)展成為世界的發(fā)展趨勢(shì)。②各國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足,因此
2025-11-29 07:16
【總結(jié)】人教版八年級(jí)歷史下冊(cè)教案第9課改革開放教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)了解家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制;深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立;對(duì)外開放格局的形成掌握十一屆三中全會(huì)的重大決策;鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)迅速發(fā)展;國企的改革能力訓(xùn)練過程方法以史帶論理解原理了解農(nóng)民對(duì)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的擁護(hù)和農(nóng)村面貌的改變,理解生產(chǎn)關(guān)系要
2025-11-30 07:13
【總結(jié)】第五單元步入近代第13課西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展,農(nóng)村墾殖運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,分析歐洲莊園逐漸衰落和瓦解的原因。;通過土地關(guān)系的變化和手工業(yè)的發(fā)展,認(rèn)識(shí)中世紀(jì)歐洲資本主義的萌芽。。莊園制度的變化認(rèn)識(shí)到中世紀(jì)晚期是歐洲社會(huì)的一個(gè)轉(zhuǎn)型期情景導(dǎo)入法、講授法自主學(xué)習(xí)法、合作探究法
2025-11-29 18:56
【總結(jié)】第12課亞非拉的奮起教學(xué)目標(biāo):要求掌握的知識(shí):通過本課的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生理清三條線索:第一,亞洲的振興與崛起;第二,非洲民族獨(dú)立浪潮與影響;第三,拉丁美洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)與成果。通過本課的教學(xué),要求學(xué)生掌握以下知識(shí)點(diǎn):印度等亞洲國家的獨(dú)立及其振興;非洲民族獨(dú)立的進(jìn)程及其勝利的意義;古巴革命和巴拿馬運(yùn)河主權(quán)的收復(fù);要使學(xué)生認(rèn)識(shí):通過本課的
2025-11-10 22:41
【總結(jié)】學(xué)科歷史課
2025-12-05 22:58