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正文內(nèi)容

二年級思品夸夸我自己教學設(shè)計(編輯修改稿)

2024-11-05 12:05 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 好辦法可以使它們永遠不消失嗎?”學生討論回答:(板書:要保持與發(fā)揚自己的優(yōu)點。)導語:“對待自己已有的優(yōu)點、長處要保持與發(fā)揚,這樣我們的優(yōu)點才會永遠存在。如果我們只保持現(xiàn)有的優(yōu)點,恐怕我們永遠也不能進步。同學們,怎樣才能讓自己的優(yōu)點越變越多,讓瓶中的優(yōu)點星不斷變多,永遠閃爍著耀眼的光芒呢?(1)小組討論:如何讓自己的優(yōu)點變的越來越多呢?(板書:不斷學習他人的優(yōu)點。)(2)小結(jié):剛才同學們說得太好了,我們不僅要保持和發(fā)揚自己的優(yōu)點,還要在今后的學習與生活中不斷的學習他人的優(yōu)點來彌補自己的不足,這樣才會使我們?nèi)〉酶蟮倪M步。同學們,你們準備好學習別人的那些優(yōu)點了嗎?(3)學生回答。(4)提問:你曾經(jīng)向別人學習過優(yōu)點嗎?覺得怎么樣?導語:“看來學習別人的優(yōu)點對我們的幫助真是很大,它可以使我們不斷的進步,也可以使我們的優(yōu)點越變越多。請同學們趕快把自己的愿望寫在這些彩色紙條上吧,它會激勵你不斷的進步?!保?)學生把自己將要學習的優(yōu)點寫在彩紙上。六、總結(jié):同學們,你們可真了不起呀!希望你們在今后的學習生活中能夠繼續(xù)保持和發(fā)揚自己的優(yōu)點,互相幫助,互相督促,使這些記錄了你們美好愿望的彩色紙條,盡快地變成優(yōu)點星,讓你們的優(yōu)點越變越多。我相信在大家的不斷努力下,你們一定會成功的。今天這節(jié)課我們就上到這里,下課!教學反思:能看到自己的成長和變化,并為此而高興。第三課 和同學相處教學目標:在班集體中,能和同學交流、分享感受、想法和活動成果。、體會班集體的溫暖,老師的關(guān)心,同學的友愛。感受集體對個人進步的幫助。、嘗試用不同的方式表達對別人的感謝,以發(fā)展同學之間的友誼,促進同學之間的團結(jié)。德育目標:通過交流與暢談,增強努力向上的信心,逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。教學重點:體會班集體的溫暖,老師的關(guān)心,同學的友愛。感受集體對個人進步的幫助。教學設(shè)計:幻燈片導入學生回憶故事、講述故事感謝伙伴感謝卡表達感謝體會、感悟友情與深情,集體的智慧與力量教學過程:一、引入:我們在一起已經(jīng)生活一年了,大家相互關(guān)心、共同學習和游戲,是不是有很多有趣的故事呀?我們來講一講、演一演我們班的故事。二、新授:導入:以幻燈片形式的課件出示圖畫,配上學生的配音。(1)圖大家好!我叫李燕,下面我就給大家講講發(fā)生在我和同學之間的故事。記得春游那天我忘記帶水了,我們組的李曉明發(fā)現(xiàn)了,馬上把他帶的兩瓶水分給我一瓶,我接過同學遞過來的水,感激地說:“謝謝你!”王曉東看見了也要把他帶的飲料送給我喝,我連忙說:“夠了,夠了!”(2)過渡語:同學們在日常生活中,在你和你的同學之間、你和老師之間是不是也發(fā)生了像李燕和他的同學之間這樣的故事。(3)三幅圖:當你生病的時候,老師……;當你和伙伴有了矛盾的時候……;當我們班獲獎的時候……。(4)這些故事你能和你的同學講講嗎?分小組講一講你和同學之間,你和老師之間發(fā)生的故事,并推薦出組內(nèi)講得較好的同學。全班匯報:請組內(nèi)推薦的同學給全班同學講講發(fā)生在他身上的故事。(也可以邀請幫助過自己的同學和自己一起演一演)聽了這位同學的故事,你有什么感受?(1)過渡語:老師、同學曾經(jīng)給予你多少幫助,那時你的心情怎樣,你最想感謝誰?把最想感謝的同學的名字記在綠樹葉上。(2)和小組的同學說一說。(3)記下你最想感謝的同學的名字,并貼在黑板的大樹上。制作感謝卡(1)過渡語:一年中,在我們中間發(fā)生了許許多多的感人故事,我們感謝這些同學,衷心的向他們說一句:“謝謝你們!”要感謝的同學還有很多很多,是誰還幫助過你?什么事情?用什么畫面表現(xiàn)出來?寫一句什么話表達自己的感謝之情?讓我們一起來制作一些感謝卡吧!(2)學生制作感謝卡(3)同桌交流。然后把它送給自己所感謝的人。配樂《我的好朋友》三、課外延伸:當別人幫助了你,就請你及時的去感謝別人。一句“謝謝您!”“多謝您了!”既是禮節(jié)也是對他人的尊重,更是人與人之間的友愛之情。四、小結(jié):我們的班級就像我們自己的家,在這里只要我們有了困難,就會得到幫助,我們的點滴進步都離不開集體中的老師與同學。老師的關(guān)心,同學的友愛,集體的溫暖是時時刻刻存在的。五、板書設(shè)計:我們班里故事多老師的關(guān)心同學的友愛教學反思:學生回答問題特別積極,爭先恐后,小組討論時搶著發(fā)言,比較順利地完成了這節(jié)課的教學任務(wù)。第四課:夸夸我的班集體【教學目標】讓學生體會班集體的溫暖、老師的關(guān)心、同學的友愛,感受集體對個人進步的幫助。嘗試用不同的方式表達對別人的感謝。提高學生的交往能力、分析問題、解決問題和表達自已看法和能力。【重難點】體會班集體的溫暖,提高各方面的處世能力,學會表達自已的看法并互相交流。【教學過程】一、情境引入。出示掛圖——春游的情境圖。引發(fā)學生的回憶、思考:師生之間、同學之間互相關(guān)心、互相幫助、分享快樂的故事。當我有了進步或取得成績的時候……當我遇到困難的時候……當我和伙伴有了矛盾的時候……當我們班獲得了獎狀的時候……二、交流班里的故事。學生就上面的回憶思考與同桌交流。指名匯報,談想法及體驗。小結(jié):我們同學之間要互相關(guān)心、關(guān)愛、文明、禮貌待人、有集體榮譽感,關(guān)愛集體,為集體的一分子而自豪,多為集體爭光。舉例班里事例。三、我的感謝卡。感謝伙伴。以小組為單元,講講這一年里值得感謝的人和事,并表達感謝之情。制作感謝卡。設(shè)計自已的感謝卡。誰幫助了自已?什么事情?用什么畫面表現(xiàn)出來?寫一句什么話表達自已的感謝之情?同桌先交流,再制作,最后送卡給自已所感謝的人。設(shè)教室一角展覽“感謝卡”。四、活動總結(jié)。今天大家都表現(xiàn)很好,老師要獎勵同學們,介紹“靈活星、智多星、團結(jié)星、能說會道星”。根據(jù)大家的表現(xiàn),評一評小組中你能得到什么星?五、活動延伸。想以后應(yīng)該怎樣做?對同學、對老師、對長輩…… 教學反思:第四篇:夸夸我自己教學設(shè)計《夸夸我自己》一、談話導入師:老師發(fā)現(xiàn),今天,同學們精神面貌非常好,而且注意力也特別集中,眼睛都瞪得圓圓的,坐的也端正。和大家一起上課,老師真高興!師:我想,大家這么棒,一定會有好多人夸獎過你們吧!生:對。師:都有誰夸獎過你,怎樣夸獎你的? 生1:媽媽夸獎過我,說我很勇敢。
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