蘇教版八年級上冊第四單元阿里山紀(jì)行與反思(參考版)
2024-12-12 21:31本頁面
【正文】 沒有真正融情于課堂，這是最大的失敗。 臨近下課，心理素質(zhì)太差而語無倫次。 缺乏一個(gè)恰當(dāng)豐富的激勵(lì)性的評價(jià)。 缺乏一個(gè)朗讀的提示或指導(dǎo)，以第五段為例，如 “如蟬、如蠅、如蚊的聲音 ”要輕柔， “靜謐的世界、凈潔的世界、禪的世界 ”形容詞要讀出重音，語速要慢，如 “仿佛要把整個(gè)阿里山的空氣都吸進(jìn)去，不再吐出來。 第四個(gè)問題神木的涵義理解很表面，忘了挖掘到其深層的意義。還有，對于學(xué)生回答的內(nèi)容缺乏必要的點(diǎn)撥，原因在于備課不夠充分，對學(xué)生可能說出的答案沒有準(zhǔn)確的預(yù)測，如 “青苔 ”“林區(qū) ”，教師沒有架好橋梁而包辦代替，把自己的意志強(qiáng)加給學(xué)生。順勢引出的課文結(jié)構(gòu)和開頭、結(jié)尾的特點(diǎn)應(yīng)該有更明晰的思路?，F(xiàn)列舉十大敗筆： 導(dǎo)語不熟練，不能做到目視前方。關(guān)鍵是個(gè)度，再有，這些內(nèi)容肯定一課時(shí)完不成，如何銜接也要考慮。 從 我 角度 看 ：這樣課堂比較不好把握，放的太開會(huì)比較亂，場面失控。怎么樣？如何你有機(jī)會(huì)，你一定要去阿里山飽餐那里的秀色?。。? 板 書設(shè)計(jì) 十八 阿里山紀(jì)行 吳功正 林海云霧 潭水清澈 愛我河山 風(fēng)光美如畫 景 曲徑幽路 情 森林無邊
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