三年級科學(xué)螞蟻[精選5篇](編輯修改稿)
2024-11-05 07:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這一課主要是培養(yǎng)學(xué)生接近小動物螞蟻的情感。充分發(fā)揮自己的感官來觀察、研究記錄、描述有關(guān)螞蟻的內(nèi)容。觀察的方法、可以研究的內(nèi)容以及注意事項在出去探究之前已經(jīng)讓學(xué)生明確了。可是，在外出探究的過程中，還是出現(xiàn)了一些問題，比如，有部分學(xué)生覺得螞蟻很臟，不愿意用手去摸；有部分學(xué)生觀察力不強(qiáng)，在觀察的過程中很容易忽視細(xì)節(jié)?？茖W(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心，因此要想學(xué)生在觀看圖片的情況下要想學(xué)生說出怎樣的想法來是有一定難度的。我就設(shè)想這節(jié)課的任務(wù)就是激發(fā)學(xué)生觀察螞蟻的興趣，讓學(xué)生課后去觀察，然后再去找螞蟻，把交流的環(huán)節(jié)放到下一節(jié)課上來。于是我組織學(xué)生觀看了《螞蟻》的教學(xué)錄像，學(xué)生對錄象中的螞蟻活動很感興趣，紛紛提出一些問題：螞蟻為什么要群居？螞蟻怎么會有那么大力氣？……有些問題我組織學(xué)生回答了，而有些我故意沒有回答，而是想讓學(xué)生課后通過自己的觀察去找出答案來。我想這就是我要的效果。趁熱打鐵，我就要求學(xué)生課后去觀察螞蟻，并參照書本寫成實驗報告。這樣的活動是很難組織的，因為學(xué)生的自覺性并不高，興趣歸興趣，可讓他動手去做（課上的實驗也只是留于形式更何況課后的自主性探究活動了）就很難了?？茖W(xué)課中有些活動在課上是無法實現(xiàn)的，因此培養(yǎng)學(xué)生課后或課前同樣自主的進(jìn)行探究活動也是科學(xué)課的有機(jī)組成部分。這一點也是我在今后的工作中要考慮的一個問題。第四篇：三年級科學(xué)上冊《螞蟻》教學(xué)反思為了讓學(xué)生更多地了解螞蟻的生活習(xí)慣和身體結(jié)構(gòu)，我們準(zhǔn)備了工具和材料，走出教室，來到操場上，在一個特殊的課程這是學(xué)生第一次學(xué)習(xí)科學(xué)野外觀察動物活動。在教室里，我首先向?qū)W生解釋觀察的目的，方法和需要注意的事項，然后與學(xué)生來到操場。小家伙帶著螞蟻從甜點，糖果，果皮和面包從家里帶來，然后開始觀察與我的分布的放大鏡?；顒雍芎唵?，努力了一段時間。清楚地觀察到身體結(jié)構(gòu)。學(xué)生對于活動的高度精神非常興奮，這完全是我的期望。我只是讓他們繼續(xù)觀察自己的活動，并再次強(qiáng)調(diào)在觀察中仔細(xì)觀察。同時，作為獎勵，我會預(yù)先準(zhǔn)備樟腦球分發(fā)給他們并指導(dǎo)他們使用：在螞蟻通過地方畫一條線，或畫一個圓圈會是一個螞蟻圈，然后觀察螞蟻的行動變化......最后，事件已經(jīng)取得了令人滿意的結(jié)果?；仡欉@個觀察，我認(rèn)為在組織學(xué)生觀察小動物時，應(yīng)該做以下幾個方面 工作：首先，觀察活動的深入1，盡可能在自然觀察狀態(tài)下，這是生物觀察的基本要求。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生渴望知道螞蟻在遇到食物后的表現(xiàn)，他們把食物直接放在螞蟻面前，他們立即提醒他們，食物應(yīng)該遠(yuǎn)離螞蟻一點點遠(yuǎn)離地方。同時，讓他們思考真相，然后引導(dǎo)他們找到信息，了解螞蟻頭觸角的作用。2，鼓勵學(xué)生在思考的同時思考。通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)螞蟻遇到小塊食物，他們會單獨移回巢穴，并且不改變原來方向的方向，更放松。如果你遇到一點食物，只是一個螞蟻處理比較當(dāng)它很困難，它會拖動食物回到巢，然后如果有一個螞蟻匆忙幫助，兩個螞蟻將側(cè)身攜帶。如果你遇到比較大的食物，首先找到食物的螞蟻，總是在食物周圍檢查一些，然后趕回巢里移動到救援，令人驚訝的是，救援總是只是很多它也很多，更令人費解的是，這么多的螞蟻甚至可以同時施力。3，觀察活動有時間保護(hù) 證書。限于課堂教學(xué)實踐，不能有足夠的時間觀察，但很多時候為了獲得準(zhǔn)確的結(jié)果，必須長時間觀察事物。昆蟲在心，作者Faber是這個地區(qū)的典型代表，為了觀察昆蟲的活動，他經(jīng)常花半天甚至一天，這是因為他勤奮的觀察，只有成就的昆蟲世界聞名。4，應(yīng)注意反復(fù)觀察。例如觀察螞蟻，我們應(yīng)該注意觀察不同環(huán)境，不同類型的螞蟻的生活習(xí)慣和身體結(jié)構(gòu)，從而使螞蟻得到全面而準(zhǔn)確的理解。此外，可以反復(fù)觀察從一面反映一個人頑固的毅力和堅持和嚴(yán)格的科學(xué)素養(yǎng)。二，注重學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)活動的經(jīng)驗有許多方法來了解螞蟻的身體結(jié)構(gòu)和生活習(xí)慣。您可以檢查這些書籍并在線查找。你可以問別人，但通過他們自己的客觀觀察獲得的知識無疑是最有說服力的，看到不是那么好，從來不知道這件事，所以強(qiáng)調(diào)，這是要點。在現(xiàn)
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