福鼎市茂華中學犟龜word教學實錄及反思(編輯修改稿)
2025-01-13 21:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 烏：不，我是要參加獅王的婚禮。 狐：你這個大傻瓜。 婚禮有什么好看的，路那么遠，而且還要送紅包呢。 烏：可那是最隆重、最熱鬧的婚禮。如果我沒去參加，會后悔一輩子的。 狐：要不，我?guī)闳バ序_吧。我剛剛還從烏鴉的嘴里騙了一塊肉，可香著呢。 烏：很遺憾，我不能這樣。我的決定是不可改變的。 ?? 6．簡要點明“犟”的第三層含義 師：表演進行到這里，同學們都覺得意猶未盡。今天我們認識了一只犟龜，它具有堅持不懈的精神，具有克服困難的勇氣，是一只只管向前，不聽任何人勸的小烏龜。大家同意老師的看法嗎？ （起初，學生齊聲回答“同意”，老師又重復了一 遍問題，學生們開始猶豫，思考，一部分學生明確回答“不同意”） 師：誰能說說不同意的理由？ 生：因為它還聽了蝸牛的話，蝸牛是給它指明方向的。 師：這也就是說，犟龜?shù)摹瓣瘛?，并不是固?zhí)己見，而是當自己犯了錯誤的時候，能?? 生：虛心接受別人的正確意見。 三、 課堂小結(jié) 師：請同學們用一句話來說說，我們今天認識了一只怎樣的小烏龜？ 生（參看板書回答）：它是一只具有堅持不懈精神，又有勇氣戰(zhàn)勝困難，還能虛心接受別人正確的勸告的小烏龜。 師：概括得很好。今天的語文課就要結(jié)束了，老師希望同 學們在今后的學習生活中，也能發(fā)揚我們今天所領悟到的“犟”的精神，只要做到了這一點，就一定會學有所成，學有所獲。 四、 布置作業(yè) 師：小烏龜參加完婚禮后，回來時又碰到了那些勸阻過它的小動物。請同學們好好想一想，這時那些動物會說些什么？小烏龜又是怎樣回答的？揣摩它們的語言、神態(tài)、心理等，寫在練筆本上。下課！ （授課時間： 2021年月 12 月 12日） 評點： 唐老師的授課《犟龜》是一堂別開生面的觀摩課，有以下幾點優(yōu)點： 1．創(chuàng)造寬松的學習環(huán)境，真正把課堂還給學生，讓學生在課堂中充分展示出 自己的才華，充分發(fā)揮學生的想像力。在這堂課中，圍繞犟龜?shù)摹瓣瘛钡暮x，在課堂中開設了豐富多彩的語文活動：有學生講故事、分角色朗讀、學生表演、學生當臨時老師，自我探討教材、自悟自演等，既引人入勝，妙趣橫生，又鍛煉了學生的多種素養(yǎng)。
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