粵教版八上競爭與合作(編輯修改稿)
2025-01-13 21:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 仍然會心情沮喪 ,無精打采 .怎樣才能阻止肖敏超過自己 ?終于有一天 ,萌萌偷偷地把肖敏的聽課筆記扔到了廁所里 …… 萌萌的故事 問：你是怎樣看待萌萌的行為的？ 生： 師：在競爭過程中 ,有的人生怕別人超過自己 ,當(dāng)別人超過自己時 ,不但不為別人高興 ,反而心生 妒意 ,恨不得把別人拖下來 ,有時還使用不光彩的手段 ,如惡意中傷別人 . 師：生活中競爭無處不在，那么 面對競爭的壓力我們應(yīng)該怎樣做？ 怎樣面對競爭壓力 （ 1）鍛煉自己的心理素質(zhì) ； （ 2） 采取正當(dāng)?shù)姆绞剑?遵守公平競爭規(guī)則， 堅守自己的人格 ； （ 3）尊重對手。 問：作為中學(xué)生我們應(yīng)該怎樣面對競爭呢？ 生： 師：應(yīng)該善于面對競爭，既要付出努力，最大限度地發(fā)揮個人潛能，同時要實(shí)事求是地評價自己，鍛煉頑強(qiáng)的毅力，樹立堅定的信心。 第二 課時 導(dǎo) 入： 我們要樹立競爭意識，但競爭僅僅是雙方的一決高下嗎？請大 家閱讀材料 —— “一場不該輸?shù)谋荣悺? 材料：第 16 屆世界杯足球賽決賽在東道主法國隊和上界冠軍巴西隊之間展開。按球王貝利的說法“法國隊著名的球星只有齊達(dá)內(nèi)一個，而巴西隊人人都稱得上是球星?！比欢荣惤Y(jié)果卻大大出乎賽前預(yù)料，巴西隊以 0： 3的懸殊比分慘敗給法國隊。原因何在？原來法國隊非常重視整體的攻防配合，而巴西隊只憑借球星個人的技術(shù)作戰(zhàn)。結(jié)果，巴西球星單槍匹馬輪番沖擊，在法國隊的整體攻防前毫無優(yōu)勢可言。賽后，貝利坦然說：“ 0： 3的比分讓巴西隊輸?shù)眯姆诜??！? 思考：為什么巴西隊會輸?shù)眯姆诜? 生： 師 ：“一朵鮮花開不出美麗的春天?！惫聠蔚母偁幨菬o力的，競爭呼喚合作。合作是人類生存發(fā)展的基本條件和手段。 二、合作，發(fā)展的基礎(chǔ) 合作 的定義： 人們通過相互配合完成某件事情或達(dá)到某個目標(biāo) 事例 1： 貝爾獎的獲得，幾乎都是幾位科學(xué)家共同獲得的，他們的國籍、年齡、經(jīng)歷都各不相同，但都是為了同一個目標(biāo)，相互支持，默契配合。據(jù)統(tǒng)計，在諾貝爾獎設(shè)立第一個25 年中，合作研究獲獎?wù)邽榭倲?shù)的 41%，第二個 25年中，這個比例為 65%，第三個 25 年中，這個比例上升為 79%。 事例 2： 劉翔能在奧運(yùn)會中取得好成績，也離不開團(tuán)結(jié)協(xié)作，在 訓(xùn)練中專門為劉翔成立了科研小組，配有 5個博士參與指導(dǎo)他日常的訓(xùn)練，對劉翔的訓(xùn)練進(jìn)行技術(shù)分析，使劉翔能不斷改進(jìn)技術(shù)，提高訓(xùn)練強(qiáng)度
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