蘇教版八年級上語文第四單元(編輯修改稿)
2025-01-13 14:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 神 之筆，請同學們展開想象的翅膀，用散文的筆調(diào) 學生書面描繪，交流，評點。 描繪出這月下美景。 3 品味賞析：說說這月下之景有何特點，給人以什 么感受，是如何傳神地表現(xiàn)作者當時的心境的。 學生小組討論，全班交流。 4 組織有感情地朗讀 投入地朗讀 課后學習：熟練背誦課文。 本文篇幅很短，卻表達了作者豐富的內(nèi)心世界，透露出他在被貶期間自我排遣的特殊心境。 在被貶期間，作者全身心地投入到寫作之中，寫出了大量優(yōu)秀的作品，請同學們課 后查一下，看看這期間作者還寫了哪些優(yōu)美詩句，把你喜歡的詩句整理下來。 第四課時：《阿里山紀行》（一） 學習目標： 反復讀全文，感受“阿里山的風光美如畫” 品味文章富于音樂美和情韻美的語言。 課前學習：利用圖書館、網(wǎng)絡搜集資料，了解阿里山的風土人情、秀麗風光?？梢允菆D片，文字，還可以是歌曲。（分組活動） 課堂學習： 第一塊：交流關于阿里山的資料，導入課文 教學步驟 教師活動 學生活動 教學反思 1 欣賞歌曲《高山青》，請學生向大家介紹你所了解的阿里山。 每組派代表發(fā)言。結合搜集到的資料進行解說。如實 物投影展示圖片等。時間：每人 2— 3 分鐘。 2 導入：阿里山的風光真是迷人，聽了兩位同學的介紹，我們還是意猶未盡，那就讓我們跟著吳功正再去游覽一番吧。 第二塊：品味語言 教學步驟 教師活動 學生活動 教學反思 1 請大家用自己喜歡的方式讀課文，你覺得寫得好的地方可以反復朗讀，體會它好在哪里。 用自己喜歡的方式讀課文，劃出寫的好的地方并做批注。獨立思考。 2 指導：從多個角度去賞析 從各個角度進行賞析。 如詞語用的精當、修辭、節(jié)奏感等 3 組織交流、評價 交流，討論。 4 布置任務：課后將好的詞語或句子摘抄在讀書筆記本上 第三塊：欣賞歌曲，朗讀優(yōu)美語段 教學步驟 教師活動 學生活動 教學反思 1 播放歌曲《高山青》 欣賞，哼唱 2 組織朗讀優(yōu)美語段 個別朗讀，互評 第五課時：《阿里山紀行》（二） 學習目標：理清文章內(nèi)容，學習移步換景的寫作方法。 課前學習：自學本單元的口語交際內(nèi)容。 課堂學習： 第一塊：組織“我做導游”活動，學習移步換景的寫法 教學步驟 教師活動 學生活動 教學反思 1 阿里山的風光秀美如畫，你能讀出課文中描繪了哪些風景圖嗎？ 自讀課文，同桌或者前后桌討論完成。 2 組織“我做導游”活動，帶領大家領略阿里山的秀麗風光。 要求：理清游覽線路，說出每個景點的特征，可以適當運用文中的語句，但不能照搬。 獨立思考：再讀課文，劃出表示作者行蹤的詞語，理清游覽線路。抓住關鍵詞句概括景點特征。 3 組織小組討論 組內(nèi)共同探討 4 組織交流、評價 交流，評價 5 引導學生歸納移步換景的寫作特點 歸納 、小結 第二塊：拓展延伸 教學步驟 教師活動 學生活動 教學反思 1 運
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