語文s版四年級上冊古詩三首表格(編輯修改稿)
2025-01-13 21:05 本頁面
【文章內容簡介】 ，邊讀邊畫。 增強學生的語言積累 使學生了解詩人的寫作背景，能使學生更能深入的了解詩人的思想感情。 創(chuàng)設學生喜歡的情景，讓學生選擇自己 喜歡的方式讀課文，激發(fā)了學生學習的興趣，突出了學生的主體地位。 通過學生運用總結的方法自學，培養(yǎng)學生的自主意識，自主探索的能力。 多感官參與，激發(fā)學生的學習興趣。 尊重學生獨特的閱讀體驗，使學生充分感受成功的快樂。 朗讀指導： 望洞庭 湖光 /秋月 //兩 /相和， 潭面 /無風 //鏡 /未磨。 遙望 /洞庭 //山水色， 白銀盤里 //一 /青螺。 楓橋夜泊 月落 /烏啼 //霜 /滿天， 江楓 /漁火 //對 /愁眠。 姑蘇城外 //寒山寺， 夜半 /鐘聲 //到 /客船。 菊花 秋叢 /繞舍 //似 /陶家， 遍繞 /籬邊 //日 /漸斜。 不是花中 //偏 /愛菊，
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