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正文內(nèi)容

蘇科版數(shù)學(xué)八上41數(shù)量的變化word學(xué)案(編輯修改稿)

2025-01-13 21:14 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 二 : 測肺活量是學(xué)生熟悉的情境,除了課本中的提問方式外,也可以提出以下問題,引導(dǎo)學(xué)生從圖中獲取數(shù)量變化的之間的關(guān)系: (1)13歲男生的平均肺活量是多少 ?13歲的女生呢 ?它們的差異是多少 ? (2)哪個(gè)年齡的肺活量最大 ?最大肺活量是多少 ? (3)18歲男女學(xué)生的平均肺活量的差異是多少 ? (4)哪個(gè)年齡段的男、女生肺活量差異較小 ? (5)學(xué)生的肺活量隨年齡增大而增大,這種 變化在哪個(gè)年齡段最顯著 ? (6)你能說出肺活量隨年齡變化而變化的一般規(guī)律嗎 ? 3.關(guān)于課本中“思考”的教學(xué) 安排“思考”的目的是讓學(xué)生知道: (1)數(shù)量變化的規(guī)律也可以用式子表示; (2)用式子表示的數(shù)量間的變化關(guān)系可以用表格表示. 可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,向部分學(xué)生提出挑戰(zhàn)性的問題:你能設(shè)計(jì)一個(gè)折線圖,表示x81 的數(shù)值隨 x的數(shù)值變化而變化的規(guī)律嗎 ?
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