蘇教版八年級上冊第四單元阿里山紀(jì)行與反思(編輯修改稿)
2025-01-13 21:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 山最美的語段找出來，有感情的朗讀給大家聽，說說美在哪里。 指導(dǎo)：從多個角度去賞析 組織交流、評價 阿里山那么大，作者是按什么順序?qū)懢暗哪兀?列出作者的行蹤 理清游覽線路。抓住關(guān)鍵詞句概括景點特征。 組織“我做導(dǎo)游”活動，帶領(lǐng)大家領(lǐng)略阿里山的秀麗風(fēng)光。 要求：找到作者介紹的景點，用短語概括每個景點的特征， 運用移步換景的方法帶領(lǐng)大家游覽我們美麗的校園。 寫出 主要景點及其每個景點的特征。 列出景點圖 學(xué)生提出所發(fā)現(xiàn)的問題，談自己的認(rèn)識，或自己的感受。 教師小結(jié)并布置作業(yè) 聽，唱，想像 欣賞。 掩卷沉思。 深情朗讀課文，做批注。 從各個角度進(jìn)行賞析。 如詞語用的精當(dāng)、修辭、節(jié)奏感等 全班交流評價。 思考。細(xì)讀課文，圈點勾畫。思考完成。 學(xué)生思考，并在文中圈畫。 學(xué)生自我展示 同桌之間先演練，然后推薦一名展示。（ 4 分鐘） （范例：各位朋友，歡迎大家來到風(fēng)光如畫的阿里山，假如你乘著古色的小火車，穿過莽莽林海，就會看到云霧彌漫、幽深恬靜的景象，進(jìn)入阿里山站，穿過迂回曲折的林區(qū)，呈現(xiàn)在你眼前的是清澈如鏡的姊妹潭，你還可以在水里照個影兒呢。置身于寧靜的原始林區(qū)，讓你擁有原生態(tài)的古典美感，踏
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