學(xué)做營養(yǎng)餐調(diào)查問卷整理指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計[定稿](編輯修改稿)
2024-11-07 01:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這張條形統(tǒng)計圖嗎？ 教師總結(jié)：條形統(tǒng)計圖是用一個單位長度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少畫成長短不同的直條。并要寫出標(biāo)題、統(tǒng)計項目等。 小組活動：畫條形統(tǒng)計圖 每人根據(jù)一個問題和統(tǒng)計到的數(shù)目，畫一張統(tǒng)計圖。 請兩個同學(xué)展示并說明自己所畫的統(tǒng)計圖 教師總結(jié)：統(tǒng)計圖比單純的數(shù)據(jù)要直觀得多。 （三）、結(jié)論分析 今天同學(xué)們針對你們各自的調(diào)查問卷的部分內(nèi)容進(jìn)行了數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和整理，還有一些問答題，則需要我們將不同的觀點進(jìn)行匯總、和分析。根據(jù)每個問題的選項所占的百分比，做出一些推測，得出適當(dāng)?shù)慕Y(jié)論，語言一定要客觀公正，而且不能夠離開數(shù)據(jù)，因為這些文字是依數(shù)據(jù)而生的，失去了數(shù)據(jù)的支持，將完全的失去它的說服力！ （四）結(jié)論展示討論。 板書： 問卷調(diào)查的整理 一、 統(tǒng)計有效問卷： 二、 分題數(shù)據(jù)統(tǒng)計： 三、 數(shù)據(jù)結(jié)論： 第二篇：小學(xué)生營養(yǎng)餐調(diào)查問卷紅沙小學(xué)學(xué)生營養(yǎng)餐調(diào)查問卷學(xué)生姓名年級調(diào)查時間，就直接飲用？（A正確，可直接飲用B 飲前洗凈雙手，保持雙手潔凈？（）A是，直接飲用很健康 B不科學(xué)，應(yīng)提前吃早餐或其他谷類食物？（）A檢查包裝是否破損，是否有學(xué)生奶專用標(biāo)示。B檢查生產(chǎn)日期，保質(zhì)日期，有問題向老師報告。這樣的做法是否正確？（）A正確，要勤儉節(jié)約不浪費(fèi)B不對，先小口喝檢查是否有異味？（）A 正確，同樣也可補(bǔ)充身體營養(yǎng)。B不對，最好不要飲用學(xué)生奶。（A正確，沒有問題 B不對，不能連續(xù)飲用2包以上的學(xué)生牛奶。？（）A正確，相互之間都健康B不對，交叉飲用可導(dǎo)致不衛(wèi)生或引起腸道疾病傳染，留一半下次再喝？（）A可以，只要是自己喝就不會有問題B不可以，應(yīng)當(dāng)一次性喝完以免招蚊蠅叮咬或變質(zhì)。（A可以，包裝盒子又沒用B不可以，應(yīng)將盒子壓扁，放到學(xué)校指定的地方。第三篇：學(xué)生營養(yǎng)餐調(diào)查問卷房店小學(xué)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)餐調(diào)查問卷班級： 年級 填表時間： 年 月 日在你認(rèn)為正確的后面打?qū)?，并認(rèn)真填寫建議參加農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)餐問卷調(diào)查人員身份： 參加農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)餐問卷調(diào)查人員性別： 參加農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)餐問卷調(diào)查人員年齡： —11歲 國家對農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)是：每人每天A．1元 B．2元
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