如何設(shè)計調(diào)查問卷(編輯修改稿)
2024-11-09 17:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動C持觀望態(tài)度，不主動參加活動D因為第二課堂的需要，選擇你認為的校園文化的導向功能（）A、引導大學生正確的思想觀念和價值取向B、使學生更好的實現(xiàn)社會化C、豐富大學生的課外生活，使產(chǎn)生歸屬感D、促使學生產(chǎn)生正確的生活觀？()A學習教育類B娛樂類C實踐活動類D體育活動類E其他：（）A、有助于大學生自我管理意識的提高B、形成對自己正確的認識C、使自己完成了自信心的建立D、樹立正確的道德觀，提高公民意識：（）A使自己有明確的人生觀世界觀價值觀B使自己有明確的人生目標C自己積極參與到實踐中來D其他———————————————————————————————————————謝謝您的配合第三篇：調(diào)查問卷教學設(shè)計調(diào)查問卷教學設(shè)計【活動目的】1．使學生從整體上了解調(diào)查問卷的基本構(gòu)成與作用； 2．指導學生掌握調(diào)查問卷設(shè)計的原則、技巧與要領(lǐng)； 3．掌握問卷設(shè)計方法，嘗試設(shè)計一份簡單的問卷；4．培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力，讓學生在合作過程中獲得感悟和情感升華。【活動重點】調(diào)查問卷的問題設(shè)計指導一、課題引入展示兩組材料：（一則側(cè)重定性描述，一則側(cè)重定量數(shù)據(jù)）學生閱讀，比較后討論并圍繞材料的說服力以及在綜合性學習活動中使用價值談感受。師明確：有詳細的數(shù)據(jù)比定性的描述要有說服力；數(shù)據(jù)具備真實性來源于實際的調(diào)查?！驹O(shè)想：立足生活開發(fā)主題，使綜合實踐活動更具可操作性。綜合實踐活動的選題要貼近學生、貼近生活，通過資料呈現(xiàn)后對實例的分析比較，使學生認識到進行調(diào)查問卷的重要性，激發(fā)他們對調(diào)查問卷設(shè)計學習的興趣】二、簡介結(jié)構(gòu)構(gòu)成，并引導學生回憶之前接觸過的問卷。學生歸納問卷的結(jié)構(gòu)共同要點。：：在問卷之首，它在問卷中起的作用是溝通調(diào)查者與被調(diào)查者之間的聯(lián)系，使問卷的填寫工作能夠順利進行，以期達到調(diào)查目的。：問卷的核心內(nèi)容：內(nèi)容是對答卷人表示感謝，或?qū)柧砑右院喍痰脑u價。，使學生加深對調(diào)查問卷構(gòu)成的整體印象。設(shè)想：雖然綜合實踐活動課不是“可教”的課程，而是“可做”的課程。但由于初中學生缺少相應(yīng)的知識，在起步階段教師的講解是必要的。所以必須提供一些典型的調(diào)查問卷，給他們一個直觀的印象，先扶著學生走?！咳?、明確設(shè)計流程：根據(jù)具體的綜合性選題的需要，我們要獲取數(shù)據(jù)，很多時候就必須親自動手設(shè)計一份目的明確的調(diào)查問卷。那么，設(shè)計一份好的問卷應(yīng)落實哪些步驟呢？，討論并大致明確，集中反饋。，學生小組合作完成問題設(shè)計，對題量不作硬性要求。學生展示設(shè)計的問題并介紹設(shè)計意圖。,明確： 。，編制初稿?！驹O(shè)想：學生通過實際操作，獲取直接的感性認識。在此基礎(chǔ)上再通過討論和歸納，上升到思路的概括。從而為以后的操作提供范本?！克?、案例分析（內(nèi)容略）展示具體選題，以小組之間的交流為主，集中處理問題： 、調(diào)整與合并； ；，以便下一環(huán)節(jié)的集中展示。教師巡視并參與討論，收集比較集中的疑難，并采取不同方式給予指導?！驹O(shè)想：利用學生已有的知識和實踐經(jīng)驗組織學生小組討論問卷中常見典型的例題錯誤，思辨統(tǒng)一，深入剖析。教師突出學生主體地位，學生自我探索、自我反思。在此過程
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