滬科版物理八年級55摩擦力8(編輯修改稿)
2025-01-13 22:07 本頁面
【文章內容簡介】 探究摩擦力的大小與哪些因素有關。體現(xiàn) “ 注重科學探究 ” 的理念。教學中可分兩課時進行。第一課時首先從學生熟悉的各種摩擦現(xiàn)象引入新課，提出 “ 摩擦力的大小與哪些因素有關 ” 后，就發(fā)動學生思考和討論，提出自己關于該問題的 “ 猜想與假設 ” ，同時引導他們對猜想的結果進行預測，接著進入 “ 制定計劃 ” 階段。并引導學生考慮影響問題的主要因素，有控制變量的初步意識。在學生實驗中教師要求學生實事求是地進行實驗 記錄，實驗后小組公布實驗數(shù)據，相互 交流，得出滑動摩擦力大小與哪些因素有關。第二課時講解 “ 增大和減小摩擦 ” ，這部分知識是 “ 從物理走向社會 ” 的重要素材。組織學生討論，讓學生提供實
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