【總結】圓的對稱性(二)班級姓名學號學習目標1.理解圓的對稱性(軸對稱)及有關性質.2.理解垂徑定理并運用其解決有關問題.學習重點:垂徑定理及其運用.學習難點:靈活運用垂徑定理.教學過程一、情境創(chuàng)設(1)什么是軸對稱圖形?
2024-12-05 08:57
【總結】正多邊形和圓班級姓名學號學習目標1.了解正多邊形的概念、正多邊形和圓的關系,會判定一個正多邊形是中心對稱圖形還是軸對稱圖形2.會通過等分圓心角的方法等分圓周,畫出所需的正多邊形3.能夠用直尺和圓規(guī)作圖,作出一些特殊的正多邊形.學習重點:理解、
2024-11-20 00:18
【總結】直線與圓的位置關系(四)初中數(shù)學九年級上冊(蘇科版)1、切線的判定定理:2、切線的性質定理:經(jīng)過半徑的外端且垂直于這條半徑的直線是圓的切線圓的切線垂直于經(jīng)過切點的半徑復習.ABPO..圓的切線上某一點與切點之間的線段的長叫做這點到圓的切線
2024-11-30 03:57
【總結】課題§正多邊形與圓課型新授教學目1.了解正多邊形的概念、正多邊形與圓的關系,會判斷一個正多邊形是軸對稱圖形還是中心對稱圖形[2.會用量角器畫正多邊形,會用直尺和圓規(guī)畫一些特殊的正多邊形教學重點正多邊形的概念及等分圓周的方法。教學難點正多邊形的性質的應用及畫正n邊形的方法。教學過程教
2024-12-05 02:55
【總結】初中數(shù)學八年級上冊(蘇科版)數(shù)量的變化鹽通高速某報報道,賀奶奶從1958年起,連續(xù)46年記錄了家里每天的花費,每年年終還對收支情況進行結算.以下是她家某些年份的收支情況:年份195819791989199620202020收入總額/元支出總額/元支出與收入之比
2024-11-19 09:51
【總結】東??h實驗中學集體備課稿紙主備人年級組九年級學科組數(shù)學送審日期教學內容圓的對稱性(1)教材及學情分析:本節(jié)課主要是通過旋轉變換讓學生理解圓的中心對稱性,并借助旋轉變換及圓的中心對稱性來探索圓心角、弧、弦之間的關系,再次讓學生體會圓的相關知識與直線形的聯(lián)系。中心對稱是學生早已熟知的知識,利用起來應較為
【總結】直線與圓的位置關系姓名_____________班級____________學號____________分數(shù)_____________一、選擇題1.已知⊙O的半徑為2cm,直線上有一點B,且OB=2cm,直線與⊙O的位置關系是()定
【總結】正多邊形與圓同步練習1.正方形的內切圓半徑為r,這個正方形將它的外接圓分割出四個弓形,其中一個弓形的面積為_________。2.如果正三角形的邊長為a,那么它的外接圓的周長是內切圓周長的_______倍。3.如圖2,正方形邊長為2a,那么圖中陰影部分的面積是__________[4.正多邊形的一個內角等于它的一個外角的8倍,那么這個
【總結】學會探索學會協(xié)作學會分享◆你用爐子燒過開水嗎?在燒水的過程中水溫度是怎樣變化的呢?◆交流各組討論的結果并對這些結果發(fā)表自己的看法.■某報報道,賀奶奶從1958年起,連續(xù)46年記錄了家里每天的花費,每年年終還對收支情況進行結算.以下是她家某些年份的收支情況:年份19581979198919962
2024-11-18 22:29
【總結】教學目標?;?;?;回憶?梯形的中位線的定義:?連結梯形兩腰中點的線段叫做梯形的中位線;看一看,想一想,猜一猜?;?:?梯形的中位線平行于兩底,并且等于兩底和的一半;?;例題?;?;練一練?補充習題P13中位線2
2024-12-08 12:20
【總結】初中數(shù)學九年級上冊(蘇科版)圓周角(一)OABC定義:頂點在圓上,兩邊都和圓相交的角叫做圓周角。定義1、下列各圖中,哪一個角是圓周角?()ABCD2、圖3中有幾個圓周角?()(A)2個,(B)3個,(C)4個,(D)5個。圖3圖4BA
2024-12-08 12:19
【總結】第四節(jié):功率【目標】(1)從生產(chǎn)和生活實際中,知道功率是描述物體做功快慢的物理量。(2)通過知識遷移,由速度類比出功率的概念、公式、單位,能用公式計算功率。(3)能自己設計實驗測量功率,并能解決一些簡單的實際問題。【重點】(1)功率的概念、公式、單位以及運用功率的公式進行簡單的計算。(2)設計
2024-12-09 04:42
【總結】初中數(shù)學九年級上冊(蘇科版)直線與圓的位置關系(三)如圖是一塊三角形木料,木工師傅要從中裁下一塊圓形用料,怎樣才能使裁下的圓的面積盡可能大呢?ABC三角形的內切圓的定義:ABC和三角形各邊都相切的圓叫三角形的內切圓三角形叫圓的外切三角形定義問題1
2024-11-19 09:52
【總結】圓周角設計意圖:在自學預習中利用圖形演示讓學生觀察及測量推導出圓周角概念和同弧所對的圓周角相等這個性質。在合作交流中讓學生進行計算、證明和觀察總結出在同圓或等圓中同弧所對的圓周角等于它所對的圓心角的一半這個性質。在例題中讓學生對所學知識運用加深理解。對于鞏固練習可以讓學生自己解答討論并進行展示。完成本節(jié)課內容后學生在課后對本節(jié)課反思主要是對于本節(jié)課
2024-12-08 02:28
【總結】?;?;?;?:?三角形的中位線平行于_____,并且等于____的一半;?書寫格式;?作用;?例一;?例二;?練習一;?練習二;已知:在ΔABC中,AB=AC,D,E,F分別是AB,BC,AC的中點.求證:四邊形ADEF的周長等于2AB.?