【正文】 教師教學生基本吐字，咬字、小跳練習、大跳練習在欣賞生動形象的器樂曲中獲得樂趣、更加熱愛音樂。所以教師在教唱第二樂段（合唱部分）時須重點教唱第二聲部，在基礎較好的班級中，可以先教歌譜，再教歌詞。背唱這首歌曲。通過不同的發(fā)聲練習來規(guī)范學生的聲音時 間地 點 音樂室 學生人數輔導教師活動主題 欣賞民樂合奏《豐收歡樂而歸》 活動過程及內容點名提出要求發(fā)聲練習感受樂曲中不同的速度所表達的不同情緒。第一篇：興趣小組活動記錄興趣小組活動記錄時 間地 點 音樂室學生人數 輔導教師 董老師活動主題 使學生學會基本發(fā)聲、演唱方法，能較完整地、有一定樂感地演唱歌曲點名提出要求發(fā)聲練習講述唱歌要領，歌唱練習小結時 間地 點 音樂室學生人數 輔導教師 董老師 活動主題 《阿哩哩》 過程及內容教師教學生基本吐字，咬字、小跳練習、大跳練習通過不同的發(fā)聲練習來規(guī)范學生的聲音訓練學生聲音的高位置，讓學生區(qū)分出大本嗓和藝術嗓的區(qū)別。描述音樂表現的不同情感。時 間地 點 音樂室 學生人數輔導教師活動主題 《鈴兒響叮當》 活動過程及內容點名播放范唱錄音（合唱）。還應注意用1＝D的調高，不要用l＝F。在欣賞器樂曲的過程中能逐步注意節(jié)奏、速度、力度等音樂表現要素對于塑造音樂形象的作用。部分學生歌唱，部分學生伴奏（課堂樂器和打擊樂器），部分學生表演，掀起高潮，但要注意防學生因情緒興奮而使歌聲喊叫，要引導學生做到情緒熱烈，歌聲優(yōu)美。通過討論，在進一步理解歌曲內涵的基礎上加深對環(huán)境保護的認識，知道人與自然和諧相處的重要性。在參與活動的過程中，激發(fā)學生對民族音樂的熱愛。教師教學生基本吐字，咬字、小跳練習、大跳練習熟悉作品的旋律，感受其風格，并能隨音樂哼唱。感受切分節(jié)奏，并在教師的指導下，把這種節(jié)奏所表達的快樂情緒用歌聲表達出來。繼續(xù)學習歌曲《牧童》。時 間地 點 音樂室 輔導教師活動主題 欣賞《早上好》 活動過程及內容聆聽《早上好》通過小組學習和教師指導學習等方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，培養(yǎng)學生演唱二聲部合唱的能力。時 間地 點 音樂室 輔導教師活動主題 《早上好》 活動過程及內容聽錄音范唱《早上好》。時 間地 點 音樂室 輔導教師活動主題 欣賞《森林水車》 活動過程及內容點名通過欣賞《森林水車》，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，培養(yǎng)學生演唱二聲部合唱的能力。第二篇：興趣小組活動記錄古城中心校城北小學少兒足球興趣小組活動記錄（2013年春學段）時間：2月30日31日 地點：操場 輔導教師：張偉活動內容：制定訓練制度、基本功練習參加人員：興趣小組人員 活動過程：一、宣布活動小組的紀律、要求、活動注意事項。訓練時應發(fā)揚吃苦耐勞、頑強拼搏的精神，努力提高自己的水平。古城中心校城北小學美術興趣小組活動記錄（1）（2013學年春學段）三月上旬活動記錄： 課題：剪 紙 地點：教室輔導教師：趙金霞 參加人員：興趣小組人員 活動目標：使學生學會基本的剪紙方法，能用彩紙剪出較簡單的圖形圖案，并組合成一幅完整的畫面。學生準備：彩紙、剪刀、刻刀、膠水、白紙、刻墊、鉛筆、橡皮等。寥寥數剪，日常用品、車船、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。同時，又分陽刻、陰刻、套色等形式。三、教師示范，講解制作步驟。畫為了更好地把握住物體的形象特征，在剪紙前，應將所剪形象，在折好的紙上用筆輕輕勾出，然后再用剪刀依據輪廓線剪下。貼將剪刻好的圖形擺在白卡紙上，根據畫面的需要作小范圍的調整。四、快樂大本營學生自己動手制作，采用小組分工合作的形式，把剪出來的作品組合成一幅完整的圖畫。七、實踐大舞臺一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現地表現千變萬化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達內心世界的美感。重點：使學生認識三原色和三間色及其色彩特性。板書課題:《三原色與三間色》三、講授新課:(一)認識三原色與三間色。師:哪幾種顏色不能由其他顏色調合成?下面大家來試一試。認識三間色: ，讓學生觀察三原色相加能否變化出別的顏色。紅＋黃＝橙 黃＋藍=綠 藍＋紅=紫 :嘗試其他兩色相加有什么新發(fā)現。調色時注意水份的掌握，平涂著色。工具介紹。能在老師的幫助下握出正確地執(zhí)筆姿勢。感受直線的強勁、挺拔。能大膽地用毛筆書寫的方法繪制出自己喜歡的、美麗的紋樣。學習筆畫：橫。感知撇是豎畫改變方向后的變形態(tài)。學習筆畫：捺。學習書寫漢字“十”、“土”。學習字的不同形狀、筆順規(guī)則及圓點的寫法。學習獨體字與合體字的區(qū)分及方點的寫法。（1）能正確地書寫橫折。能正確地書寫豎彎鉤。初步體驗用毛筆寫小楷的感受。學寫撇的寫法。能正確地書寫三點水旁。會臨摹“地、塔”二字。學寫豎心旁。學寫貝字旁。能正確地書寫反犬旁。教師帶著學生拍擊，體驗歌曲的強弱規(guī)律。試試看，編幾個動作來表達你的心情?；顒有Ч懦侵行男３潜毙W音樂興趣小組活動記錄（2）（2013學年春學段）地點：音樂室 輔導教師：石河泉活動內容：生活多快樂（2）活動過程 :一、聆聽《歌聲與微笑》初聽歌曲，隨著歌聲拍手。用發(fā)現法發(fā)現身邊的物體，想辦法讓其發(fā)出不同的聲音。將學生分成四組，按課本上的示意做接龍游戲。學會歌曲便可以開始做集體舞。學生可以提出新的游戲方法，大家嘗試。）學幾個傣族舞的動作，讓學生自由編創(chuàng)。讓學生自編舞蹈對學生的要求較高，需要耐心指導，給學生引導。全體同學分角色，還有兩個啦啦隊。聽唱前，讓學生聽著歌曲的錄音拍著手輕讀歌曲。３、分角色表演。作為學校工作計劃的一部分，在全面實施“合格加特長”的素質教育時代，我校成立了田徑隊，對喜愛田徑項目的學生進行特長培養(yǎng)。二、目標分析在田徑項目中，競技比賽是衡量訓練的目標標準，在去年的田徑運動會上，我校的運動員全部是參加田徑隊的學生，取得了較好的成績，本次爭取進入市前5名，并能使新隊員參加比賽，取得好的成績。訓練時間：每周一、三、五下午第三節(jié) 附訓練表： 第一周：一、速度訓練中長跑：500米X300米X200米X2；短跑、投擲、跳躍：100米X80米X50米X30米X4。第四周：一、耐力訓練越野跑5000米；跳躍、投擲，專項訓練二、力量訓練短跑、投擲、跳躍（負重半蹲起、俯臥撐）X10； 中長（仰臥折體、立臥撐、縱跳）X5跳臺階X10三、調整訓練籃球賽第五周：一、速度訓練中長跑，600米X1500米X1300米X1200米X2； 短跑，200米X3100米X250米X4 跳躍、投擲，30米X560米X380米X3二、放松訓練中長跑，放松跑4000米；跳躍、投擲、短跑，放松跑2000米三、耐力訓練中長跑，勻加速跑5000米；跳躍、投擲、短跑，勻加速跑4000米第六周：一、強度訓練跳躍、投擲，30米X1050米X5；短跑，300米X3200米X2150米X2100米X2；中長跑，600米X1500米X1400米X1300米X2200米X1；二、跳躍、投擲，專項技術練習； 短跑，輔助練習； 中長，放松跑4000米；三、力量訓練跳躍、投擲、短跑，負重半蹲起（30—60KG）X10 臥推（30—60KG）X10；中長（仰臥折體X15立臥撐X15后蹬跑X30）X10跳臺階X10第七周：一、勻加速訓練跳躍、投擲、短跑，勻加速跑2000米； 中長跑，勻加速跑4000米二、對訓練的各項專項進行階段測驗三、強度訓練中長跑，500米X2300米X2200米X2；短跑、跳躍、投擲，30X450米X48米X2100米X2150米X1第八周：一、耐力訓練中長跑，勻加速跑5000米；短跑，跳躍、投擲，勻加速跑4000米二、放松訓練中長跑、短跑，大步幅后蹬走，原地擺臂； 跳躍、投擲，上幾步起跳；投擲，持球墻投三、力量訓練 中長跑、（仰臥折體X15縱跳X40立臥撐X15）X10跳臺階X10； 跳躍、投擲、短跑，扛杠鈴半蹲起30—60KGX10第九周：一、調整訓練小足球對抗賽二、速度訓練中長跑、短跑，300米X3200米X2100米X2； 跳躍、投擲，30米X1050米X2三、放松訓練中長跑，短跑，放松跑4000米 跳躍、投擲，專項訓練第十周：一、力量訓練中長跑（握小啞鈴原地擺臂）X10跑臺階X10： 跳躍、短跑，縱跳X40X10高抬腿1分X10： 投擲（臥推3060KG）X15二、調整訓練小籃球賽“推小車”比賽三、耐力訓練 中長跑，勻加速跑6000米；短跑、投擲、跳躍，勻加速跑4000米（余外做專項練習）第十一周：一、柔韌性訓練中長跑，短跑，連續(xù)蹬擺高抬腿； 跳躍，彈跳練習，背拱練習； 投擲，滑步蹬擺練拉肩練習二