【正文】 課 題：結(jié) 課時(shí) 間：第16周周一下午活動(dòng)課 輔導(dǎo)老師：程文?；顒?dòng)人員：書法興趣小組全員22人 活動(dòng)過(guò)程 1回顧。范字“田“的筆順，并在老師引導(dǎo)下，總結(jié)出其筆順規(guī)則；老師和同學(xué)小結(jié)范字”田“的具體寫法：（一）先寫第一二筆，再寫第三四筆，最后第五筆封口，人們常把這種筆順?lè)Q為“先進(jìn)人后關(guān)門”。（學(xué)生可能總結(jié)不出來(lái)，請(qǐng)老師不要著急，老師可預(yù)備好有啟發(fā)性的問(wèn)題如：同學(xué)們，“兇”字先寫哪幾筆，后寫哪幾筆，那么誰(shuí)能說(shuō)出從哪兒寫到哪兒呀？）老師板書：第十四課：筆順規(guī)則（四）：從內(nèi)到外?！坝谩弊执笾鲁书L(zhǎng)方形。二、用幾分鐘時(shí)間講一個(gè)書法家刻苦學(xué)習(xí)的小故事。課題：第十二課 筆順規(guī)則（二）時(shí) 間：第14周周一下午活動(dòng)課 輔導(dǎo)老師：程文?；顒?dòng)人員：書法興趣小組全員22人 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。出示掛圖“十、干”，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出筆順。硬筆練習(xí)部分可提醒“三點(diǎn)水”的寫法。三、講授新課。先左上，右下按，轉(zhuǎn)筆下行，頓筆，提筆回鋒，出鉤。課題：第九課 豎鉤的寫法 時(shí) 間：第11周周一下午活動(dòng)課 輔導(dǎo)老師：程文海活動(dòng)人員：書法興趣小組全員22人 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。出示課題：第八課點(diǎn)的寫法。上細(xì),下粗,出尖在斜線上捺的寫法：先左上，轉(zhuǎn)鋒斜下行，邊行邊按，把筆毛鋪開，到捺角處，慢提平出鋒，（由于此筆劃較難，老師講述要準(zhǔn)確，演示要稍慢，讓同學(xué)看清楚）四、鞏固練習(xí)：完成第七課作業(yè)，范字的要求可在黑板上出示：園行；筆順；在田格中的位臵。硬筆作業(yè)要求：出鋒自然，不要過(guò)快。請(qǐng)同學(xué)們猜謎語(yǔ)：長(zhǎng)頭發(fā)，飄起來(lái)。四、講授新課。四、鞏固練習(xí)：完成第四課作業(yè)，要求學(xué)生一描到底，不要像畫畫那樣一點(diǎn)一點(diǎn)的添墨。課題：第四課 豎的寫法 時(shí) 間：第6周周一下午活動(dòng)課 輔導(dǎo)老師：程文?；顒?dòng)人員：書法興趣小組全員22人 活動(dòng)過(guò)程：一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。課 題：第三課 橫的寫法 時(shí) 間：第5周周一下午活動(dòng)課 輔導(dǎo)老師：程文?；顒?dòng)人員：書法興趣小組全員22人活動(dòng)過(guò)程：一、組織教學(xué)、穩(wěn)定情緒。老師出示掛圖，同時(shí)板書：第二課：米字格（后半部分待講到時(shí)再添上）。學(xué)生可能有些緊張，用力過(guò)大，老師要提醒?？偨Y(jié)出要領(lǐng)：頭正、身直（稍前傾）、肩平、臂開、左手伏案、腳放平與肩同寬。二、調(diào)整訓(xùn)練多樣接力賽籃球賽三、力量訓(xùn)練（仰臥折體X1立臥撐X1縱跳X跳臺(tái)階）X10。二、速度訓(xùn)練中長(zhǎng)跑，300米X2200米X2100米X2； 跳躍、投擲，快速進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。采取的措施：田徑訓(xùn)練科學(xué)制定計(jì)劃，適合現(xiàn)階段青少年的生長(zhǎng)發(fā)育，注意訓(xùn)練中的調(diào)節(jié)放松，注意多樣化，引起學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練興趣。４、全體學(xué)生在歌唱、表演的音樂(lè)創(chuàng)作實(shí)踐中感受到愉悅。）問(wèn)：聽了音樂(lè)，你喜歡烏龜還是喜歡兔子？為什么？按小兔和龜?shù)男凶咛攸c(diǎn)為沿途的節(jié)奏涂顏色，把小兔的節(jié)奏數(shù)一數(shù)有多少？龜?shù)墓?jié)奏有多少？分別讀一讀、拍一拍龜和兔的節(jié)奏。歌曲會(huì)唱后便練習(xí)打擊樂(lè)的伴奏。學(xué)生手拉手形成一個(gè)圓圈，順時(shí)走，邊走邊唱第一段。了解發(fā)聲原理，幫助學(xué)生初步接觸樂(lè)器原理知識(shí)。讓學(xué)生一輕快的動(dòng)作隨著樂(lè)曲跳舞，表現(xiàn)樂(lè)曲的歡快情緒。會(huì)臨摹“犯、狂”二字。古城中心校城北小學(xué)書法興趣小組活動(dòng)記錄（6）（2013學(xué)年秋學(xué)段）地點(diǎn)：五年級(jí)教室 輔導(dǎo)教師：許愛民活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)基本筆畫（7）：貝字旁、言字旁、反犬旁參加人員：興趣小組人員 活動(dòng)過(guò)程：學(xué)寫木字旁。會(huì)寫“法、?！倍?。古城中心校城北小學(xué)書法興趣小組活動(dòng)記錄（4）（2013學(xué)年秋學(xué)段）地點(diǎn)：二年級(jí)教室 輔導(dǎo)教師：張娜娜活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)基本筆畫（5）撇點(diǎn)、捺 參加人員：興趣小組人員 活動(dòng)過(guò)程：能正確地書寫撇點(diǎn)。(2)初步掌握筆不離紙書寫兩個(gè)相連筆畫的技巧。會(huì)區(qū)分獨(dú)體字和合體字。能跟著老師共同回憶所學(xué)筆畫的步驟和要領(lǐng)。知道垂橫的起筆與落筆。初步感知以豎為中心，在左右兩邊對(duì)稱繞波浪。書體簡(jiǎn)介。(只有用兩種原色調(diào)合成的顏色叫間色)。(讓學(xué)生回答，說(shuō)出紅、黃、藍(lán)。難點(diǎn)：掌握原色與間色的色彩關(guān)系，學(xué)會(huì)用原色調(diào)合間色的調(diào)色本領(lǐng)。學(xué)生伴樂(lè)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。剪即是將畫在紙上的形象，用剪刀準(zhǔn)確而流暢地沿輪廓剪下。我們常常運(yùn)用陽(yáng)刻和陰刻相結(jié)合的方法?；顒?dòng)過(guò)程：一、圖片大觀園：出示圖片，欣賞。4． 必須嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的行為，加強(qiáng)個(gè)人思想品德修養(yǎng)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，服從班主任和任課老師及教練的管理。感受切分節(jié)奏，并在教師的指導(dǎo)下，把這種節(jié)奏所表達(dá)的快樂(lè)情緒用歌聲表達(dá)出來(lái)。提問(wèn)上次活動(dòng)內(nèi)容。通過(guò)學(xué)唱歌曲，感受體驗(yàn)并用自己自然真摯地歌聲表現(xiàn)歌曲活潑的情緒。學(xué)生在音樂(lè)活動(dòng)中積極參與，用打擊樂(lè)器伴奏是有創(chuàng)造性。再次欣賞歌曲的范唱，要求學(xué)生特別注意合聲部分，并努力向錄音里的效果靠攏。時(shí) 間地 點(diǎn) 音樂(lè)室 學(xué)生人數(shù)輔導(dǎo)教師活動(dòng)主題 《大海啊，故鄉(xiāng)》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容進(jìn)一步培養(yǎng)興趣以欣賞為主，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性講述唱歌要領(lǐng)，歌唱練習(xí)《大海啊，故鄉(xiāng)》小結(jié)時(shí) 間地 點(diǎn) 音樂(lè)室 學(xué)生人數(shù)輔導(dǎo)教師活動(dòng)主題 《大海啊，故鄉(xiāng)》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容教師教學(xué)生基本吐字，咬字、小跳練習(xí)、大跳練習(xí)進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性講述唱歌要領(lǐng)，歌唱練習(xí)《我愛北京天安門》，加些動(dòng)作表演小結(jié)時(shí) 間地 點(diǎn) 音樂(lè)室 學(xué)生人數(shù) 輔導(dǎo)教師活動(dòng)主題 《我們的田野》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容進(jìn)一步培養(yǎng)興趣以欣賞為主，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性 、教師教學(xué)生基本吐字，咬字、小跳練習(xí)、大跳練習(xí)進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性時(shí) 間地 點(diǎn) 音樂(lè)室 學(xué)生人數(shù)輔導(dǎo)教師活動(dòng)主題 《我們的田野》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容教師教學(xué)生基本吐字，咬字、小跳練習(xí)、大跳練習(xí)進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性講述唱歌要領(lǐng)，歌唱練習(xí)《我們的田野》，加些動(dòng)作表演小結(jié)時(shí) 間地 點(diǎn) 音樂(lè)室 學(xué)生人數(shù)輔導(dǎo)教師活動(dòng)主題 《鈴兒響叮當(dāng)》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容進(jìn)一步培養(yǎng)興趣以欣賞為主，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性培育學(xué)生熱愛自然、樂(lè)觀自信的生活態(tài)度，并能在歌聲和面部表情中表現(xiàn)出來(lái)。訓(xùn)練學(xué)生聲音的高位置，讓學(xué)生區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。完全采用聽唱法來(lái)學(xué)習(xí)合唱是很困難的，效果也不會(huì)好，因?yàn)閷W(xué)生們很難從兩個(gè)聲部中分辨出第二聲部來(lái)，大多跟著第一聲部跑。在分組合作表演《鈴兒響叮當(dāng)》時(shí)充滿自信，配合好?！缎▲B請(qǐng)到這里來(lái)》二聲部合唱時(shí)，聲部準(zhǔn)確，聲音諧和。在參與活動(dòng)的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的熱愛。了解、感受中不同風(fēng)格的同一題材和體裁的分小組討論，創(chuàng)編歌曲的力作，探討三角鐵的敲擊放法。在教師的指導(dǎo)下，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。三、排列隊(duì)形熱身運(yùn)動(dòng)講解顛球的動(dòng)作要領(lǐng)示范動(dòng)作要領(lǐng)共同顛球練習(xí)附：訓(xùn)練制度本著加強(qiáng)管理，教書育人的理念，特制定以下規(guī)定：一、訓(xùn)練時(shí)間每周二、三下午4：305：30訓(xùn)練（有特殊情況另行通知）二、訓(xùn)練要求運(yùn)動(dòng)員必須按時(shí)參加訓(xùn)練，禁止隨意缺席，有病必須向班主任和帶訓(xùn)教練請(qǐng)假。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣，以及合作能力。它是我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，它繼承著各民族歷代祖先的智慧、才華和創(chuàng)造精神，是中華民族文化藝術(shù)之根，是民族精神和氣質(zhì)的體現(xiàn)。同時(shí)要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后根據(jù)需要，把剪下的紋樣，貼在顏色適當(dāng)?shù)募埳?。古城中心校城北小學(xué)美術(shù)興趣小組活動(dòng)記錄（2）（2013學(xué)年春學(xué)段）三月下旬活動(dòng)記錄： 課題：三原色和三間色 地點(diǎn)：教室輔導(dǎo)教師：趙金霞 參加人員：興趣小組人員 教學(xué)目標(biāo)： 紅、黃、藍(lán)。問(wèn):在這么多顏色當(dāng)申，怎么樣的顏色稱為原色?哪幾種顏色是原色?請(qǐng)大家先記住這么一句話:不能由其他顏色調(diào)合成的顏色叫原色。問(wèn):色圈紅色和黃色重疊的部分可能是什么色? 色圈黃色和藍(lán)色重疊的部分可能是什么色? 色圈藍(lán)色和紅色重疊的部分可能是什么色?(讓學(xué)生嘗試后回答。(輕音樂(lè))五、講評(píng)作業(yè)。古城中心校城北小學(xué)書法興趣小組活動(dòng)記錄（2）（2013學(xué)年春學(xué)段）地點(diǎn)：四年級(jí)教室 輔導(dǎo)教師：王云霄活動(dòng)內(nèi)容：書法基本要領(lǐng)（2）參加人員：興趣小組人員 活動(dòng)過(guò)程：學(xué)習(xí)陰陽(yáng)調(diào)鋒法及方向（畫太陽(yáng)）。古城中心校城北小學(xué)書法興趣小組活動(dòng)記錄（3）（2013學(xué)年春學(xué)段）地點(diǎn)：五年級(jí)教室 輔導(dǎo)教師：許愛民活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)基本筆畫（1）橫、豎、豎撇 參加人員：興趣小組人員 活動(dòng)過(guò)程：對(duì)古老的漢字演變感興趣。古城中心校城北小學(xué)書法興趣小組活動(dòng)記錄（1）（2013學(xué)年秋學(xué)段）地點(diǎn)：六年級(jí)教室 輔導(dǎo)教師：常小愛活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)基本筆畫（2）斜撇、捺 參加人員：興趣小組人員 活動(dòng)過(guò)程：學(xué)習(xí)筆畫：斜撇。能記住漢字書寫時(shí)的基本筆順規(guī)則?；顒?dòng)效果：初步學(xué)習(xí)和感知字的整體結(jié)構(gòu)的技能。會(huì)臨摹“禮”字。知道捺的形狀是“蠶頭燕尾、一波三折”會(huì)臨摹“之”字。能正