蘇教版語文九上岳陽樓記word說課稿(編輯修改稿)
2025-01-13 21:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 長江，浩浩湯湯，橫無際涯。朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？”），進行誦讀練習(xí)。⑤誦讀指導(dǎo)三：節(jié)奏。節(jié)奏即停頓，其原則首先是不破讀，其次就是停頓的緩急。停 頓的緩急以句子的語法結(jié)構(gòu)為本。⑥誦讀訓(xùn)練三：劃分第 5段重點語句的節(jié)奏（予 /嘗求 /古仁人之心，或 /異 /二者之為。??居 /廟堂之高，則 /憂其民；處 /江湖之遠，則 /憂其君。是 /進亦憂，退亦憂??其 /必曰 /“先 /天下之憂 /而憂，后 /天下之樂 /而樂”乎。噫，微 /斯人，吾 /誰與歸！），加以誦讀。 1段。給第 1段文字加上重音，劃分節(jié)奏，并在小組內(nèi)練習(xí)交流，教師點撥指導(dǎo)。 。請若干學(xué)生以段落為單位自選 5段進行誦讀比賽，師生共同點評交流。 。 學(xué)生 反復(fù)誦讀，體會，然后教師發(fā)問：本文語言上有什么特色？ 、學(xué)生誦讀課文，體會：首先是散文里具有整齊形式，如有很多四字句，有一些對偶、排比、錯綜手法，使文章既有氣勢又富于錯綜變化。要注意，真正好的散文都是跟不散相對稱的。其次，在煉字上也很有特色，如“銜遠山，吞長江”的“銜”和“吞”把客觀事物寫活了，把視覺跟感覺結(jié)合起來了。又如“予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖”的“觀”字用得準(zhǔn)確，因為“觀”是集中目力看，用“望”，用“視”，用“看”，都不合適?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”一句是千古傳誦的警句名言，值得仔細(xì)體會。 本文有兩種對偶句，一種是兩句相對，如“北通巫峽”對“南極瀟湘”；一種是本句自對，如“遷客”對“騷人”。試從文章中各找出幾組對偶句來，并說明它們是怎樣構(gòu)成對偶的。 兩句相對。 ，銜遠山 —— 吞長江 北通巫峽 —— 南極瀟湘 日星隱曜 —— 山岳潛形 沙鷗翔集 —— 錦鱗游泳 長煙一空 —— 皓月千里 浮光躍金 —— 靜影沉璧 居廟堂之高則憂其民 —— 一處江湖之遠則憂其君
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