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班主任工作感觸(編輯修改稿)

2024-11-06 12:01 本頁面
 

【文章內容簡介】 的同時,我更是嚴格要求自己,我做不到的絕不要求學生做到,要求學生做到的,我必須先做到。因為我相信榜樣的力量是巨大的,我首先要把自己塑造成遵守班規(guī)班紀的標兵,只有這樣,才能對學生形成說服力,才能讓學生心服口服,給學生以潛移默化的影響。如果我自身首先就不將班規(guī)班紀放在眼里,松垮懈怠,玩忽職守,朝令夕改,得過且過,依據(jù)個人好惡來評判學生,處理學生全憑感情用事,今天心血來潮,便表揚學生一番,明天跟老婆慪氣,便拿學生撒氣,這樣會造成非常負面的影響和糟糕的后果,學生根本就不會把你放在眼里,更不會尊重你,那也就談不上什么管理,更不用奢談嚴格了。在嚴格管理學生的同時,我也不斷反思:這一段時間我做的怎么樣,學生反響怎么樣,效果好不好,并做到及時更進班級管理思路,因情況補充符合班級實際的班規(guī)班紀,做到班規(guī)班紀與時俱進,跟得上學生的步伐,因為老一套的規(guī)則適應不了新問題下的班級管理工作;在班級管理工作中,我總是這樣想,學校分配給我們去管理一個班級,絕不只是達到穩(wěn)定狀態(tài)就算完成任務了的,我們還要思考如何讓班級高效有序運轉,打造更多優(yōu)秀的學生出來。在這方面,我要求自己做好以下幾點:⑴持之以恒:班級管理瑣碎而又繁重,幾乎涵蓋了學生在校生活的每個方面。同時,班級管理又是一件長期的工作,所以難免會在平時的管理中出現(xiàn)管理漏洞,要求降低的現(xiàn)象。這就要求我們一定要保持一貫的熱情,堅持以往的標準。⑵要有耐心:其實學生犯錯誤是很正常的事,也是允許學生犯錯誤的。我們不要因為學生犯了一個最不該犯的錯誤,或者是連續(xù)犯了同一個錯誤,而心生急躁。因為急躁只會讓我們失去耐心,讓我們失去處理問題的平和心態(tài)。另外急躁也會影響學生的情緒,讓問題復雜化。說到這點,我自己還有些慚愧。我就是一個愛發(fā)脾氣,處理學生問題缺少耐心的人,以前沒少和學生喊,而且是不分場合,不分地點。但慢慢地我明白了一個問題,我喊不過學生,而且對待同樣的問題,如果我用更有耐心的方式去處理,結果往往是圓滿的。上一周我班的江濱同學連續(xù)三天早自習遲到,每次他都非常誠懇地承認錯誤,之后便再次遲到。周五早上他又第四次遲到,當時我真的非常氣憤,但還是決定給他一個解釋的機會。他的解釋讓我意外,其實他早在6點40就坐在了班里,就為了那天能不遲到,但是臨上早自習的時候被外班老師叫出去了才會遲到。聽完之后我著實感動了好久,每個學生的內心還都是有著努力做好的愿望,而我們應該給他一個機會。(3)工作要勤:班主任工作瑣碎事情很多,班上里里外外很多事情需要班主任去打理,要想讓班級的運轉少出錯,不出錯就必須在“勤”字下工夫,特別要腿勤、眼勤、嘴勤。腳勤就是要經常走到學生中去,去教室、去宿舍,甚至去學生的家里,多與學生接觸?!把矍凇?,就是在走進學生,與學生接觸時仔細觀察同學們的情況,以便及時掌握第一手材料?!白烨凇?,就要多找學生談心,了解他們的內心世界,多與家長溝通,掌握學生在家的情況。課間轉班就可以將這三勤有機結合在一起,共同發(fā)揮作用。以前我也覺得課間去教室轉有些不舒服,明擺著就是去找學生的問題去了,但課間轉過幾次之后感受就大不一樣了。每位熱愛自己工作的老師都渴望了解自己的學生,愿意成為學生的朋友,而學生又怎么不是如此呢?課間的時候,與學生坐在一起,現(xiàn)實的距離近了,內心的距離也近了。有些課上不便或沒有時間指出的不足之處,我們可以在與學生聊天時順口說出;學生對我們的一些建議和意見也會在交談中善意提出。(4)要有愛心:“沒有愛就沒有教育”。在平時的教育過程中,我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生,能夠站在他們的角度去體驗他們的內心感受,走進他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進教室,我先看看學生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,提醒同學們增減衣服,早上上學路上是不是注意安全了。每天做操時,有學生衣服不夠整齊,我會幫他整理,學生感受到老師對他的關心和愛護,讓學生體會到老師很在意每一位學生,讓他們有一個好心情投入到一天的學習中去。這些事看起來很平常,但對學生的觸動是巨大的,一個小的舉動或愛的善舉,或許會影響學生的一生。作為班主任,除了關心學生的生活,還要關心學生的學習、身心的健康和思想狀況,在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學習退步的,考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導、鼓勵、教育他們,不斷與他們談心,這樣既掌握了他們的心理活動,又消除了他們的精神壓力,還取得了他們的信任。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏,不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學生的人格,做到嚴中有愛,嚴中有章,嚴中有信,嚴中有度。及時地把握學生的思想動態(tài),找準談話時機,作好學生的思想工作。多年的經歷使我懂得班級管理事無巨細,事事都要沖鋒在前,學生的思想工作需要全部精力的投入還要加上方法和感情,但我覺得身為一名黨員教師這些都是我應該做的。工作之中我也有很多的缺點和不足,比如教育理念陳舊,比如班級管理中也缺少新意,總覺得自己所帶的班管得住,但管得死等等。在今后的工作中我會不斷更新自己的工作理念,將以更加飽滿的熱情投入到學生的日常管理中去,勇于創(chuàng)新,不斷努力,爭取取得更大的進步。謝謝大家!第三篇:工作感觸工作感觸如果說學校是一個搖籃,那
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