【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 時(shí)下一步也可被對(duì)方棋子吃掉。2）按照自己的走法，可以吃掉對(duì)方棋子，但對(duì)方卻吃不掉自己 ，生判斷 三、課堂總結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么呢？ 跳棋按小組對(duì)弈競(jìng)賽指導(dǎo)教師：趙燕2017年12月25日星期一 地點(diǎn)：601班 教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：在學(xué)生了解跳棋的基本規(guī)則的前提下，讓學(xué)生分小組自行練習(xí)下跳棋。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)跳棋的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：跳棋，教學(xué)視頻。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)下跳棋。簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：一、談話引入：師：小朋友們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了跳棋的游戲規(guī)則，你還記得在下跳棋的時(shí)候有哪些要求嗎？好吧，看來(lái)小朋友們對(duì)跳棋的游戲規(guī)則還記得不清楚，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看一看教學(xué)視頻，這次可要認(rèn)真學(xué)習(xí)喲！二、學(xué)生再看教學(xué)視頻通過(guò)學(xué)習(xí)視頻，讓學(xué)生再次熟悉下跳棋的規(guī)則。三、學(xué)生練習(xí)走子以同桌兩人一起為單位，開(kāi)始嘗試著下跳棋。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？和同桌的小伙伴相互說(shuō)一說(shuō)。跳棋按小組對(duì)弈競(jìng)賽指導(dǎo)教師：趙燕2017年12月26日星期二 地點(diǎn)：601班 教學(xué)內(nèi)容：實(shí)戰(zhàn)下跳棋 教學(xué)目標(biāo)：在學(xué)生了解跳棋的基本規(guī)則的前提下，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)下跳棋。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)跳棋的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：跳棋，教學(xué)視頻。教學(xué)重難點(diǎn)： 教會(huì)學(xué)生下跳棋。簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：一、談話引入：師：同學(xué)們，我們前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了跳棋的游戲規(guī)則，你還記得在下跳棋的時(shí)候有哪些要求嗎？（抽生回答）非常棒！小朋友們對(duì)跳棋的游戲規(guī)則記得很清楚，這一節(jié)課我們就一起來(lái)下跳棋！二、學(xué)生實(shí)戰(zhàn)鞏固練習(xí)以四人小組為單位，開(kāi)始下跳棋。三、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？和同桌的小伙伴相互說(shuō)一說(shuō)。跳跳棋四人對(duì)弈練習(xí)指導(dǎo)教師：趙燕2017年12月27日星期三 地點(diǎn)：601班 教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)鞏固四人對(duì)弈的走法 教學(xué)過(guò)程：一、回顧上節(jié)課所學(xué)生回顧教師總結(jié)二、分小組練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)三、合作學(xué)習(xí)以好帶差，確保都掌握基本的走法比一比，誰(shuí)最棒，、總結(jié)跳跳棋四人對(duì)弈競(jìng)賽指導(dǎo)教師：趙燕2017年12月28日星期四 地點(diǎn)：601班 教學(xué)目標(biāo)：強(qiáng)化四人對(duì)弈的走法 教學(xué)過(guò)程：一、按年級(jí)分組競(jìng)賽 采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則六、年級(jí)獲勝者組合競(jìng)賽 七、獲勝者跨年級(jí)競(jìng)賽 講解跳跳棋六人對(duì)弈知識(shí)指導(dǎo)教師：趙燕2018年1月2日星期二 地點(diǎn)：601班 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)強(qiáng)化六人對(duì)弈的走法 教學(xué)過(guò)程：五、擺棋，在相對(duì)的位置上擺棋。所有的位置都擺上了棋子。六、對(duì)弈過(guò)程演示，誰(shuí)就取得勝利。因此要盡力往對(duì)方的陣地上走；學(xué)會(huì)給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳； ，要學(xué)會(huì)能多走幾部就多走幾部； ，更考驗(yàn)下棋者的方法和技巧。三、生練習(xí)，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)講解跳跳棋六人對(duì)弈知識(shí)指導(dǎo)教師：趙燕2018年1月3日 星期三 地點(diǎn)：601班 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)六人對(duì)弈的走法 教學(xué)過(guò)程：七、擺棋，在相對(duì)的位置上擺棋。所有的位置都擺上了棋子。八、對(duì)弈過(guò)程演示，誰(shuí)就取得勝利。因此要盡力往對(duì)方的陣地上走；學(xué)會(huì)給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳； ，要學(xué)會(huì)能多走幾部就多走幾部； ，更考驗(yàn)下棋者的方法和技巧。三、生練習(xí)，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)跳棋按小組對(duì)弈競(jìng)賽指導(dǎo)教師：趙燕2018年1月4日 星期四 地點(diǎn)：601班 教學(xué)內(nèi)容：跳棋比賽 教學(xué)目標(biāo)：，增進(jìn)學(xué)生下好跳棋的信心。，提高邏輯思維能力，豐富課余生活。教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)跳棋一副 簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)下跳棋的規(guī)則。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)跳棋有哪些規(guī)則？需要注意哪一些？ 師：經(jīng)過(guò)前面的練習(xí)下棋，你有信心贏得今天的比賽嗎？二、介紹比賽規(guī)則。：2人對(duì)戰(zhàn)，4人對(duì)戰(zhàn)，6人對(duì)戰(zhàn)。棋子的移動(dòng)可以一步步在有直線連接的相鄰六個(gè)方向進(jìn)行，如果相鄰位置上有任何方的一個(gè)棋子，該位置直線方向下一個(gè)位置是空的，則可以直接“ 跳” 到該空位上，“ 跳” 的過(guò)程中，只要相同條件滿(mǎn)足就可以連續(xù)進(jìn)行。誰(shuí)最先把正對(duì)面的陣地全部占領(lǐng)，誰(shuí)就取得勝利。比賽一共有三輪。凡是第一局?jǐn)×说膶W(xué)生，可以和第二局?jǐn)×说膶W(xué)生下棋。第三局是所有勝利的選手進(jìn)行比賽。按照棋類(lèi)游戲的標(biāo)準(zhǔn)記分方法，每局棋結(jié)果, 勝者3分, 負(fù)者2分, 和棋各記1分。、季軍和亞軍，以及多名優(yōu)秀參賽選手，并發(fā)一定學(xué)習(xí)用品作為獎(jiǎng)勵(lì)。三、分小組比賽分別讓各小組選手進(jìn)行比賽，其他小朋友觀賽，讓學(xué)生自己評(píng)選出得獎(jiǎng)選手。三、頒發(fā)獎(jiǎng)品，結(jié)束活動(dòng)。執(zhí)教人：趙燕第二篇：跳棋興趣小組活動(dòng)計(jì)劃跳棋興趣小組活動(dòng)計(jì)劃一、活動(dòng)意圖：棋類(lèi)是中華民族文苑瑰寶，開(kāi)展棋類(lèi)活動(dòng)不僅可以開(kāi)發(fā)小學(xué)生智力，培養(yǎng) 學(xué)生分析、計(jì)劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且可以通過(guò)棋類(lèi)活動(dòng)，提高少年兒童對(duì)棋類(lèi)活動(dòng)的興趣，現(xiàn)將我校跳棋興趣小組活動(dòng)計(jì)劃如下：二、活動(dòng)目的：利用棋具的迷人魅力以及勝負(fù)對(duì)人的心理制約的特點(diǎn)，促進(jìn)小學(xué)生調(diào)動(dòng) 自己的一切智力與非智力因素與對(duì)手進(jìn)行戰(zhàn)斗，這將有利于調(diào)動(dòng)小學(xué)生潛在能 力。通過(guò)下棋訓(xùn)練，使小學(xué)生的左右腦平衡，同時(shí)鍛煉智能、體能，培養(yǎng)他 們的思維方式和行為習(xí)慣。棋類(lèi)運(yùn)動(dòng)是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合，在訓(xùn)練下棋的無(wú)限變化 過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。通過(guò)開(kāi)展棋類(lèi)活動(dòng)，豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活，提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。三、下棋的益處：下棋是有益的活動(dòng)，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情?？梢藻憻捜说念^腦，也可以鍛煉人的品德，有益于身心健康?？梢源龠M(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展，能培養(yǎng)和改進(jìn)人的思維，增強(qiáng)記憶力和隨機(jī) 應(yīng)變能力，提高集中注意力?？梢蕴岣邔W(xué)生的邏輯思維能力，使聰明的孩子更聰明。教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)棋盤(pán)和棋子 教學(xué)目標(biāo)：了解棋盤(pán)的構(gòu)成和棋子，能認(rèn)識(shí)各個(gè)棋，并會(huì)擺棋。培養(yǎng)下跳棋的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：跳棋一副 簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：一、組織：課堂常規(guī)教育。課前要準(zhǔn)備好跳棋，上課時(shí)先聽(tīng)老師講跳棋 知識(shí)，學(xué)到一些本領(lǐng)后再打開(kāi)跳棋下。談話：你們知道中國(guó)跳棋嗎？誰(shuí)想來(lái)介紹一下。先讓會(huì)下棋的小朋友簡(jiǎn)單介紹一下。師介紹：這個(gè)學(xué)期的課外活動(dòng)我們要主要學(xué)習(xí)的是跳棋。二、認(rèn)識(shí)棋盤(pán)：許多小朋友都見(jiàn)過(guò)跳棋的棋盤(pán)，先仔細(xì)觀察一下，然后同桌互相說(shuō)一說(shuō)，棋盤(pán)上你看到了什么？三、認(rèn)識(shí)棋子：考慮到很多學(xué)生認(rèn)識(shí)棋，可以用比賽的方式進(jìn)行認(rèn)棋比賽。簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：一、組織：課堂常規(guī)教育。課前要準(zhǔn)備好跳棋，上課時(shí)先聽(tīng)老師講跳棋知識(shí)，學(xué)到一些本領(lǐng)后再打開(kāi)跳棋下。談話：你們知道中國(guó)跳棋嗎？誰(shuí)想來(lái)介紹一下。先讓會(huì)下棋的小朋友簡(jiǎn)單介紹一下。師介紹：這個(gè)學(xué)期的課外活動(dòng)我們要主要學(xué)習(xí)的是跳棋。二、認(rèn)識(shí)棋盤(pán)：許多小朋友都見(jiàn)過(guò)跳棋的棋盤(pán)，先仔細(xì)觀察一下，然后同桌互相說(shuō)一說(shuō)，棋盤(pán)上你看到了什么？三、認(rèn)識(shí)棋子：考慮到很多學(xué)生認(rèn)識(shí)棋，可以用比賽的方式進(jìn)行認(rèn)棋比賽。四、學(xué)生