【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ?！倍帧W(xué)寫(xiě)三點(diǎn)水旁。能正確地書(shū)寫(xiě)提土旁。會(huì)臨摹“地、塔”二字。學(xué)寫(xiě)提土旁。能正確地書(shū)寫(xiě)豎心旁。會(huì)臨摹“悟、情”二字。學(xué)寫(xiě)豎心旁。古城中心校城北小學(xué)書(shū)法興趣小組活動(dòng)記錄（6）（2013學(xué)年秋學(xué)段）地點(diǎn)：五年級(jí)教室 輔導(dǎo)教師：許愛(ài)民活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)（7）：貝字旁、言字旁、反犬旁參加人員：興趣小組人員 活動(dòng)過(guò)程：學(xué)寫(xiě)木字旁。能正確地書(shū)寫(xiě)貝字旁。會(huì)臨摹“則、賜”二字。學(xué)寫(xiě)貝字旁。能正確地書(shū)寫(xiě)言字旁。會(huì)臨摹“詔、諸”二字。學(xué)寫(xiě)言字旁。能正確地書(shū)寫(xiě)反犬旁。會(huì)臨摹“犯、狂”二字。學(xué)寫(xiě)反犬旁。古城中心校城北小學(xué)音樂(lè)興趣小組活動(dòng)記錄（1）（2013學(xué)年春學(xué)段）地點(diǎn)：音樂(lè)室 輔導(dǎo)教師：石河泉活動(dòng)內(nèi)容：生活多快樂(lè)（1）活動(dòng)過(guò)程 :一、表演《同坐小竹排》聽(tīng)歌曲錄音，隨著歌聲拍手、拍腿，看誰(shuí)的反應(yīng)快，能跟上歌曲的節(jié)拍。教師帶著學(xué)生拍擊，體驗(yàn)歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。一部分學(xué)生唱歌、拍手，一部分學(xué)生伴奏。二、聆聽(tīng)《阿細(xì)跳月》借助圖片等簡(jiǎn)介彝族同胞的有關(guān)風(fēng)俗、服飾特點(diǎn)。然后拍著手聽(tīng)音樂(lè)。試試看，編幾個(gè)動(dòng)作來(lái)表達(dá)你的心情。讓學(xué)生一輕快的動(dòng)作隨著樂(lè)曲跳舞，表現(xiàn)樂(lè)曲的歡快情緒。唱少數(shù)民族的歌曲，老師對(duì)能唱出歌曲的學(xué)生，給以鼓勵(lì)。學(xué)生初步接觸了英語(yǔ)，感知音樂(lè)的節(jié)奏，效果良好?；顒?dòng)效果古城中心校城北小學(xué)音樂(lè)興趣小組活動(dòng)記錄（2）（2013學(xué)年春學(xué)段）地點(diǎn)：音樂(lè)室 輔導(dǎo)教師：石河泉活動(dòng)內(nèi)容：生活多快樂(lè)（2）活動(dòng)過(guò)程 :一、聆聽(tīng)《歌聲與微笑》初聽(tīng)歌曲，隨著歌聲拍手。問(wèn)：這首歌聲的情緒是怎樣的？與《阿細(xì)跳月》相比有什么不同？復(fù)聽(tīng)音樂(lè)，自編動(dòng)作表演。二、創(chuàng)編與活動(dòng)：試著做一做教師可事先按課本上的圖，準(zhǔn)備紙盒、高腳杯、碗、啤酒瓶等物品。問(wèn)：怎樣讓物品發(fā)出聲音？是否能發(fā)出高、低、長(zhǎng)、短不同的聲音？分小組嘗試，分組表演。用發(fā)現(xiàn)法發(fā)現(xiàn)身邊的物體，想辦法讓其發(fā)出不同的聲音。了解發(fā)聲原理，幫助學(xué)生初步接觸樂(lè)器原理知識(shí)?；顒?dòng)效果古城中心校城北小學(xué)音樂(lè)興趣小組活動(dòng)記錄（1）（2011學(xué)年秋學(xué)段）地點(diǎn)：音樂(lè)室 輔導(dǎo)教師：石河泉活動(dòng)內(nèi)容：生活多快樂(lè)（3）活動(dòng)過(guò)程 :一、編創(chuàng)有活動(dòng)：旋律接龍 用d、r、m、f、s五個(gè)音做旋律接龍游戲。要求用最后一個(gè)音接著編唱。將學(xué)生分成四組，按課本上的示意做接龍游戲。比一比，看哪一組接龍的次數(shù)多，不重復(fù)，不出錯(cuò)。由學(xué)生之間展開(kāi)評(píng)價(jià)，優(yōu)勝者可在課本上自畫(huà)小紅花。二、表演《西倫達(dá)》用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì)《西倫達(dá)》指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的聲音跟唱，注意弱起的第一個(gè)字不要唱強(qiáng)，要強(qiáng)調(diào)第一拍。學(xué)會(huì)歌曲便可以開(kāi)始做集體舞。學(xué)生手拉手形成一個(gè)圓圈，順時(shí)走，邊走邊唱第一段。選一名學(xué)生唱第二段，被他叫出名字的學(xué)生跨進(jìn)圈子里。這時(shí)，圈里的同學(xué)再叫下一個(gè)同學(xué)的名字，循環(huán)游戲。學(xué)生可以提出新的游戲方法，大家嘗試。學(xué)生參與積極?；顒?dòng)效果古城中心校城北小學(xué)音樂(lè)興趣小組活動(dòng)記錄（2）（2013學(xué)年秋學(xué)段）地點(diǎn)：音樂(lè)室 輔導(dǎo)教師：石河泉活動(dòng)內(nèi)容：美麗的動(dòng)物（1）活動(dòng)過(guò)程：表演《金孔雀輕輕跳》用聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲。（結(jié)合傣家風(fēng)景及傣族小姑娘的圖片導(dǎo)入新歌的學(xué)習(xí)。）學(xué)幾個(gè)傣族舞的動(dòng)作，讓學(xué)生自由編創(chuàng)。歌曲會(huì)唱后便練習(xí)打擊樂(lè)的伴奏。聽(tīng)錄音敲擊打擊樂(lè)。一部分學(xué)生唱歌，一部分學(xué)生用打擊樂(lè)伴奏。讓學(xué)生自編舞蹈對(duì)學(xué)生的要求較高，需要耐心指導(dǎo)，給學(xué)生引導(dǎo)。活動(dòng)效果古城中心校城北小學(xué)音樂(lè)興趣小組活動(dòng)記錄（3）（2013學(xué)年秋學(xué)段）地點(diǎn)：音樂(lè)室 輔導(dǎo)教師：石河泉活動(dòng)內(nèi)容：美麗的動(dòng)物（2）活動(dòng)過(guò)程：聆聽(tīng)《龜兔賽跑》初聽(tīng)前向?qū)W生講龜兔賽跑的故事，可以讓學(xué)生講。聽(tīng)辨大管、單簧管的音樂(lè)，想象哪個(gè)可以代表龜，哪個(gè)可以代表兔？初聽(tīng)全曲。（提示：用動(dòng)作表現(xiàn)龜和兔的故事。全體同學(xué)分角色，還有兩個(gè)啦啦隊(duì)。）問(wèn)：聽(tīng)了音樂(lè)，你喜歡烏龜還是喜歡兔子？為什么？按小兔和龜?shù)男凶咛攸c(diǎn)為沿途的節(jié)奏涂顏色，把小兔的節(jié)奏數(shù)一數(shù)有多少？龜?shù)墓?jié)奏有多少？分別讀一讀、拍一拍龜和兔的節(jié)奏。感知童話(huà)音樂(lè)的情趣?；顒?dòng)效果古城中心校城北小學(xué)音樂(lè)興趣小組活動(dòng)記錄（4）（2013學(xué)年秋學(xué)段）地點(diǎn)：音樂(lè)室 輔導(dǎo)教師：石河泉活動(dòng)內(nèi)容：美麗的動(dòng)物（3）活動(dòng)過(guò)程：表演《大鹿》１、用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì)歌曲。聽(tīng)唱前，讓學(xué)生聽(tīng)著歌曲的錄音拍著手輕讀歌曲。２、歌曲演唱時(shí)注意，第一部分要唱得短促、跳躍、力度適當(dāng)控制。第二部分力度稍強(qiáng)。情緒飽滿(mǎn)，表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的精神面貌。３、分角色表演。４、全體學(xué)生在歌唱、表演的音樂(lè)創(chuàng)作實(shí)踐中感受到愉悅。讓學(xué)生熟悉故事，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲?；顒?dòng)效果第三篇：田徑興趣小組活動(dòng)記錄田徑訓(xùn)練活動(dòng)計(jì)劃田徑運(yùn)動(dòng)既是競(jìng)技項(xiàng)目，又是鍛煉身體的手段，田徑運(yùn)動(dòng)是廣大群眾進(jìn)行體育鍛煉的主要項(xiàng)目之一。作為學(xué)校工作計(jì)劃的一部分，在全面實(shí)施“合格加特長(zhǎng)”的素質(zhì)教育時(shí)代，我校成立了田徑隊(duì)，對(duì)喜愛(ài)田徑項(xiàng)目的學(xué)生進(jìn)行特長(zhǎng)培養(yǎng)。一、學(xué)生情況分析田徑是競(jìng)技項(xiàng)目中的大項(xiàng)，光喜歡不行，還要具備一定的身體素質(zhì)及相應(yīng)的訓(xùn)練條件。在所培訓(xùn)的學(xué)生中有老隊(duì)員也有新隊(duì)員，79年級(jí)不等。但是他們都具有一定的興趣及田徑方面的特長(zhǎng)。二、目標(biāo)分析在田徑項(xiàng)目中，競(jìng)技比賽是衡量訓(xùn)練的目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，在去年的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校的運(yùn)動(dòng)員全部是參加田徑隊(duì)的學(xué)生，取得了較好的成績(jī)，本次爭(zhēng)取進(jìn)入市前5名，并能使新隊(duì)員參加比賽，取得好的成績(jī)。采取的措施：田徑訓(xùn)練科學(xué)制定計(jì)劃，適合現(xiàn)階段青少年的生長(zhǎng)發(fā)育，注意訓(xùn)練中的調(diào)節(jié)放松，注意多樣化，引起學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練興趣。田徑訓(xùn)練不能一味“一把抓”應(yīng)提倡分層次訓(xùn)練，因人而異，做到有的放矢。對(duì)參訓(xùn)隊(duì)員的心理方面嚴(yán)格把關(guān)，注重培養(yǎng)心理素質(zhì)，能經(jīng)受比賽的考驗(yàn)。訓(xùn)練時(shí)間：每周一、三、五下午第三節(jié) 附訓(xùn)練表： 第一周：一、速度訓(xùn)練中長(zhǎng)跑：500米X300米X200米X2；短跑、投擲、跳躍：100米X80米X50米X30米X4。二、耐力訓(xùn)練跳躍、投擲、短跑：操場(chǎng)跑1000米； 中長(zhǎng)：操場(chǎng)跑1500米。三、素質(zhì)訓(xùn)練 中長(zhǎng)：（立臥撐X20下、縱跳X30下、）X3 短跑、投擲、跳躍：深蹲起20下X仰臥起坐30下X第二周：一、調(diào)整訓(xùn)練接力跑“推小車(chē)”比賽小足球比賽二、強(qiáng)度訓(xùn)練上坡跑X10（中長(zhǎng)、跳躍、投擲、短跑）；三、柔韌性、素質(zhì)訓(xùn)練中長(zhǎng)、短跑、投擲、跳躍：前壓腿，側(cè)壓腿、正踢腿、側(cè)踢腿、壓肩等各種柔韌性練習(xí)仰臥起坐40下X3第三周：一、素質(zhì)訓(xùn)練中長(zhǎng)、短跑（縱跳、跳臺(tái)階）X10；跳躍、投擲（立臥撐、后蹬跑）X10及跳、投的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)二、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練短跑，100米X450米X4 中長(zhǎng)，300米X2200米X3； 跳躍，節(jié)奏踏板跳； 投擲，拉皮筋外投。三、放松訓(xùn)練短跑、投擲、跳躍，放松跑2000米； 中長(zhǎng)跑，放松跑4000米。第四周：一、耐力訓(xùn)練越野跑5000米；跳躍、投擲，專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練二、力量訓(xùn)練短跑、投擲、跳躍（負(fù)重半蹲起、俯臥撐）X10； 中長(zhǎng)（仰臥折體、立臥撐、縱跳）X5跳臺(tái)階X10三、調(diào)整訓(xùn)練籃球賽第五周：一、速度訓(xùn)練中長(zhǎng)跑，600米X1500米X1300米X1200米X2； 短跑，200米X3100米X250米X4 跳躍、投擲，30米X560米X380米X3二、放松訓(xùn)練中長(zhǎng)跑，放松跑4000米；跳躍、投擲、短跑，放松跑2000米三、耐力訓(xùn)練中長(zhǎng)跑，勻加速跑5000米；跳躍、投擲、短跑，勻加速跑4000米第六周：一、強(qiáng)度訓(xùn)練跳躍、投擲，30米X1050米X5；短跑，300米X3200米X2150米X2100米X2；中長(zhǎng)跑，600米X1500米X1400米X1300米X2200米X1；二、跳躍、投擲，專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)練習(xí)； 短跑，輔助練習(xí)； 中長(zhǎng)，放松跑4000米；三、力量訓(xùn)練跳躍、投擲、短跑，負(fù)重半蹲起（30—60KG）X10 臥推（30—60KG）X10；中長(zhǎng)（仰臥折體X15立臥撐X15后蹬跑X30）X10跳臺(tái)階X10第七周：一、勻加速訓(xùn)練跳躍、投擲、短跑，勻加速跑2000米； 中長(zhǎng)跑，勻加速跑4000米二、對(duì)訓(xùn)練的各項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)進(jìn)行階段測(cè)驗(yàn)三、強(qiáng)度訓(xùn)練中長(zhǎng)跑，500米X2300米X2200米X2；短跑、跳躍、投擲，30X450米X48米X2100米X2150米X1第八周：一、耐力訓(xùn)練中長(zhǎng)跑，勻加速跑5000米；短跑，跳躍、投擲，勻加速跑4000米二、放松訓(xùn)練中長(zhǎng)跑、短跑，大步幅后蹬走，原地?cái)[臂； 跳躍、投擲，上幾步起跳；投擲，持球墻投三、力量訓(xùn)練 中長(zhǎng)跑、（仰臥折體X15縱跳X40立臥撐X15）X10跳臺(tái)階X10； 跳躍、投擲、短跑，扛杠鈴半蹲起30—60KGX10第九周：一、調(diào)整訓(xùn)練小足球?qū)官惗?、速度?xùn)練中長(zhǎng)跑、短跑，300米X3200米X2100米X2；