5區(qū)角活動(dòng)觀察記錄(編輯修改稿)
2025-09-11 20:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 沒(méi)有興趣，但我們又不能強(qiáng)迫那個(gè)幼兒一定要離開(kāi)那個(gè)區(qū)，或是一定要去某個(gè)區(qū)活動(dòng)。此刻，我們就要對(duì)照目標(biāo)看一下，所選的材料是否符合幼兒的年齡特點(diǎn)。再看材料是否具有游戲性。只有材料是玩具，幼兒才愛(ài)玩。比如：小班時(shí)，總有幾個(gè)幼兒喜歡玩娃娃家的游戲，而對(duì)美工區(qū)、生活區(qū)不感興趣。于是我采用表?yè)P(yáng)美工區(qū)和生活區(qū)的幼兒，并在這兩個(gè)區(qū)內(nèi)投放更多有趣、可操作的材料。果然，沒(méi)多久那幾名幼兒也開(kāi)始進(jìn)這個(gè)區(qū)玩了。因此，投放材料時(shí)要突出材料的新穎性和趣味性，要不斷增添新的活動(dòng)材料，不 可一勞永逸，要常換常新。 三、參與孩子的活動(dòng)，成為孩子的合作者、引導(dǎo)者。 首先，在活動(dòng)中，我們要相信孩子。通過(guò)觀察，我們看到孩子并不是無(wú)知和無(wú)能的，而是一群非常能干和富有創(chuàng)造力的小主人。因此，在游戲活動(dòng)中，我們要成為孩子的好朋友、好伙伴，與他們平等相待，將角色轉(zhuǎn)向幼兒的合作者及引導(dǎo)者。 其次，在幼兒的活動(dòng)中，我們要關(guān)注他們的活動(dòng)，了解他們當(dāng)前已有的經(jīng)驗(yàn)，觀察他們對(duì)什么感興趣，是否應(yīng)在哪方面給予幫助。不能急于用自己心目中的游戲水平做標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子。當(dāng) 第 8 頁(yè) 共 17 頁(yè) 出現(xiàn)突發(fā)情況時(shí)，進(jìn)行隨機(jī)教育。 如：娃娃家不小心把桌子打翻了，東西灑了一地。這時(shí)，小朋友們都涌向娃娃家看熱鬧，教室里一下子亂了起來(lái)。面對(duì)這一場(chǎng)面，我們不能馬上責(zé)備孩子，不管是打翻桌子或是湊熱鬧的，我們可以輕輕的招呼孩子一起整理娃娃家，又可以用游戲的口吻說(shuō)： “ 剛才在娃娃家的小朋友不小心打翻了桌子，以后你們可要小心一點(diǎn)，今天這么多熱心的小朋友幫助了你們，下次娃娃家可要好好準(zhǔn)備，請(qǐng)大家來(lái)做客，表示感謝。 ” 這樣闖禍的小朋友緊張的情緒大大減少，其他孩子也穩(wěn)定下來(lái)了。不但教育了小朋友，而且豐富了游戲情節(jié)。 四、注重幼兒能力差異，安排適當(dāng)內(nèi)容 。 每一個(gè)孩子總會(huì)在某一方面表現(xiàn)出自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，在許多人眼里的乖孩子可能在動(dòng)手能力方面卻差強(qiáng)人意，而一個(gè)平時(shí)不惹人注意的孩子在建構(gòu)區(qū)可能會(huì)有突出的表現(xiàn)。因此，我們根據(jù)幼兒的能力差異，設(shè)立榜樣，組織幼兒 “ 說(shuō)第一 ” 活動(dòng)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己哪方面最棒。并在區(qū)角設(shè)立成果展示臺(tái)，隨時(shí)放上幼兒的得意之作，展示自己的 “ 絕技 ” 。此外，我們還開(kāi)展區(qū)角內(nèi)的手拉手活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒互相指教，體驗(yàn)同伴間互動(dòng)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。 在區(qū)角活動(dòng)的實(shí)踐和探索中，我們都在不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，只有做到從孩子的興趣和需要出發(fā)，尊重孩子的想法 ，才是開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)的真正意義所在。 小班區(qū)域游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案： 第 9 頁(yè) 共 17 頁(yè) 小班區(qū)域游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案： 卷襪子（生活活動(dòng)） 一、材料提供 、藤藍(lán)等盛器； ； 、種類或長(zhǎng)短各異的襪子、娃娃、爸爸、媽媽等背景。 二、操作層次建議 第一層次。提供的襪子色彩差異大，長(zhǎng)短相同，數(shù)量少，幼兒把襪子配對(duì)卷好，送給娃娃。 第二層次；提供的襪子長(zhǎng)短不同，色彩相同，數(shù)量稍多，幼兒把襪子配對(duì)卷好，送給娃娃。 第三層次。提供的襪子種類不同，長(zhǎng)短、色彩也各不相同，數(shù)量多，幼兒把襪子配對(duì)卷好，分別送給娃娃、爸爸、媽媽。 三、提示：觀察重點(diǎn)與指導(dǎo)建議 ，允許幼兒用自己方法來(lái)卷襪子，只要卷好的襪子不松開(kāi)即可，幼兒卷好襪子送給娃娃或爸爸媽媽時(shí)，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一句話 “ 娃娃（爸爸、媽媽），我把襪子送給你 ” 或 “ 我?guī)湍惆岩m子卷好了 ” 等等。 ，如?？梢赃x小抽屜，并在抽屜上貼上數(shù)字，數(shù)字是幾，幼兒就放進(jìn)向雙卷好的襪子。 第三篇：自然角觀察記 錄南徐新城幼兒園種植區(qū)觀察記錄 第 10 頁(yè) 共 17 頁(yè) 時(shí)間： 天氣： 操作： 我的發(fā)現(xiàn)： 南徐新城幼兒園種植區(qū)觀察記錄 時(shí)間： 天氣： 操作： 我的發(fā)現(xiàn)： 南徐新城幼兒園觀賞區(qū)觀察記錄 時(shí)間： 天氣：
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