【文章內容簡介】 塑造出物體的主要特征。學習獨立取放泥工材料、工具。通過探索與嘗試,學習簡單的泥塑方法,學會使用簡單工具和輔助材料。鞏固良好的泥塑習慣。準備:工具:再原有基礎上添置橡皮泥、泥工板。材料:樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、泥工輔助材料等等。指導方法:提問你想做什么?它是什么形狀的?怎么樣能讓它更漂亮呢?十一月:(折紙)在游戲中引導幼兒隨意撕出各種形狀,并給予命名。通過自由嘗試,折出簡單的形象。能根據(jù)自己的意愿,用現(xiàn)成的圖形和自然材料粘貼組合簡單形象。提供一定條件并鼓勵幼兒通過主動探索學習簡單的折紙方法,并折疊出簡單形象。能根據(jù)自己的想象對作品進行添畫、組合等。準備:工具:再原有基礎上添置膠帶、膠水、抹布、顏料、畫紙、彩紙等。材料:牙簽、水棍棒、等等。指導方式:提問你想折什么?它是什么形狀的?先怎么樣折?在怎么樣折?怎么樣能讓它更漂亮(更像真的)呢?十二月:(剪紙)根據(jù)自己的意愿使用材料組合各種形象,掌握正確使用粘貼工具、材料的方法。鞏固使用剪刀的技能在操作活動中,初步學會用剪刀隨意剪紙,知道安全用剪,并能用自己剪出的圖形和自然材料創(chuàng)造性地粘貼組合各種形象,組成簡單的情節(jié)。利用自然物或廢舊材料,按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。學會剪窗花、等新年喜慶的物品裝飾教室。準備:工具:再原有基礎上添置剪刀、各色畫紙、彩紙等。材料:樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、果凍盒、蛋糕盒等等。指導方式:提問你想剪什么?它是什么形狀的?先怎么樣剪?在怎么樣剪?怎么樣能讓它更漂亮(更像真的)呢? 一月:(綜合)通過操作活動,使幼兒對色彩的混合及變化有興趣,大膽使用多種顏色,逐步做到均勻。通過主動探索與嘗試,用紙、繩進行簡單的編織。按照自己的意愿將現(xiàn)成的物品修改、添加、組成有趣的形象。準備:工具:剪刀、膠帶、棉簽、橡皮泥、泥工板、水彩筆、膠水、抹布、顏料、畫紙、鋸末各色等。材料:樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、石頭、肥皂、果凍盒、蛋糕盒等等。指導方式:提問你想用哪種材料?做什么?怎么做?《智力大沖浪》數(shù)學區(qū) 九月份:目標:會按大小、長短、高矮等規(guī)律排序。感知并理解5以內數(shù)的實際意義及其關系。能自覺愛護游戲材料。嘗試在田字格里書寫數(shù)字1。準備:數(shù)字卡15若干排序圖若干、數(shù)卡、點卡鉛筆、橡皮、田字格本指導方式:提問這些材料能怎么操作?十月份:目標:認識數(shù)字67理解實際意義及其關系。認識29的相鄰數(shù),知道任何一個數(shù)都有兩個相鄰數(shù)游戲結束后能主動收拾游戲。嘗試在田字格里書寫數(shù)字3。準備:數(shù)字17,點卡、數(shù)群17各十套操作卡片指導方式:提問4的鄰居有幾個?是誰和誰?十一月份:目標:認識數(shù)字810,理解實際意義及其關系。學習2的組成,知道2可以分成1和1,1和1合起來就是2。能有條理的收拾游戲材料。嘗試在田字格里書寫數(shù)字4。準備:數(shù)字110,分合號若干。點卡、數(shù)群17各十套撲克牌若干。指導方式:提問寫4的時候要注意什么? 十二月份:目標:復習數(shù)字110,理解實際意義及其關系。認識序數(shù),知道其實際意義,繼續(xù)學習3的組成,知道3的組成可以有兩種分法。能初步講述自己的操作過程與結果。嘗試在田字格里書寫數(shù)字6。準備:數(shù)字110,分合號若干。點卡、數(shù)群17各十套撲克牌若干。指導方式:提問3的組成方法有幾種?書寫數(shù)字6的時候要注意什么?一月份:目標:復習認識各種圖形,并能創(chuàng)造性的進行拼圖活動。學習4的組成,知道的組成有三種分法。能有重點的講述自己的操作過程與結果。能自覺、有條理的收拾游戲材料。嘗試在田字格里書寫數(shù)字7。準備:小白紙若干、三角形、正方形、圓形、橢圓形等各種圖形。數(shù)字110,分合號若干。點卡、數(shù)群17各十套撲克牌若干。指導方式:提問4的組成方法有幾種?書寫數(shù)字8的時候要注意什么?《超市》活動區(qū)九月份目標:了解游戲的基本玩法。能較安靜游戲,并懂得愛護材料準備:貨架三個、收銀臺、銀行卡若干、標志牌若干(工作人員2個、顧客5個)指導方式:以超市經(jīng)理的身份向幼兒介紹游戲玩法。十月份目標:能較自主進行買賣游戲,知道遵守游戲規(guī)則。嘗試按類擺放物品,并自己制作、標貼價格(1元、2元)準備:增加價格標簽指導方式:以超市經(jīng)理的身份要求工作人員整理物品并標貼價格。十一月份目標:在教師引導下增加介紹商品、推銷商品的情節(jié)。繼續(xù)嘗試擺放物品,并自己制作、標貼價格(3元、4元)嘗試在游戲中使用禮貌用語“你好”“歡迎光臨”“再見”。準備:增加促銷臺臺指導方式:以超市經(jīng)理的身份要求工作人員整理物品、標貼價格、促銷商品(提問怎樣能讓顧客買你促銷的商品呢?)注意使用禮貌用語。十二月份目標:能友好的進行游戲,遵守游戲規(guī)則。豐富購物抽獎的情節(jié)。能按類擺放物品,并自己制作、標貼價格(5元、6元)準備:增加抽獎箱、自制小獎品指導方式:以超市經(jīng)理的身份要求工作人員整理物品、標貼價格,告之工作人員有關購物抽獎的細節(jié)。一月份目標:能較自然的進行游戲,自覺遵守游戲規(guī)則。能較合宜的使用禮貌用語“你好”“歡迎光臨”“再見”。能按類擺放物品,并自己制作、標貼價格(7元、8元)準備:所有游戲物品指導方式:同上《快樂書屋》閱讀區(qū) 九月份:目標:能保持安靜的看圖書。知道看圖書時要一頁一頁的翻看。初步養(yǎng)成愛惜圖書的好習慣。準備:書架一個、圖書若干本,標志牌6個。指導方式:提問怎樣看書才能每一頁都看到呢?圖書是小朋友喜愛的物品,我們應該怎么樣?怎樣愛惜呢? 十月份:目標:在借書時會使用簡單的禮貌用語。能遵守秩序,排隊借書。通過借書還書,提高人際交往能力。準備:書架一個、配合主題,有關秋天相關資料的圖書若干本,標志牌6個。指導方式:提問有禮貌的孩子在借書時應該怎樣做?十一月份:目標:愿意自己選擇角色,邊看圖書邊進行講述(輕聲)。初步學習運用廢舊材料修補圖書。在提高口語表達能力。準備:書架一個、配合主題,準備帶有各種小動物、各種傘的圖書若干本,廢舊報紙、剪刀、糨糊、標志牌6個。指導方式:提問有的小圖書受傷了,你們愿意幫助他們嗎?怎樣幫助呢?十二月份:目標:繼續(xù)學習運用廢舊材料修補圖書。知道在看圖書時,眼睛與書要保持一定的距離。養(yǎng)成愛惜圖書的好習慣。準備:書架一個、配合主題,準備帶有各種郵遞員、信件、和帶有冬天相關資料的圖書若干本,廢舊報紙、剪刀、糨糊、標志牌6個。指導方式:提問眼睛有什么用?我們應該怎樣保護它?看書的時候呢第三篇：中班區(qū)角活動方案中班區(qū)角活動方案一、開放區(qū)域：美工區(qū)、語言區(qū)、閱讀區(qū)、益智區(qū)、數(shù)學區(qū)、生活區(qū)、建構區(qū)二、近階段目標幼兒能夠在選定區(qū)域中比較專注的進行操作。三、本次活動目標：在益智區(qū)、生活區(qū)、數(shù)學區(qū)，能夠依據(jù)提示有序的進行操作或記錄。能夠用繪畫、語言表達的方式描述自己的操作過程。四、教師重點觀察：建構區(qū)——幼兒對建構作品的描述。生活區(qū)——幼兒對新材料的操作情況。五、活動過程：