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興趣小組活動記錄(更新版)

2025-10-21 13:58上一頁面

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【正文】 短跑,勻加速跑4000米;跳躍,體會背拱過桿動作與節(jié)能奏踏板跳; 投擲,拉皮筋做投擲。三、力量訓(xùn)練(仰臥折體X15立臥撐X15縱跳X40)X10;(臥推30—60KG)X5X5; 深蹲起60—80KGX5X5第十四周:一、跳躍、投擲,專項技術(shù)訓(xùn)練與輔助練習(xí); 短跑、中長跑,放松跑4000米。田徑訓(xùn)練不能一味“一把抓”應(yīng)提倡分層次訓(xùn)練,因人而異,做到有的放矢。讓學(xué)生熟悉故事,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲。感知童話音樂的情趣。聽錄音敲擊打擊樂。選一名學(xué)生唱第二段,被他叫出名字的學(xué)生跨進圈子里?;顒有Ч懦侵行男3潜毙W(xué)音樂興趣小組活動記錄(1)(2011學(xué)年秋學(xué)段)地點:音樂室 輔導(dǎo)教師:石河泉活動內(nèi)容:生活多快樂(3)活動過程 :一、編創(chuàng)有活動:旋律接龍 用d、r、m、f、s五個音做旋律接龍游戲。唱少數(shù)民族的歌曲,老師對能唱出歌曲的學(xué)生,給以鼓勵。學(xué)寫反犬旁。能正確地書寫貝字旁。學(xué)寫三點水旁。體會書寫時由重到輕,又由輕到重的過程。會臨摹“中”字。能說出幾種偏旁部首的名稱。復(fù)習(xí)所學(xué)過的筆畫。能按照正確地步驟書寫垂露豎。體驗弧線是書法表現(xiàn)中的另一種美:柔和、嫵媚。(1)了解書法不同的風(fēng)格,每個人寫出的字都不會一樣,具有自己獨特的韻味。四、課堂練習(xí)用圓、方、三角形等幾何圖形,自己譯計排列組合,形成新圖形,分別用三原色和三間色進行填色練習(xí)。)師:這三種色都說了句什么?(不能由別的顏色調(diào)合成)修 改:我們知道,不能由別的顏色調(diào)合成的顏色是原色,紅、黃、藍不能由別的顏色調(diào)合成,那么,紅、黃、藍就是原色。活動過程:一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。五、收獲大展臺展示各小組的作品,互相觀摩、評價。一般采用陽刻和陰刻結(jié)合的技法,還可采用手撕。二、剪前作準(zhǔn)備:出示幻燈片:剪刀、刻刀、白紙、彩紙、膠水或固體膠、刻墊、鉛筆、橡皮等。欣賞了圖片你有什么感想?師:一張彩紙、一把剪刀,就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài),隨心所欲地表達內(nèi)心世界的美感。訓(xùn)練結(jié)束后,迅速集合。通過學(xué)唱歌曲,感受體驗并用自己自然真摯地歌聲表現(xiàn)歌曲活潑的情緒。通過學(xué)唱歌曲,感受體驗并用自己自然真摯地歌聲表現(xiàn)歌曲活潑的情緒。感受體驗歌曲活潑的情緒。實物投影儀、錄音機、嗩吶、鋼琴。時 間地 點 音樂室 學(xué)生人數(shù)輔導(dǎo)教師 董老師活動主題 《小鳥請到這里來》 活動過程及內(nèi)容用深情、優(yōu)美的歌聲表現(xiàn)《小鳥請到這里來》的美好心愿,做到二聲部合唱聲音諧和。整體練習(xí)、逐步做到感情投入,表情愉快,吐字清晰、合唱和諧,并能初步背唱。歌聲整齊,吐字清晰靈巧,合唱初步和諧。整體掌握本首歌曲時 間地 點 音樂室 輔導(dǎo)教師 董老師活動主題 《飛來的花瓣》 活動過程及內(nèi)容以欣賞為主,調(diào)動學(xué)生積極性靜心欣賞,共同探討,取長補短讓學(xué)生自己體會聲音的高位置,讓學(xué)生區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。學(xué)生隨錄音輕輕唱歌詞,注意第6小節(jié)中弱起的詞句。通過模仿學(xué)習(xí)創(chuàng)編,培育求新求異思維,對創(chuàng)編感到興趣時 間地 點 音樂室 學(xué)生人數(shù)輔導(dǎo)教師活動主題 音樂活動《鈴兒響叮當(dāng)》 活動過程及內(nèi)容熟練地演唱《鈴兒響叮當(dāng)》,合唱更加和諧動聽。對《小鳥請到這里來》歌詞和曲譜有較深入的理解,演唱時聲情并茂,二聲部合唱聲音諧和、動人。知道中華民族樂器琵琶,并能聽辨其音色。在教師的指導(dǎo)下,豐富學(xué)生的情感體驗,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲《早上好》。二、確定活動小組的主題;我運動、我快樂。使學(xué)生受到美的教育,能在實際生活中去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。這就是我國古老的民間藝術(shù)——剪紙。提示學(xué)生要注意用剪安全,放好剪刀。如:在過于空洞的地方添加一些配景,將過于繁瑣的地方減去一些。課后可靈活運用多種剪紙方法剪出自己所想要的圖片,做一個剪紙集冊。認(rèn)識三原色: 。出示三色輪,思考三原色相加變化哪三種顏色。學(xué)生作業(yè),教師巡視指導(dǎo)。學(xué)習(xí)寫字的姿勢及執(zhí)筆方法。線條練習(xí)(設(shè)計手絹)。學(xué)習(xí)筆畫:豎撇。古城中心校城北小學(xué)書法興趣小組活動記錄(2)(2013學(xué)年秋學(xué)段)地點:三年級教室 輔導(dǎo)教師:王云霄活動內(nèi)容:學(xué)習(xí)基本筆畫(3)點 參加人員:興趣小組人員 活動過程:會辨認(rèn)不同漢字的不同形狀。掌握左點與挑的正確寫法。會將轉(zhuǎn)筆與擺筆共同運用其間。能正確地書寫捺。學(xué)寫提土旁。能正確地書寫言字旁。一部分學(xué)生唱歌、拍手,一部分學(xué)生伴奏。問:這首歌聲的情緒是怎樣的?與《阿細(xì)跳月》相比有什么不同?復(fù)聽音樂,自編動作表演。比一比,看哪一組接龍的次數(shù)多,不重復(fù),不出錯。學(xué)生參與積極。活動效果古城中心校城北小學(xué)音樂興趣小組活動記錄(3)(2013學(xué)年秋學(xué)段)地點:音樂室 輔導(dǎo)教師:石河泉活動內(nèi)容:美麗的動物(2)活動過程:聆聽《龜兔賽跑》初聽前向?qū)W生講龜兔賽跑的故事,可以讓學(xué)生講。2、歌曲演唱時注意,第一部分要唱得短促、跳躍、力度適當(dāng)控制。一、學(xué)生情況分析田徑是競技項目中的大項,光喜歡不行,還要具備一定的身體素質(zhì)及相應(yīng)的訓(xùn)練條件。二、耐力訓(xùn)練跳躍、投擲、短跑:操場跑1000米; 中長:操場跑1500米。三、中長跑,勻加速跑6000米; 短跑,勻加速跑4000米; 跳躍、投擲,專項訓(xùn)練 第十六周:一、力量訓(xùn)練(深蹲起60—80KG、臥推)X10X10;(仰臥折體X1立臥撐X1縱跳X40)10。第四篇:美術(shù)興趣小組活動記錄*****學(xué)校2015—2016學(xué)年上期美術(shù)興趣小組活動記錄第一周(1)組建興趣小組,明確要求(2)了解簡單的美術(shù)嘗識 第二周(1)欣賞兒童畫佳作(2)講解簡筆畫的作用與意義及造型原理第三周(1)簡筆畫練習(xí)畫靜物(2)簡筆畫練習(xí)畫植物 第四周(1)簡筆畫練習(xí)畫動物(2)獨立創(chuàng)作 第五周(1)了解兒童畫及分類、欣賞佳作(2兒童畫練習(xí)第六周(1)線描風(fēng)景畫(2)美麗的海底世界 第七周(1)各種各樣的昆蟲(2)獨立創(chuàng)作 第八周(1)有趣的拓?。?)練習(xí)畫竹子和熊貓 第九周(1)欣賞科幻畫(2)科幻畫:美麗的宇宙 第十周(1)獨立創(chuàng)作:科幻畫(2)蠟筆畫創(chuàng)作 第十一周(1)油畫棒創(chuàng)作(2)彩筆畫創(chuàng)作 第十二周(1)畫部分動物(2)獨立創(chuàng)作第十三周(1)手工:剪紙花、草(2)手工:剪動植物 第十四周(1)剪貼風(fēng)景(2)畫水生動物 第十五周(1)畫慶元旦畫展畫第五篇:書法興趣小組活動記錄2103—2014秋季韭菜巖完全小學(xué)美術(shù)興趣小組活動記錄課 題:第一課 寫字姿勢和執(zhí)筆方法 時 間:第3周周一下午活動課 輔導(dǎo)老師:程文海活動人員:書法興趣小組全員22人 活動過程:一、`組織教學(xué)、穩(wěn)定情緒、巡視用具擺放位臵。(三)頂:用無名指末節(jié)的背部(指甲和肉相連部)向外頂住筆管。五、總結(jié):展示作業(yè),給予表揚,號召同學(xué)們課下練習(xí)寫字姿勢和執(zhí)筆方法。為了使同學(xué)的思路清晰,先在圖上表好數(shù)字: 四、總結(jié)米字格和筆畫名稱,完成硬筆部分的作業(yè),可提出要求:;;。橫畫的寫法:先左上,右下按,轉(zhuǎn)筆右行(邊行邊提筆,邊行邊按筆),提筆向上,右下按,提筆回收。請學(xué)生觀察垂露豎的特點:(學(xué)生說出別的也可);;,中間細(xì)。課題:第五課 橫折的寫法 時 間:第7周周一下午活動課 輔導(dǎo)老師:程文海活動人員:書法興趣小組全員22人 教學(xué)過程:一、組織教學(xué),穩(wěn)定情緒。讓學(xué)生完成第五課作業(yè),提醒學(xué)生的坐姿,執(zhí)筆姿勢,并在巡視中,隨時給以糾正;范字“日”“里”的注意事項,可強調(diào)一至兩點,硬筆書寫仍強調(diào)提按,尤其是起筆處?!皯裔権Q”的角度不同,“撇”是斜的,“懸針豎”是垂直的(學(xué)生可能說不出“垂直”兩字,只要說出是“直”的即可)。課 題:第七課 捺的寫法 時 間:第9周周一下午活動課 輔導(dǎo)老師:程文?;顒尤藛T:書法興趣小組全員22人 教學(xué)過程:一、組織教學(xué),穩(wěn)定情緒。五、總結(jié):展示作業(yè),給予表揚,希望同學(xué)們課下多練習(xí),老師要了解課下練習(xí)的實例,以多種辦法表揚,促進同學(xué)們的進步。四、完成第八課作業(yè)、范字處理時,請同學(xué)說出其圖形、筆順。四、講授新課。學(xué)生練習(xí)時,配以音樂,老師巡視行間,給學(xué)生示范,糾正書寫時的一些錯誤。(二)其在斜線上。課題:第十一課 筆順規(guī)則(一)時 間:第13周周一下午活動課 輔導(dǎo)老師:程文?;顒尤藛T:書法興趣小組全員22人 教學(xué)過程:一、組織教學(xué),穩(wěn)定情緒。老師出示“人、入”的范字掛圖,請同學(xué)們說出筆順。同時板書:從上到下。然后再寫“口”,“口”在左下格和右下格的中上偏左。課 題:第十四課 筆順規(guī)則(四)時 間:第15周周一下午活動課 輔導(dǎo)老師:程文?;顒尤藛T:書法興趣小組全員22人 活動過程:一、組織教學(xué),穩(wěn)定情緒。六、總結(jié):展示作業(yè),給予表揚,如有全班性的錯誤,要糾正。老師出示掛圖“水”字,請學(xué)生看后,說出筆順,在老師引導(dǎo)下總結(jié)出“先中間后兩邊”,然后老師板書(在課題的“先里頭后封口”的后邊)先中
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