【文章內(nèi)容簡介】 文老師）安排見教導處下發(fā)的課外活動安排表，并由教導處定人定期檢查（崇真樓熊瑛主任、篤實樓張紅梅主任、致遠樓王萬萍主任）。主要負責：教導處。，每周更換一次內(nèi)容。充分利用每天的早讀時間、每堂課的課前兩分鐘、吃飯前的兩分鐘，放學的路隊上等時間，每班都在班長的帶領(lǐng)下誦讀老師布置的每周誦讀內(nèi)容，做到熟讀成頌。主要負責：各班班主任?！皶銖V播”，誦讀國學經(jīng)典，宏揚中華美德，每期都進行有獎競猜活動，激發(fā)學生收聽和參與的興趣。主要負責：馮麗萍?；蛴迷娢?，或用詩畫，或用學生親筆書畫的名言佳句妝點學校的走廊、墻壁。教室環(huán)境也要求體現(xiàn)班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都要求辟有詩園，內(nèi)容是學生閱讀古詩文的活動成果，如古詩書法展、讀后感、手抄報等等。主要負責：總務處。，配樂美讀。在中午規(guī)定一個時間段進行詩文誦讀，每周選一個班為誦讀班，每天由這個班級一個至兩個學生按節(jié)律朗讀的要求，配樂誦讀一定數(shù)量的古詩，這不但培養(yǎng)了學生節(jié)律美讀的能力，而且使學生受到了美的熏陶，可謂一舉兩得。主要負責：少先隊。語文教師：讀經(jīng)是最好的語文教育，經(jīng)書不厭百回讀，熟讀深思子自知。只要學生能熟練背誦，里面的意思自會理解。語文教師不僅要擔任每周的誦經(jīng)課，平時還要指導好學生的誦經(jīng)活動。音樂教師：利用音樂課對學生進行經(jīng)典誦唱，學校紅領(lǐng)巾廣播站配套跟上服務。體育教師；發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，利用體育課游戲的形式對學生進行邊誦唱邊活動的指導。美術(shù)教師：抓住契機對學生進行中華優(yōu)秀文化的藝術(shù)熏陶，把我國最有名的書畫作品引入我校，感受我國文化藝術(shù)的魅力。班主任：負責該班經(jīng)典誦讀活動的協(xié)調(diào)和成果檢測工作。主要負責：教導處。（二）開展中華經(jīng)典美文讀用結(jié)合活動。，形式包括個人古詩文知識競賽、整班中華經(jīng)典誦讀比賽、詩配畫比賽等。主要負責：教科室。，利用六一兒童節(jié)文藝匯演和新年文藝匯演活動，將優(yōu)秀的經(jīng)典誦讀節(jié)目在全校師生面前進行展示。主要負責：張磊?！罢b讀小狀元”，先在班中初步評選出5名“誦讀小狀元”，在班級推薦的基礎(chǔ)上評選出校級“誦讀小狀元”（每班一名）。主要負責：各班班主任。，對于在誦讀系列活動中表現(xiàn)出色、成績優(yōu)異的班隊要進行公開表彰。主要負責：少先隊。（三）開展“讀國學經(jīng)典，育道德人才”道德實踐活動。在讀經(jīng)活動中，組織各種形式的道德實踐活動，在讀中行，在行中讀，做到讀、行并舉。，以“奉獻”為主題，結(jié)合“學雷鋒”系列活動、“慶三八”活動、植樹節(jié)活動等誦讀經(jīng)典，落實行動。，以“懷念”為主題，結(jié)合清明節(jié)系列活動，指導學生緬懷先烈，紀念祖先。，以“感恩”為主題，誦讀相關(guān)的詩文，并在生活中以實際行動感恩父母、感恩師長。，以“成長”為主題，讓學生結(jié)合校園文化節(jié)系列活動，感受成長的愉快和對社會的責任感。主要負責：德育處、少先隊。（四）開展中華經(jīng)典美文誦讀展示活動。主要負責：周婷。，即我校傳統(tǒng)的“班班頌”活動。主要負責：各班語文老師。主要負責：陳沖。（五）開展中華經(jīng)典誦讀進家庭活動。利用家長學校這一平臺，積極推進“陪伴閱讀共成長”家庭誦讀計劃，開展親子共讀、全民共讀活動，引導青少年在誦讀經(jīng)典中陶冶情操。主要負責：教科室、德育處。四、活動要求1．加強領(lǐng)導，有序推進。經(jīng)典誦讀活動是新形勢下弘揚中華文化的重要舉措，是加強對未成年人進行思想道德教育的重要載體，也是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。各科室各班要充分認識開展經(jīng)典誦讀活動的重要意義，切實加強領(lǐng)導，按照制定的實施方案，有力有序推進。各班將活動資料于5月1日前上交校教科室。2．豐富內(nèi)涵，深化實踐。要以開展“誦讀國學經(jīng)典，宏揚中華美德”主題教育實踐活動為契機，進一步加強校園文化建設(shè)。要與各類主題活動相結(jié)合，進一步豐富和拓展教育內(nèi)涵。3．加強宣傳，營造氛圍。要運用閉路電視、廣播、校網(wǎng)頁、家校通、?？韧緩?，加大對經(jīng)典誦讀活動的宣傳報道，吸引廣大未成年人積極參與，推動我校未成年人思想道德建設(shè)不斷取得新的成效。昆山市花橋中心小學校 二O一三年三月十四日小學中華經(jīng)典誦讀活動方案一、活動目的：弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。以經(jīng)典詩文，自動陶冶學生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學生養(yǎng)成良好的學習行為習慣，培養(yǎng)其開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質(zhì)。在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量,使學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高學生語文素養(yǎng)。通過開展經(jīng)典誦讀活動，營造和諧的、人文的校園文化，形成經(jīng)典的校本課程。二、實施方式：結(jié)合學校日常教育教學活動進行。各班級結(jié)合自己實際，利用板報、宣傳欄、主題班會、校本課程等途徑，開展形式多樣，適合小學生的誦讀活動。學校舉行師生誦讀展演活動。三、具體措施： 學校方面：（1）4月初，學校制定“中華經(jīng)典誦讀活動方案”，確定活動目標計劃，提出活動要求。（2）廣泛宣傳，營造書香校園。利用校園里的宣傳窗建立每班的誦讀板塊；學校開設(shè)校園經(jīng)典詩文小廣播；開辟“古詩角”、“經(jīng)典壁”和舉辦詩文長廊、詩文圖展以及利用宣傳欄、黑板報等形式讓學生隨處可欣賞到古詩文佳作佳句；發(fā)動家長與孩子共讀經(jīng)典，共同創(chuàng)良好的讀書氛圍。（3）開展豐富活動，體驗“誦讀”樂趣。利用晨讀讓學生誦讀古詩文。利用校本課程開設(shè)經(jīng)典誦讀課。開展“經(jīng)典誦讀”為主題內(nèi)容的班隊會。開展 “誦讀比賽”、“詩文書畫比賽”比賽、“古詩文誦讀先進班”評比等活動。每學期舉辦一次大型的古詩文誦讀展演活動。（4）積極探究古詩文教學方法，摸索古詩文誦讀的形式。（5）學校將組織人員，把活動中師生搜集的古詩文分類整理，匯編成冊，做為我校古詩文學習的校本教材。班級方面：（1）在經(jīng)典誦讀課上做誦讀指導，可舉辦誦讀擂臺賽，也可以個人或小組為單位進行誦詩展示或交流活動，以此來激發(fā)學生學習、搜集、背誦古詩文的積極性。（2）倡導班級開展“課前一吟”活動。為減輕學生背誦古詩的負擔，教師要見縫