新人教版歷史九下第9課西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展-資料下載頁
2024-12-08 22:37本頁面
【導讀】培養(yǎng)用經(jīng)濟常識觀察和認識經(jīng)濟問題的能力；鍛煉學生利用圖片和數(shù)據(jù)資料解。進文化的態(tài)度；激發(fā)學生為振興祖國而努力學習科學的熱情。歐和日本為什么能夠獲得迅速發(fā)展?對二戰(zhàn)后歐洲資本主義國家經(jīng)濟高速發(fā)展的主要原因的分析，對于初三學生有一定的難度。在解決問題之前，教師應該精心設。計思路，幫助學生回憶歐洲國家在兩次工業(yè)革命后的發(fā)展狀況，洲聯(lián)盟包括哪些國家？你知道歐盟前身是一個什么樣的組織嗎?通過多媒體展示《歐洲經(jīng)濟共同體條約》內容節(jié)選，為了維護自身安全和利益而建立的一個經(jīng)濟聯(lián)合組織。學生從國內、國外兩方面思考問題。學生發(fā)言后，教師予以點撥、歸納。持改革開放，堅持社會主義道路。謀求政治大國的欲望也日益膨脹。際，自由發(fā)表看法，好戰(zhàn)爭創(chuàng)傷，實現(xiàn)了被稱為“奇跡”的高速經(jīng)濟增長。的經(jīng)濟建設也有借鑒作用。間的聯(lián)系日益密切。立了“歐共體”組織。歐盟各國逐步使用統(tǒng)一的貨幣——歐陽。
【正文】 作用。（ 2）歐盟還力求在外交和國家安全等方面步調一致。 （ 3）歐盟成員國間資源共享、優(yōu)勢互補，有利于經(jīng)濟的發(fā)展。（ 4）歐盟成為世界上最大的經(jīng)濟體。） 聽講、思考。 進一步提升對本課的整體理解。 教 學 內 容 及 問 題 情 境 學 生 活 動 設 計 意 圖 板 書 設 計 日本的崛起 戰(zhàn)后經(jīng)濟的發(fā)展 危機： 1974~1975 年世界經(jīng)濟危機使日本經(jīng)濟發(fā)展速度減緩 恢復和發(fā)展： 80 年代中期后，“科技立國”政策促進經(jīng)濟發(fā)展 表現(xiàn) 。20世紀初，成為第二號資本主義經(jīng)濟大國；在重要德爾生產(chǎn)領域，名列世界前列 原因：社會改革的進行；美國大力扶持日本；朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，刺激日本經(jīng)濟的發(fā)展；引進最新科技才，發(fā)展教育；適當?shù)慕?jīng)濟政策 作用：對成員國經(jīng)濟的發(fā)展和國際地位的提高發(fā)揮了重要作用 原因：美國的大力援助；發(fā)揮了高素質勞動力的優(yōu)勢；采用最先進的科學技術成果；制定恰當?shù)慕?jīng)濟發(fā)展政策。 時間： 20 世紀 60 年代 成員：法國和聯(lián)邦德國等 12 個國家 時間： 20 世紀 50 年代初恢復到戰(zhàn)前水平，50~70 年代持續(xù)繁榮 時間： 1993 年 表現(xiàn)：成員國之間資源共享、優(yōu)勢互補，歐盟成為世界上最大的經(jīng)濟體 西歐經(jīng)濟的恢復和繁榮 歐盟的成立 歐 共 體的成立 歐洲的聯(lián)合 西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展 謀求政治大國的地 位：加大軍費開支，引起亞洲鄰國的關注和不安 教 學 反 思
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