西師大版六年下綜合統(tǒng)計活動(編輯修改稿)
2025-01-13 21:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ？ 引導(dǎo)：兩人一組，同時計算同一個年級的平均身高，以確保數(shù)據(jù)的準確性。 （ 3）匯總?cè)嗤瑢W(xué)的身高并計算出平均數(shù)。 教師引導(dǎo)：在剛才的合作中，我們進行了有效合理的安排 —— 誰與誰同時計算一、二年級，誰與誰同時計算三、四年級 …… 這樣既節(jié)約時間，又保證了數(shù)據(jù)的準確性?，F(xiàn)在我們想要匯總?cè)嗤瑢W(xué)的身高并分別計算出同學(xué)們在每個年級時的平均身高，大家想想又應(yīng)該怎樣合理地安排呢？如何有效利用其他小組整理的結(jié)果呢？ 讓同學(xué)各抒己見，教師梳理出合理的方案。 教師：正像同學(xué)們所想的那樣。我們首先要計算 出自己小組同學(xué)在各年級的身高總數(shù)，然后指定各年級的平均身高計算，我們就指派各對應(yīng)小組成員同時計算。 指派計算各個年級的平均身高計算的小組，每個小組依次匯報本組各年級的身高總數(shù)。 匯報計算的結(jié)果完成教科書 71頁統(tǒng)計表（二）。 （ 4）制作統(tǒng)計圖。 教師：根據(jù)
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