浙教版八下64梯形2篇(編輯修改稿)
2025-01-13 22:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 你能確定其 他三個內(nèi)角的度數(shù)嗎？ 已知等腰梯形的上、下底邊長分別是 2 ㎝， 8㎝，腰 長是 5 ㎝，求這個梯形的高及面積 . 如圖 ,將等腰梯形 ABCD 的一條對角線 BD 平移到 CE的位置，則圖中有平行四邊形嗎？△ CAE 是等腰三角形嗎？為什么？ 五、想想試試 —— 發(fā)展綜合應用能力 如圖，在 ABCD 梯形中， AD∥ BC， AB=CD， 且 AD=2， BC=4，高 DF=2，求腰 DC 的長。 四、反思 —— 收獲園地 [梯形有什么顯著特征？有哪幾種特殊梯形？今天我們主要研究了其中的哪一種？ 等腰梯形有什么性質(zhì)？ 今天我們在研究梯形問題時，可以用哪些方法將梯形問題轉(zhuǎn) 化成其他圖形問 題？ 五、作業(yè)： 梯形 (2) 【 教學目標 】 經(jīng)歷等腰梯形判定定理的發(fā)現(xiàn)和證明過程。 掌握等腰梯形 的判定定理。 了解對角線相等的梯形是等腰梯形及其證明過程。 【 教學重點 、難點 】 ?重點 ： 等腰梯形的判定定理 ． ?難點： 例 2 的證明過程較復雜 ． 【 教學過程 】 一、 復習并 導入新知： 提問：等腰梯形有哪些性質(zhì)？ 答：等腰梯形同一底上的兩個底角相等，兩條對角線相等。 “等腰梯形同一底上的兩個底角相等”的逆命題是什么？ 逆命題：在同一底上的兩個角相等的梯形是等腰梯形 二、 新課講授，探究新知 A D 指導學生完成這一逆命題的證 明
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