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正文內(nèi)容

蘇科版物理八下物體的浮與沉(編輯修改稿)

2025-01-13 21:14 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 。 ,分別放入盛有水的 A、 B、 C 三個(gè)容器中,靜止后的位置如圖所示,若三個(gè)小球所受的浮力分別用 FA、 FB、 FC 表示,則它們的大小關(guān)系是 ____________ ; _________ 容器中的小球密度最大 . ,將兩塊相同的橡皮泥做成實(shí)心球形和碗形,分別放入相同的甲、乙兩杯水中,靜止時(shí)甲杯中橡皮泥所受的浮力 ___________乙杯中橡皮泥所受的浮力(選填 “大于 ”、 “小于 ”或 “等于 ”), ________杯中水面升高得多。 100g的小鐵球,投入到一個(gè)盛有適量水銀 的容器中,待小球靜止時(shí),小球受到的浮力為 N,小球的自身的重力 (填 “大于 ”、 “小于 ”或 “等于 ”)小球受到水銀對它的浮力。( g取 l0N/ kg) ,放入水中靜止后,有 41 的體積露在水面上, ( 1)求木塊的密度? ( 2)若將它放入另一種液體中時(shí),有 53 的體積浸入液體中,求液體的密度?. 10.如圖,將邊長為 a 的實(shí)心正方體木塊輕輕放入裝滿水的溢水杯中,設(shè)水的密度為 ρ 水 ,木塊靜 止時(shí),從杯中溢出水的質(zhì)量為 m 。根據(jù)以上條件,求出五個(gè)與木塊有關(guān)的物理量(木塊面積、體積除外)。 第 5 題圖 第 6 題圖 第 7 題 圖 阜寧縣明達(dá)中學(xué)初二物理導(dǎo)學(xué)案 【 目標(biāo) 】 1.通過物體的浮沉現(xiàn)象的研究,知道物體的浮沉條件。 2.通過浮沉條件的實(shí)際應(yīng)用,了解物理知識在生產(chǎn)、生活和社會中的應(yīng)用 【 重點(diǎn) 】 理解物體的浮沉條件和改變物體浮沉的方法 【 難點(diǎn) 】 靈活利用浮力知識解決實(shí)際問題 物體的浮沉條件 在液體中的情況 F 浮 與 G 物 之間的大小關(guān)系 ρ 液 與 ρ 物 之間的大小關(guān)系 ( 實(shí)心的物體 ) 上浮 漂浮 懸浮 下沉 【 問題 1】 物體浮沉條件的應(yīng)用 〖應(yīng)用 1〗判斷物體浮沉: 練習(xí) ,把一個(gè)蘋果放入濃鹽水中,蘋果處于漂浮 狀態(tài)。如果把水面以上的部分切去,則余下的部分 ( ) 〖應(yīng)用 2〗控制物體浮沉: 查閱分析下列物體 是如何改變自己的浮沉狀態(tài)的。 信息 1: 輪船是漂浮的,浮力和重力始終相等,所以當(dāng)輪船從江里駛?cè)氪蠛?,所受的浮力不變,但由于海水的密度大于江水的密度,所以船身要上浮一些? 信息 2:輪船的排水量是指輪船滿載時(shí)排開水的質(zhì)量. 練習(xí) ,都漆著五條 吃水線 ,又稱 載重線 ,如圖所示 .其中標(biāo)有 W的是北大西洋載重線,標(biāo)有 S 的是印度洋載重線,當(dāng)船從北大西洋駛向印度洋時(shí) ,輪船受到的浮力以及北大西洋 ρ1 與課題 物體的浮與沉 時(shí)間 2021 年 6 月 15 日 ,周 18 主備人 徐會 審核人 姜彭年 班級 初二( ) 課型 新授 課 課時(shí) 第 2 課時(shí) 姓名 印度洋的海水密度 ρ2的關(guān)系有( ) , ρ1= ρ2 , ρ1= ρ2 , ρ1ρ2 , ρ1ρ2 ( 2)氣球: 信息: 孔明燈、熱氣球、 氫氣球 等球內(nèi)氣體密度必須比外部空氣體密度小到一定程度時(shí)才上升。 ( 3)潛水艇: 閱讀課本 P97 的內(nèi)容, 了解潛水艇的浮沉原理。 練習(xí) ____ __來實(shí)現(xiàn)的,氣球和飛艇都是利用_____ _____來實(shí)現(xiàn)升空的,球殼內(nèi)必須充滿了密度 ____ ____空氣密度的的氣體 (選填 “大于 ”、 “等于 ”或 “小于 ”)。 練習(xí) 、透明膠帶、螺母、麥管(或塑料管)、容器和水等,按圖制作了一只潛水艇模型 .為使?jié)撍鲁?,則必須從進(jìn)排氣管處 (吹氣 /吸氣) ,潛水艇在下沉的過程中所受到水的壓強(qiáng) (減小 /不變 /增大) 〖應(yīng)用 3〗物質(zhì)密度測量:密度計(jì) 信息: 密度計(jì)是測定 液體密度 . . . . 的儀器,它是 利用物體漂浮條件 . . . . . . . . 工作的,它是一個(gè)密封的玻璃管,其下端裝有鉛粒,上端有刻度.把它放在待測的液體中時(shí),它漂浮在液面上,液面所對的刻度值就是待測液體的密度值。 練習(xí) 4. 小明將一支密度計(jì)分別放入兩種不同的液體中,如圖所示,若兩種液體
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