【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。教研如何進(jìn)行幼兒暑假生活指導(dǎo)。中心園教研組 王盼盼2017年2月9日第三篇：2012學(xué)年大班下學(xué)期教研計(jì)劃2012學(xué)年大班下學(xué)期教研計(jì)劃一、情況分析：我們大班教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、共同前進(jìn)的快樂集體，凝聚力強(qiáng)，教師之間相處和睦，從不計(jì)較個(gè)人得失。組內(nèi)以中青年教師為主，中年教師工作敬業(yè)，經(jīng)驗(yàn)豐富，有園級(jí)骨干教師不僅在組內(nèi)而且在園內(nèi)也起著引領(lǐng)作用；青年教師工作積極熱情、有沖勁，善于接受新信息、新事物。本學(xué)期我們大班教研組每位教師會(huì)繼續(xù)團(tuán)結(jié)一心，認(rèn)真落實(shí)園務(wù)工作計(jì)劃和教研組計(jì)劃，進(jìn)一步落實(shí)日常規(guī)范操作，立足于優(yōu)質(zhì)化的保教工作，促進(jìn)大班教研組各項(xiàng)工作都能有效二、指導(dǎo)思想以園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育，以新《綱要》為依據(jù)，重視組內(nèi)教師的專業(yè)化水平，通過同伴互助、共同成長(zhǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。結(jié)合幼兒實(shí)際情況，靈活地將科學(xué)的教育理念滲透于一日生活的每個(gè)教育活動(dòng)中，使我們大班組的保教工作更上一層樓。三、工作目標(biāo)與措施（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平隨著幼教改革的不斷深入，對(duì)教師專業(yè)化水平要求越來越高，因此加大學(xué)習(xí)力度，是提高教師專業(yè)水平的關(guān)鍵。本學(xué)期，我們開展學(xué)習(xí)新《綱》活動(dòng)，每位教師星期五花一個(gè)小時(shí)去閱讀，做好讀書筆記，寫讀書心得，并用便簽紙對(duì)精彩的篇章進(jìn)行及時(shí)評(píng)析，讓其他教師也共享書中的精華。學(xué)期末舉行“好書大家讀” 學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。（二）抓好集體備課制度，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)本學(xué)期我們大班教研組將嚴(yán)格按照制定的學(xué)習(xí)、備課制度，組織教師研究教材，篩選教材，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、專項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃，注重教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，共享教育資源。通過幼兒園的原本教研活動(dòng)“師徒傳幫帶活動(dòng)”、“同課異構(gòu)活動(dòng)”、“新教師匯報(bào)展示”等活動(dòng)，為教師搭建平臺(tái)，鼓勵(lì)教師人人參與教育教學(xué)觀摩活動(dòng)，通過聽課、面對(duì)面評(píng)課，提高新老教師教研能力。（三）開展各種形式教育教學(xué)活動(dòng)，提高本年級(jí)組的保教質(zhì)量1．建立相對(duì)穩(wěn)定又有彈性的主題課程，有計(jì)劃地開展各類游戲活動(dòng)。依據(jù)實(shí)際情況，調(diào)整活動(dòng)的進(jìn)程，重視幼兒的觀察記錄和教師高質(zhì)量的反思。2．注重開展豐富的角色游戲活動(dòng)，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣添置或更換新的游戲區(qū)及其材料，通過角色游戲指導(dǎo)豐富幼兒的各項(xiàng)生活經(jīng)驗(yàn)。3．每周對(duì)幼兒進(jìn)行安全談話和保健知識(shí)教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。同時(shí)，注重幼兒的戶外體育鍛煉活動(dòng)，保證幼兒每天充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，提高幼兒的身體動(dòng)作能力，增強(qiáng)體質(zhì)。（四）多渠道溝通，促進(jìn)家園共育教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作，多溝通多交流，使家長(zhǎng)能主動(dòng)、積極的配合支持幼兒園各項(xiàng)工作的開展。本學(xué)期將組織家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)、六一兒童節(jié)等活動(dòng)，為家長(zhǎng)搭建相互溝通的平臺(tái)，向家長(zhǎng)推薦科學(xué)育兒資料，引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)實(shí)施家庭教育。同時(shí)利用家長(zhǎng)園地、園園通、家訪、及來園離園接待等渠道與家長(zhǎng)溝通，相互交流幼兒在園在家的情況，以更好的加以引導(dǎo)教育，以逐步實(shí)現(xiàn)家園同步，教育一體化。四、教研組主要活動(dòng)安排二月份：召集組內(nèi)教師，制訂本學(xué)期各項(xiàng)計(jì)劃，包括：教研組學(xué)期工作計(jì)劃、班務(wù)工作計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)工作安排等。三月份：1．班級(jí)召開學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)。2．組織年級(jí)組教師進(jìn)行集體備課，開展同課異構(gòu)、一課多研活動(dòng)。3．以課例為載體，開展“看、聽、上、議、評(píng)”課的觀摩研討活動(dòng)。四月份：1．共同觀摩研討，由小、中班組老師展示的研討評(píng)課活動(dòng)。2．組內(nèi)交流研討：下一個(gè)月的活動(dòng)主題及相關(guān)內(nèi)容。五月份：抽查組內(nèi)教師教案及聽課記錄。開展青年教師展示課活動(dòng)，進(jìn)行集體觀摩交流。六月份：1．積極參加園內(nèi)青年教師彈唱基本功比賽。3．計(jì)劃、組織好幼兒畢業(yè)演出活動(dòng)。4．作好各項(xiàng)學(xué)期總結(jié)工作，各類資料的收集歸檔，總結(jié)交流工作。第四篇：2015中班下學(xué)期教研計(jì)劃中班組教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期中班年級(jí)組堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育提導(dǎo)綱要》以及《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，圍繞幼兒園教研工作計(jì)劃提出的一系列工作重點(diǎn)，積極開展各類教學(xué)、教研活動(dòng)，不斷提高保教質(zhì)量，切實(shí)提高幼兒在園一日活動(dòng)質(zhì)量，扎扎實(shí)實(shí)地做好教育教學(xué)工作。提高組內(nèi)教師的教育教研水平，逐步形成中班教研組的教研特色。二、現(xiàn)狀分析本學(xué)期我們中班組共計(jì)三個(gè)教學(xué)班，六位老師，以發(fā)展性和新手型教師為主，一位成熟性教師。本年齡組以年輕教師為主，工作熱情和積極性較高，學(xué)習(xí)氛圍較濃。但由于平均教齡小，在教研方面的經(jīng)驗(yàn)欠缺，在教研過程中存在的問題和困惑相同。表現(xiàn)在以下方面：教師對(duì)《指南》的學(xué)習(xí)和運(yùn)用還不夠。教師的理論水平還不夠高，缺乏知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累。對(duì)活動(dòng)的分析和反思不夠深入，常停留在表面，不能夠深入的發(fā)現(xiàn)和解決問題，從實(shí)踐中提升理論知識(shí)的能力不夠。教師的課堂設(shè)計(jì)能力和課堂組織與實(shí)施能力還存在著一定的差距。教師在區(qū)域操作材料投放的合理性和游戲活動(dòng)中的觀察指導(dǎo)能力欠缺。因此，我們組需要大家在共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同進(jìn)步。每位老師都認(rèn)真參加教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動(dòng)。讓本學(xué)期的教研活動(dòng)為教師教育教學(xué)服務(wù)、提高實(shí)效性、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。三、工作重點(diǎn)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，把一日活動(dòng)做實(shí)做細(xì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。以日常教學(xué)中存在的問題為研究目標(biāo)開展教研活動(dòng)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。繼續(xù)加強(qiáng)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)，不斷提升教師用《指南》指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的能力。通過使用“區(qū)域活動(dòng)評(píng)價(jià)”和“游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)”，以小組研討的形式，提高教師的案例反思的撰寫和教師觀察能力。四、主要工作及措施積極閱讀幼兒教育等幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，努力提高中班組教師教育理論水平。進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對(duì)《指南》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量(1)教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段。在兩周一次的教研活動(dòng)中，根據(jù)制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容，大家共同探討、學(xué)習(xí)。提前制定下一主題的活動(dòng)計(jì)劃，讓每位教師都有機(jī)會(huì)發(fā)言，切實(shí)提高她們的教研水平。(2)注重進(jìn)行集體備課。先對(duì)本周開展的活動(dòng)進(jìn)行分析及反思，每周由一位老師事先備好課，然后大家共同討論活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)的過程及教學(xué)方法，并進(jìn)行修改。通過這樣“一課三研”