粵教版八上13自我負責(編輯修改稿)
2024-12-25 21:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 事都負責任 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D. ①④ 薩特說過：“人從他被投進這個世界 的那一刻起，就要對自己的一切行為負責。”對這句話理解正確的是：（ C ） ，不需要承擔責任 “當我們在為別人、為社會承擔責任的時候，很多人也在為我們的成長和生活承擔著責任。”下列對這句話的理解錯誤的是：（ C ） A .在生活中，我們無時無刻不在受惠于他人對我們負有責任 B .我們每個人都應(yīng)該具有社會責任感 是相互利用的關(guān)系，只有你對別人負責，別人才會對你負責 ，其實也是對他人、對社會負責 “良知和責任心是道德的源泉，也是道德的基本準則。”王志的下列行為中屬于責任心的是：（ C ） ，經(jīng)常曠課逃學去網(wǎng)吧 的 4 100米接力賽 作為一名學生，我們現(xiàn)在的重要責任是： （ B ） ，培養(yǎng)各種能力 任務(wù) ，拉好社會關(guān)系網(wǎng) 下列屬于對自己負責的表現(xiàn)是：（ B ） ①完成學習任務(wù) ②掌握知識，培養(yǎng)能力 ③提高道德素質(zhì) ④提高科學文化素質(zhì) ⑤鍛煉身體 A.①②③④ B.①②③④⑤ C.①② D.②③④ 對他人負責就是：（ A ） ①孝敬父母 ②團結(jié)同學 ③與朋友友愛相處 ④與鄰里和睦相處 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D. ①③④ 第二課 時 做有責任感的人 學習目標： 懂得如何培養(yǎng)責任感； 培養(yǎng)對自己、對他人、對集體、對社會的高度責任感； 做一個有責任感的人，鍛煉和增強自己的負責任的能力。 學習重點： 怎樣做一個有責任感的人 學習難點： 怎樣做有責任感的人 學習方法： 自主探究，合作交流 學習過程： 一、新課導入 據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多孩子從來不洗自己的衣物；房間從來也都是亂 糟糟的；吃了飯，從來也不主動幫助家人收拾碗筷；看到家里來了客人，甚至連招呼都不會達；在公共場所大聲地喧鬧，從來不會考慮別人；只要家里人不催促寫作業(yè)，便會在電視機前一直坐著；可是當因自己賴床而快要遲到的時候，卻吆喝母親趕緊送他上學；當自己不小心做錯了什么事情，卻總能找出無數(shù)的借口和理由。他們也會因為過失而流眼淚和嘆息，但事情過了幾天就什么都恢復(fù)了原來的模樣。 上述材料說明了什么？學生思考后回答，然后教師總結(jié)：這些孩子缺乏責任感，不能對自己的行為負責，不是一個有責任感的人。 教師引導：作為青少年，我們應(yīng)該怎 樣去 做一個有責任感的人呢？要認識這個問題，請大家一起來學習新課《自我負責》第二課時“做有責任感的人” 板書： 自我負責 — 做有責任感的人 二、新課學習 （一）展示學習目標 學生對照學習目標閱讀教材第 25 頁“做有責任感的人” 教師板書自學提示： 怎樣做一個有責任感的人？ 附：知識要點提示 怎樣做一個有責任感的人？（如何培養(yǎng)自己的責任感？） （ 1）樹立負責任的人生態(tài)度。使自我負責成為心中牢固的意識。成為為人處世的基本原則。 （ 2）學會分析事物的因果關(guān)系。懂得怎樣的言行將會導致怎樣的后果 ，從而調(diào)節(jié)自己的思想和行為。 （ 3）養(yǎng)成先思考、后行動的習慣。鍛煉謹言慎行的處世態(tài)度。在處理問題、采取行動時，要把持自己的情緒，不能頭腦發(fā)熱，恣意妄為。 （ 4）對因為自己的錯誤或無意中的過失造成的不良后果，要勇于承擔責任，同時應(yīng)該接受教訓，避免重蹈覆轍。 活動一： 《個案研討》 —— “沉默” 小杉保持沉默，可以理解嗎？小杉為自己的辯護有道理嗎？
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1