【總結(jié)】第2節(jié)：植物的生長(zhǎng)發(fā)育導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：描述蠶豆的種子和玉米種子各部分結(jié)構(gòu)及功能；說(shuō)出蠶豆種子和玉米種子的主要區(qū)別。2、能力目標(biāo)：通過(guò)解剖觀(guān)察種子的形態(tài)、結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察分析問(wèn)題的能力。3、能力目標(biāo)：通過(guò)探究培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)品質(zhì)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。重點(diǎn)：蠶豆的種子和玉米種子各部分結(jié)構(gòu)及功能。難點(diǎn)：胚的結(jié)構(gòu)；玉米種
2024-11-20 00:23
【總結(jié)】杠桿2021年8月4日一、杠桿：在物理學(xué)中，將一根在力作用下可繞一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒稱(chēng)做杠桿(level).：(1)不變形，討論：是否一定要是直的形狀？(2)有支點(diǎn)，支點(diǎn)一定在杠桿上：
2024-12-05 03:02
【總結(jié)】二、人眼看不見(jiàn)的光【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知道紅外線(xiàn)、紫外線(xiàn)都是人眼看不見(jiàn)的光，了解紅外線(xiàn)、紫外線(xiàn)的應(yīng)用。【重點(diǎn)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)紅外線(xiàn)、紫外線(xiàn)的存在紅外線(xiàn)、紫外線(xiàn)在生活中的應(yīng)用?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】新課引入：引入：除了七色光外，有無(wú)其它光存在呢？學(xué)生自學(xué)知道:可見(jiàn)光：人眼能感覺(jué)到特定頻率范圍內(nèi)的光．不可見(jiàn)光：人眼無(wú)法覺(jué)
【總結(jié)】一、知識(shí)點(diǎn)：1、勾股定理：直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。數(shù)學(xué)式子：∠C=900?222abc??2、神秘的數(shù)組(勾股定理的逆定理)：如果三角形的三邊長(zhǎng)a、b、c滿(mǎn)足a2＋b2＝c2，那么這個(gè)三角形是直角三角形.數(shù)學(xué)式子：222abc???∠C=9
2024-12-08 21:14
【總結(jié)】知識(shí)回顧?聲音的三個(gè)特征響度、音調(diào)、音色是反映聲音特性的三個(gè)物理量，稱(chēng)為聲音的三要素想一想?風(fēng)聲、雨聲、流水聲，傾訴大自然的變化；歌聲、笑聲、音樂(lè)聲，描繪著人們的快樂(lè)。?聲音是否一定能給我們帶來(lái)快樂(lè)？?1、聽(tīng)……?2、用泡沫擦玻璃，聽(tīng)……?3、搪瓷盤(pán)在地上擦過(guò)……聲
2024-11-19 05:58
【總結(jié)】、角的軸對(duì)稱(chēng)性一、知識(shí)點(diǎn)：1．線(xiàn)段的軸對(duì)稱(chēng)性：①線(xiàn)段是軸對(duì)稱(chēng)圖形，對(duì)稱(chēng)軸有兩條；一條是線(xiàn)段所在的直線(xiàn)，另一條是這條線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn)。②線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn)上的點(diǎn)到線(xiàn)段兩端的距離相等。③到線(xiàn)段兩端距離相等的點(diǎn)，在這條線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn)上。結(jié)論：線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn)是到線(xiàn)段兩端距離相等的點(diǎn)的集合2．角的軸對(duì)稱(chēng)性：①角是
2024-12-08 02:28
【總結(jié)】灌南縣孟興莊中學(xué)八年級(jí)上冊(cè)生物期末復(fù)習(xí)（學(xué)案）第20章植物的生殖和發(fā)育一.學(xué)習(xí)目標(biāo)：。描述果實(shí)、種子的形成及其結(jié)構(gòu)。。會(huì)分析種子的萌發(fā)與外界條件的關(guān)系。二.自學(xué)質(zhì)疑：，就會(huì)開(kāi)花，通過(guò)______、______，結(jié)出______和______。這就是綠色開(kāi)花植物有性生殖過(guò)程。，通過(guò)______傳粉或依靠昆蟲(chóng)
2024-11-20 00:22
【總結(jié)】《光的反射》說(shuō)上課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，下午好！今天我要講的內(nèi)容是《光的反射》。（板書(shū)）請(qǐng)看課件(多媒體展示皓月當(dāng)空的景色)，這是一幅我非常喜歡的畫(huà)面，每當(dāng)看到它，我就會(huì)想起張九齡的一句詩(shī)：海上生明月，天涯共此時(shí)。那么請(qǐng)同學(xué)們也來(lái)說(shuō)幾句和月亮相關(guān)的詩(shī)句——恩，床前明月光、舉杯邀明月很好不過(guò)同學(xué)們還記不記得，我們?cè)诘谝还?jié)里學(xué)過(guò)，月亮本
2024-11-19 21:15
【總結(jié)】動(dòng)物的行為教學(xué)目標(biāo)1、區(qū)別動(dòng)物先天性行為和學(xué)習(xí)行為，說(shuō)明這些行為對(duì)動(dòng)物生存的意義。2、舉例說(shuō)明動(dòng)物的社會(huì)行為。3、通過(guò)對(duì)動(dòng)物獨(dú)特的行為的研究，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物行為學(xué)習(xí)的興趣、觀(guān)察能力和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：動(dòng)物先天性行為、學(xué)習(xí)行為和社會(huì)行為。難點(diǎn)：區(qū)別動(dòng)物先天性行為和學(xué)習(xí)行為。易錯(cuò)點(diǎn)：動(dòng)物
2024-12-05 09:11
【總結(jié)】第2節(jié)動(dòng)物的發(fā)育教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)1）了解鳥(niǎo)類(lèi)、兩棲類(lèi)和昆蟲(chóng)等動(dòng)物的發(fā)育過(guò)程2）描述雞、青蛙和家蠶等動(dòng)物各個(gè)不同發(fā)育階段的特點(diǎn)。2、能力目標(biāo)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)、圖示等，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察和分析的能力3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：了解動(dòng)物正常發(fā)育與環(huán)境的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境對(duì)動(dòng)物繁衍后代有密切的關(guān)系。教學(xué)過(guò)程：
2024-12-05 00:23
【總結(jié)】§5數(shù)學(xué)活動(dòng)——設(shè)計(jì)包裝紙箱【課前預(yù)習(xí)】1．如圖是一個(gè)長(zhǎng)方體的展開(kāi)圖，如果將它折疊起來(lái)，其中點(diǎn)G與點(diǎn)重合，點(diǎn)L與點(diǎn)和點(diǎn)重合．2．下列圖形中不可以折疊成一個(gè)無(wú)蓋正方體紙盒的是（）A
2024-11-20 00:18
【總結(jié)】平行【學(xué)習(xí)目標(biāo)】在豐富的現(xiàn)實(shí)情境中，進(jìn)一步了解平行線(xiàn)的定義，會(huì)用平行符號(hào)表示平行?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】對(duì)平行線(xiàn)的定義理解?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】對(duì)平行線(xiàn)的定義理解及過(guò)線(xiàn)外一點(diǎn)作已知線(xiàn)的平行線(xiàn)?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】『?jiǎn)栴}情境』日常生活中，有很多兩條直線(xiàn)平行的實(shí)例，你能舉例說(shuō)明嗎？讓學(xué)生思考回答『探索新知』
2024-11-20 00:19
【總結(jié)】垂直【學(xué)習(xí)目標(biāo)】在具體情境中進(jìn)一步豐富對(duì)兩條直線(xiàn)互相垂直的認(rèn)識(shí)，并會(huì)用符號(hào)表示兩條直線(xiàn)互相垂直。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】會(huì)使用工具按要求畫(huà)垂線(xiàn)，掌握垂線(xiàn)（段）的性質(zhì)。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】從生活實(shí)際中感知“垂線(xiàn)段最短”。【學(xué)習(xí)過(guò)程】『?jiǎn)栴}情境』（使學(xué)生感受具體情境中的垂直）1、觀(guān)察P164圖片，說(shuō)說(shuō)哪些路與人民路
2024-12-05 08:58
【總結(jié)】設(shè)計(jì)中心對(duì)稱(chēng)圖案班級(jí)姓名學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)中心對(duì)稱(chēng)圖形的識(shí)別和理解，進(jìn)一步理解中心對(duì)稱(chēng)圖形的性質(zhì)，進(jìn)而設(shè)計(jì)構(gòu)畫(huà)出中心對(duì)稱(chēng)圖案。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：中心對(duì)稱(chēng)圖案的設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程圖案欣賞生活中，我們經(jīng)常見(jiàn)到一些美麗的圖案，下列圖
2024-11-19 21:13
【總結(jié)】《熱傳遞》課堂互動(dòng)學(xué)習(xí)案【互動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解內(nèi)能的概念，能簡(jiǎn)單地描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系。2、能結(jié)合實(shí)例分析，知道熱傳遞是改變內(nèi)能的一種方式。3、了解熱量的概念，知道熱量的單位【互動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程】一、回顧與思考1、分子動(dòng)理論的內(nèi)容:⑴物體是由大量的構(gòu)成的⑵分子是運(yùn)動(dòng)還是靜止的？⑶分
鄂ICP備17016276號(hào)-1