小學數(shù)學四年級上冊角的度量測試題[合集](編輯修改稿)
2025-11-05 22:02 本頁面
【文章內容簡介】 6。（板書：度）②量角器中心一點叫做量角器的中心。半圓周上所刻的線就是量角器的刻度線，每10格標上一個數(shù)，在測量角的度數(shù)時，我們要把角的頂點跟量角器的中心對齊。③在量角器上有兩圈刻度，在里面的一圈，稱為“內圈刻度”，而在外面的一圈，稱為“外圈刻度”。它們都是從0176?！?80176。教師指出：外圈刻度是從左往右按順時針方向從0176。～180176。，內圈刻度是從右往左按逆時按方向從0176?！?80176。④觀察量角器的內圈刻度，從右邊起找0176。刻度線，再找出10176。、90176。、135176。、180176。的刻度線。在自己的量角器上從右邊起找0176。、10176。、90176。、135176。、180176?？潭染€；從左邊起找0176。、10176。、90176。、135176。、180176。刻度線。2．用量角器量角。（1）看教科書第19頁，根據剛才對量角器的了解，自學量角的方法，并量一量。（2）提問，量角要分幾步?哪幾步? 指出：可以把量角的方法歸納為“兩重合，一看數(shù)’，因為角是從一點引出的兩條射線，這個點叫頂點，這兩條射線叫邊。在量角時：①兩重合：要把量角器的中心和角的頂點重合；0176?？潭染€和角的一條邊重合。②一看數(shù)：看另一條邊對的刻度數(shù)。提問：在量角器上有兩圈刻度，例如書上這個角的一條邊既對著50176。，同時也對著130176。，這時我們應該看哪一個度數(shù)?為什么?（3）指出，在量角時，如右邊的0176?？潭染€與角的一條邊重合，就看內圈，找角的另一條邊指的刻度數(shù)；如果左邊的0度刻地線與角的的一條邊重合，就看外圈，找角的另一條邊指的度數(shù)。（4）指名說說在用量角器量角的時候，我們都應注意什么?三、完成練一練第1題。請同學們用量角器在書上量一量。集體訂正，并說說是怎樣量的。2．第2題。（1）同學們量好后，將結果填在括號里。（2）小組內交流。（3）說說每塊三角尺上的三個角的度數(shù)和是多少?說明什么? 3．第3題。（1）先估計一下，這三個角的大小一樣嗎?（2）動手量一量。（3）說說自己的發(fā)現(xiàn)，師總結。四、作業(yè)選用課時作業(yè)設計。第四篇：四年級數(shù)學上冊角的度量教案角的度量【學習內容】人教版小學數(shù)學四年級上冊第三單元課本4041頁例1的內容及相應練習?！菊n程標準描述】能用量角器量角的度數(shù)，能畫指定度數(shù)的角，會用三角尺畫30176。，45176。，60176。，90176。等一些特定度數(shù)的角?！緦W習目標】，在交流活動中，識量角器、角的度量單位，借助找一找的活動，會在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度數(shù)。、實踐活動，歸納量角器量角的一般步驟，掌握用量角器量角的方法?！緦W習重點】通過觀察交流活動認識量角器，會用量角器正確量角。【學習難點】通過探究實踐活動，能靈活正確測量各種不同位置的角?！驹u價活動方案】，說一說量角器的構造，關注學生對1度角，內外圈度數(shù)的理解，以找一找的活動以評價學習目標1。，關注學生能否歸納量角器量角的一般步驟，掌握用量角器量角的方法。以評價學習目標2?！緦W習過程】一、設疑導入，激發(fā)興趣，與同桌說說你對它的了解。：你知道這個角有多大嗎？你能用三角尺上的角量出這個角有多大嗎？ ：學生用自己的三角尺上的角量自己練習紙上120
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