教師教學(xué)調(diào)查問卷(編輯修改稿)
2024-10-28 19:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 體字 D、簡化字 E、諧音字1您清楚的知道漢字的書寫筆順嗎？（）A、知道 B、不知道 C、有的字不知道1您是怎么評(píng)價(jià)批改學(xué)生的寫字作品的？（）A、直接打等級(jí) B、等級(jí)加評(píng)語 C、面批 D、其他方式1您對(duì)開設(shè)毛筆寫字課的態(tài)度（）A、希望 B、不希望 C、無所謂1您每節(jié)課都會(huì)預(yù)留十分鐘給學(xué)生寫字嗎？（再次感謝您的配合，祝您工作順利?。〢、會(huì) B、不會(huì) C、視情況而定）E、正確性 F、速度第三篇：教師調(diào)查問卷教師認(rèn)識(shí)、處理學(xué)生錯(cuò)別字的現(xiàn)狀問卷調(diào)查調(diào)查時(shí)間：2012年11月調(diào)查形式：問卷調(diào)查調(diào)查目的：教師糾正學(xué)生錯(cuò)別字的現(xiàn)狀，尋找學(xué)生書寫錯(cuò)別字根源。調(diào)查對(duì)象：本地小學(xué)教師調(diào)查內(nèi)容學(xué)生書寫的文字材料出現(xiàn)錯(cuò)別字（）。A、沒留意B、發(fā)現(xiàn)并提示學(xué)生C、指導(dǎo)學(xué)生改正學(xué)生的錯(cuò)別字（）。A、與所教的學(xué)科無關(guān)B、屬語文學(xué)科份內(nèi)的事C、教師都應(yīng)關(guān)注的問題錯(cuò)別字對(duì)該學(xué)科教學(xué)效果的影響（）。A、緊密相關(guān)B、影響并不大C、談不上影響本學(xué)科學(xué)生書寫錯(cuò)別字（）。A、少B、不影響效果C、錯(cuò)字多以致學(xué)生作業(yè)不理想教本學(xué)科出現(xiàn)的錯(cuò)別字，對(duì)學(xué)生的要求（）。A、沒要求改正B、要求改正但學(xué)生改正不力C、學(xué)生必須改正學(xué)生糾正錯(cuò)別字后（）。A、居多查改正沒有B、不再過問C、檢查是否正確使用學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)字的原因（）。A、分析、探究過B、是學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真C、語文沒教好學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)別字（）。A、都標(biāo)記，要求改正B、沒標(biāo)記，提醒不寫錯(cuò)別字 C、無任何表示考試試卷出現(xiàn)錯(cuò)別字時(shí)（）。A、語文學(xué)科應(yīng)扣分B、不應(yīng)扣分C、影響答題結(jié)果時(shí)扣分試卷、檢討等作業(yè)以外的文字書寫出現(xiàn)的錯(cuò)別字（）A、沒要求學(xué)生改正B、口頭提醒錯(cuò)別字C、要求必須改正1認(rèn)為糾正錯(cuò)別字（）。A、影響本學(xué)科進(jìn)度B、完成不了課堂教學(xué)任務(wù)C、無效果1對(duì)學(xué)生的錯(cuò)別字（）。A、有要求、指導(dǎo)、檢查B、無時(shí)間考慮C、無法
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