【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 展+存在困難+下一步工作思路。問(wèn)題現(xiàn)狀和存在的困 難和問(wèn)題有重復(fù)的地方，可以優(yōu)化一下結(jié)構(gòu)，標(biāo)題+工作成績(jī)+工作困難+下一步工作。問(wèn)題三：完整的匯報(bào)提綱格式應(yīng)是：首行標(biāo)題劇中，第二行劇中格式的報(bào)送單位，第三行為劇中格式的報(bào)送日期，第四行為頂格寫(xiě)具體領(lǐng)導(dǎo)或者各位領(lǐng)導(dǎo)加冒號(hào)，第五起空兩格正文。但從國(guó)考申論考試大綱的要求中可看出，申論考試更加注重各項(xiàng)能力的考察，而非考察公文寫(xiě)作知識(shí)。所以完整的格式并非考察的重點(diǎn)，我們?cè)谧鞔鸬臅r(shí)候要注意內(nèi)容大于形式。第二篇：2011年917聯(lián)考申論真題解析假定給定資料16是你在調(diào)查研究中獲取的信息，請(qǐng)你依據(jù)這些資料歸納出一份匯報(bào)提綱，以供領(lǐng)導(dǎo)參閱。要求：分條歸納，內(nèi)容全面，表述準(zhǔn)確，邏輯清晰，限400字。情況匯報(bào)，公文特色的綜合式概括，要求概括材料16的主要內(nèi)容，做一情況匯報(bào)，以供領(lǐng)導(dǎo)參閱。側(cè)重考查閱讀理解能力。解題關(guān)鍵：一是明確材料話題，圍繞學(xué)術(shù)浮躁，科學(xué)精神缺失展開(kāi)。二是答案要點(diǎn)，信息點(diǎn)相對(duì)較散，可摘抄關(guān)鍵詞，提煉整合。三是答案結(jié)構(gòu)，建議分成學(xué)術(shù)浮躁的表現(xiàn)、原因、對(duì)策三部分作答，同時(shí)注意此題帶有公文性質(zhì)，答題時(shí)要兼顧公文格式。參考答案關(guān)于當(dāng)前學(xué)術(shù)科研問(wèn)題的情況匯報(bào) XX領(lǐng)導(dǎo)：現(xiàn)將當(dāng)前我國(guó)學(xué)術(shù)科研情況匯總?cè)缦?，?qǐng)參閱。一、存在問(wèn)題當(dāng)前我國(guó)科研誠(chéng)信缺失現(xiàn)象嚴(yán)重，表現(xiàn)在：，個(gè)別專家抄襲、剽竊他人成果造假。、道德失范。，治學(xué)意識(shí)淡薄，功利化傾向嚴(yán)重。二、問(wèn)題原因反思科研誠(chéng)信缺失的原因，主要是：，無(wú)視公共道德。，缺少相關(guān)規(guī)范制約。，以論文數(shù)量為主，忽視質(zhì)量。，導(dǎo)師對(duì)學(xué)生低要求，缺乏道德引導(dǎo)。，敗壞社會(huì)風(fēng)氣。三、相關(guān)建議科研誠(chéng)信的缺失，不止敗壞了學(xué)風(fēng)，而且嚴(yán)重阻礙了科技創(chuàng)新、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的步伐。針對(duì)以上問(wèn)題，相關(guān)各方建議如下，建立與科研相關(guān)的規(guī)范細(xì)則，同時(shí)加強(qiáng)監(jiān)管。，完善職稱評(píng)定體系，探索教授治學(xué)治校途徑。，嚴(yán)厲處罰學(xué)術(shù)造假行為。?(20分)要求：?jiǎn)栴}全面明確，分析恰當(dāng)透徹，表述簡(jiǎn)潔明了：250字左右 根據(jù)給定材料7~9，請(qǐng)你分析張悟本事件折射出那些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題?(20分)要求：?jiǎn)栴}全面明確。分析恰當(dāng)透徹。表述簡(jiǎn)潔明了。200字左右?！窘忸}思路】一、閱讀題干，審清題意此題要求依據(jù)材料7~9的內(nèi)容，分析“張悟本事件”所反應(yīng)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。二、閱讀材料，提取要點(diǎn)材料7通過(guò)******總理的講話，點(diǎn)明整個(gè)材料的主題思想“弘揚(yáng)科學(xué)精神，提過(guò)全民族科學(xué)素質(zhì)”。材料8敘述了“張悟本事件”，并分析了造成該事件產(chǎn)生的一些原因：媒體的炒作，政府部門(mén)監(jiān)管不力，科研人員不熱衷于將其學(xué)術(shù)知識(shí)轉(zhuǎn)化為群眾所需的、易懂的常識(shí)等。材料9提到對(duì)我國(guó)公民科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查的結(jié)果，反映出我國(guó)公民科學(xué)素養(yǎng)不高、必要的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不足。三、加工要點(diǎn)，組織答案經(jīng)過(guò)提煉，將各個(gè)要點(diǎn)進(jìn)行分析加工，在組織答案的時(shí)候，一定要注意題目要求，嚴(yán)格按照要求作答?！緟⒖即鸢浮恳皇枪駥?duì)于科學(xué)知識(shí)掌握不足。對(duì)文憑的熱衷使人們忽略了科學(xué)常識(shí)。二是民眾對(duì)于“養(yǎng)生”的盲從。物質(zhì)生活的提高使人們注意力向健康轉(zhuǎn)移，養(yǎng)生知識(shí)成為他們所渴望的。三是媒體不負(fù)責(zé)任的包裝炒作。在利益驅(qū)使下，一些媒體的宣傳炒作嚴(yán)重誤導(dǎo)了民眾。四是政府部門(mén)監(jiān)管不力。張悟本長(zhǎng)期以來(lái)以專家身份自居，政府部門(mén)未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)。五是科研人員將學(xué)術(shù)知識(shí)轉(zhuǎn)化為常識(shí)力度不夠。他們把精力放在了學(xué)術(shù)研究上，忽略了科普知識(shí)的傳播?！按髮W(xué)學(xué)術(shù)浮躁”，請(qǐng)你以某高校學(xué)術(shù)主管部門(mén)負(fù)責(zé)人的身份，就如何治理這些問(wèn)題，提出對(duì)策建議，供學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)研究討論。(30分)【解題思路】一、閱讀題干，審清題意本題的作答任務(wù)是就“大學(xué)學(xué)術(shù)浮躁”問(wèn)題提出對(duì)策建議。作答時(shí)首先要明確給定資料中所反映的“大學(xué)學(xué)術(shù)浮躁”問(wèn)題是什么、有哪些，然后根據(jù)這些問(wèn)題提出有針對(duì)性的對(duì)策并寫(xiě)出建議。二、閱讀材料，提取要點(diǎn)盡管題目沒(méi)有明確指定作答范圍，但通過(guò)閱讀材料可以發(fā)現(xiàn)，本題的作答要點(diǎn)主要集中在給定資料5中。“給定資料2”提到一位教育界的評(píng)論家劉某。他認(rèn)為我國(guó)目前學(xué)術(shù)浮躁多樣化，主要造假手段包括請(qǐng)人代勞抄襲和拼湊編輯造假，引出大學(xué)學(xué)術(shù)浮躁的第一個(gè)問(wèn)題——大專院校領(lǐng)導(dǎo)讓學(xué)生代勞抄襲、編輯拼湊造假。針對(duì)這一問(wèn)題可以得到對(duì)策：加強(qiáng)監(jiān)督管理力度，對(duì)學(xué)術(shù)不端行為予以嚴(yán)懲?！敖o定資料2”還提到“導(dǎo)師不僅要在知識(shí)傳授和方法訓(xùn)練上指導(dǎo)學(xué)生”“應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德引導(dǎo)”，可以得到對(duì)策：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德引導(dǎo)，幫助學(xué)生提高誠(chéng)信素質(zhì)、學(xué)術(shù)品德?！敖o定資料2”后面提到“職稱評(píng)價(jià)體制存在問(wèn)題”，它與“給定資料4”所講的“學(xué)校把學(xué)術(shù)成果作為了評(píng)價(jià)教師職業(yè)能力的絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)”，從這兩部分也可以推出對(duì)策：改變現(xiàn)有的科研職稱評(píng)價(jià)體制，不單純以論文數(shù)量作為科研評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)?！敖o定資料5”從錢(qián)學(xué)森之問(wèn)引出對(duì)我國(guó)學(xué)術(shù)造假、抄襲等問(wèn)題的思考，提到“教授治校、高校行政已在社會(huì)上引起廣泛討論”，可以得到對(duì)策：行政領(lǐng)導(dǎo)退出學(xué)術(shù)委員會(huì)，教授治校、去行政化，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。三、加工要點(diǎn)，組織答案對(duì)以上要點(diǎn)進(jìn)行合并整理，就找到作答所需的問(wèn)題，并根據(jù)問(wèn)題推出對(duì)策即可?！緟⒖即鸢浮看髮W(xué)學(xué)術(shù)浮躁的問(wèn)題表現(xiàn)為：大學(xué)老師讓學(xué)生代勞抄襲。拼湊編輯造假。學(xué)生抄襲論文并對(duì)畢業(yè)論文不重視。泡沫論文、虛假獎(jiǎng)項(xiàng)等現(xiàn)象泛濫使得許多科技工作者不能夠腳踏實(shí)地工作。作為高校學(xué)術(shù)主管部門(mén)負(fù)責(zé)人，應(yīng)從以下幾方面著手：一是改變現(xiàn)有的科研職稱評(píng)價(jià)體制，不單純以論文數(shù)量作為科研評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。二是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德引導(dǎo)，幫助學(xué)生提高誠(chéng)信素質(zhì)、學(xué)術(shù)品德。三是行政領(lǐng)導(dǎo)退出學(xué)術(shù)委員會(huì)，教授治校、去行政化，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。四是加強(qiáng)監(jiān)督管理力度，對(duì)學(xué)術(shù)不端行為予以嚴(yán)懲。，以“弘揚(yáng)科學(xué)精神，提升科學(xué)素養(yǎng)”為題，寫(xiě)一篇文章。(50分)要求：思想深刻，觀點(diǎn)明確，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢：不少于1000字。(答題要點(diǎn)，不做展開(kāi))【寫(xiě)作思路】本次考試的文章寫(xiě)作要求考生以“弘揚(yáng)科學(xué)精神，提升科學(xué)素養(yǎng)”為題進(jìn)行論述，從題干要求來(lái)看，本題屬于命題作文，考生在寫(xiě)作之前通過(guò)閱讀給定資料，可以得知我國(guó)大力提倡科學(xué)精神的同時(shí)重視提升國(guó)民素養(yǎng)這個(gè)工作，但是現(xiàn)在是仍然面臨著一些問(wèn)題，我國(guó)公民的科學(xué)素養(yǎng)有待提高，科學(xué)精神遭到威脅。全篇材料都是圍繞科學(xué)精神和公民科學(xué)素養(yǎng)這兩個(gè)方面，所以考生吃透給定資料的內(nèi)容，不僅可以拓展寫(xiě)作思路，而且可以借用給定資料順利完成寫(xiě)作。這里提供一種寫(xiě)作角度，考生可以根據(jù)已給題目，把文章寫(xiě)作分為四個(gè)部分，首先敘述弘揚(yáng)科學(xué)精神的重要性，其次闡明提升公民科學(xué)素養(yǎng)的重要意義，再次闡述弘揚(yáng)科學(xué)精神，提升科學(xué)素養(yǎng)對(duì)于發(fā)展社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要作用，并提出一些建議措施，最后進(jìn)行收尾。在寫(xiě)作過(guò)程中要注意作答要求，思想深刻、觀點(diǎn)明確，結(jié)構(gòu)完整和語(yǔ)言的流暢?！緟⒖祭摹亢霌P(yáng)科學(xué)精神，提升科學(xué)素養(yǎng)近些年來(lái)，我國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，國(guó)力不斷增強(qiáng)，公民的科學(xué)素養(yǎng)也得到相應(yīng)的提高。但是，一些公民未經(jīng)辨別仍會(huì)相信非科學(xué)的“養(yǎng)生理論”。某些科研人員為追求經(jīng)濟(jì)利益，成為偽科學(xué)、甚至邪教的俘虜。高校學(xué)術(shù)造假門(mén)、抄襲門(mén)也頻頻被媒體曝光。這表明，國(guó)家在大力弘揚(yáng)科學(xué)精神地同時(shí)，也要提升公民的科學(xué)素養(yǎng)。弘揚(yáng)科學(xué)精神是我們面對(duì)任何事情必須堅(jiān)持的一項(xiàng)原則?？茖W(xué)精神就是求知和探索精神，是人們從事一切科學(xué)認(rèn)識(shí)活動(dòng)的原動(dòng)力。一切科學(xué)認(rèn)識(shí)活動(dòng)的基本特征就是不斷探索未知世界的奧秘、不斷追求真理的過(guò)程?？茖W(xué)精神是科學(xué)認(rèn)識(shí)活動(dòng)中的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范，是基于科學(xué)本質(zhì)而產(chǎn)生的內(nèi)在理念和精神氣質(zhì)。無(wú)論是國(guó)際上還是國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界出現(xiàn)的編造事實(shí)偽造實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、還是剽竊他人論文進(jìn)行學(xué)術(shù)造假，都是嚴(yán)重背離了求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神，阻礙科學(xué)的發(fā)展與進(jìn)步。因此，必須堅(jiān)持弘揚(yáng)科學(xué)精神來(lái)發(fā)展社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)。提升科學(xué)素養(yǎng)是當(dāng)今政府的一項(xiàng)重要責(zé)任。科學(xué)素質(zhì)是公民整體素質(zhì)的重要組成部分，是一個(gè)國(guó)家和民族先進(jìn)文明程度的重要標(biāo)志。提升國(guó)民的科學(xué)素養(yǎng)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、全面建設(shè)小康社會(huì)、創(chuàng)新型社會(huì)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要。根據(jù)第八次中國(guó)公民科學(xué)素養(yǎng)的調(diào)查結(jié)果，我國(guó)公民的科學(xué)素養(yǎng)與國(guó)外有很大的差距，所以必須不斷加強(qiáng)我國(guó)公民科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。無(wú)論是無(wú)中生有的“水變油”，夸大其詞的“基因皇后”，還是肆意炒作的“納米”、遍地開(kāi)花的“國(guó)內(nèi)首創(chuàng)”，這些與科學(xué)精神相悖的不正常現(xiàn)象被炒的沸沸揚(yáng)揚(yáng)，都是由于公眾缺乏科學(xué)修養(yǎng)和理性的判斷，因此提升國(guó)民科學(xué)素養(yǎng)必須成為國(guó)家的重中之重。弘揚(yáng)科學(xué)精神、提升科學(xué)素養(yǎng)是我國(guó)一項(xiàng)長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作。弘揚(yáng)科學(xué)精神是崇尚科學(xué)、提高公民科學(xué)素養(yǎng)的根本途徑。提高公民的科學(xué)素養(yǎng)是社會(huì)進(jìn)步，弘揚(yáng)科學(xué)精神的推動(dòng)力。弘揚(yáng)科學(xué)精神、提升科學(xué)素養(yǎng)，有利于促進(jìn)中華民族的偉大復(fù)興，有利于中華民族屹立于世界民族之林。在社會(huì)建設(shè)中，要弘揚(yáng)科學(xué)精神，打擊各種偽科學(xué)和封建迷信，要提高公民的科學(xué)素養(yǎng)，普及科學(xué)常識(shí)，增強(qiáng)其理性判斷能力。國(guó)家應(yīng)加強(qiáng)有關(guān)“弘揚(yáng)科學(xué)精神，提升科學(xué)素養(yǎng)”的宣傳工作，使得全社會(huì)形成一種良好的氛圍。舉辦各種普及科學(xué)常識(shí)的講座和活動(dòng)，使得科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法被大眾所掌握。調(diào)整學(xué)術(shù)浮躁的不良風(fēng)氣，嚴(yán)厲打擊各種弄虛作假，以經(jīng)濟(jì)或者個(gè)人利益為目的的學(xué)術(shù)研究和發(fā)明，以鼓勵(lì)科研事業(yè)的健康發(fā)展。總之，在“以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥”已經(jīng)成為我們整個(gè)社會(huì)的共識(shí)和核心價(jià)值觀的今天，有關(guān)政府及相關(guān)單位不僅要大力弘揚(yáng)和倡導(dǎo)科學(xué)精神，而且要普及科學(xué)知識(shí)提高全體公民的科學(xué)素養(yǎng)。要求：?jiǎn)栴}全面明確，對(duì)策具體可行：350字左右。(含答案要點(diǎn)，不做具體展開(kāi))第三篇：公務(wù)員 聯(lián)考 20110424 申論 真題解析一、根據(jù)“給定材料”，概括說(shuō)明人口普查要掌握我國(guó)人口哪些方面的基本信息?并分析指出，掌握這些信息對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要意義。(20分)要求：準(zhǔn)確、全面，不超過(guò)400字。解析：此題目屬于概括題。根據(jù)給定資料1～4就可以將此題解出?？忌趯忣}的時(shí)候需要能夠?qū)徢孱}目的字眼“我國(guó)人口哪些方面的基本信息”以及“這些信息對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要意義”，前者需要考生能概括出我國(guó)人口基本信息的主要內(nèi)容，后者需要考生指出掌握這些信息對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要性。參考答案：人口普查的基本信息：①居民住房的建筑面積和房間數(shù)、住房空臵情況以及房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)的住房待售率等住房基本信息。②人口密度、人口素質(zhì)以及人口結(jié)構(gòu)情況。③戶口整頓：對(duì)來(lái)歷不明以及失蹤、被拐的兒童和婦女的情況進(jìn)行調(diào)查摸底。④對(duì)一人多戶、有戶無(wú)人等人口虛假情況以及人口增減等變動(dòng)情況進(jìn)行排查。⑤統(tǒng)計(jì)全國(guó)新生兒的性別比情況。對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要意義：①客觀摸清人口信息，可以為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展提供重要依據(jù)。②對(duì)政府合理分配住房、教育、交通等公共資源、提高城市的發(fā)展和管理水平，以及探索新的鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理模式提供數(shù)據(jù)依據(jù)。③摸清人口結(jié)構(gòu)失衡的現(xiàn)狀及原因有利于推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。④進(jìn)行戶口整頓有利于保護(hù)公民的基本權(quán)利。及時(shí)了解人口狀況和性別比失衡狀況有利于國(guó)家及時(shí)調(diào)整人口戰(zhàn)略、維持社會(huì)的穩(wěn)定與和諧。⑤有利于摸清人口增長(zhǎng)的原因、后果以及其對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、教育衛(wèi)生、生態(tài)環(huán)境的影響。(396字)二、“給定資料5”提到了某市在人口普查工作中遇到了主要問(wèn)題。假定你是一名普查員。請(qǐng)你提出解決這些問(wèn)題的具體措施。(15分)要求：?jiǎn)栴}明確。措施得當(dāng)，具有針對(duì)性。分條作答。不超過(guò)300字。解析：該題是一道典型的概括問(wèn)題加對(duì)策的組合，根據(jù)題干要求，答題要點(diǎn)包括問(wèn)題和對(duì)策兩個(gè)方面。該題帶有一定迷惑性，單從題干本身看，容易認(rèn)為只需提出“解決這些問(wèn)題的具體措施”，以為是單一對(duì)策題。但是在題目具體要求中明確指出了“問(wèn)題明確。措施得當(dāng)”，因此需要兼顧“問(wèn)題”與“措施”，而從“給定資料5”來(lái)看，問(wèn)題與措施的相關(guān)性極強(qiáng)，且題干要求措施要“具有針對(duì)性”，因此建議采取“問(wèn)題——相應(yīng)措施”的答題方式。另題干明確要求“分條作答”，不同于以往考試要求的“有條理”或“層次分明”，要求更加具體，操作性更強(qiáng)，需注意。參考答案：針對(duì)該市在人口普查工作中的問(wèn)題，相應(yīng)解決舉措如下：第一，針對(duì)民眾擔(dān)心個(gè)人信息及隱私泄露而產(chǎn)生的信任危機(jī)問(wèn)題，加強(qiáng)與民眾溝通，公開(kāi)張貼普查員照片，制定《保密承諾書(shū)》，并在入戶時(shí)與普查對(duì)象現(xiàn)場(chǎng)簽訂，留下監(jiān)督舉報(bào)電話，確保普查對(duì)象的個(gè)人隱私不被泄露，增進(jìn)民眾信任感。第二，針對(duì)同城多處購(gòu)房及多城購(gòu)房而導(dǎo)致的“人戶分離”問(wèn)題，采取分類別普查的方式，引導(dǎo)自住戶準(zhǔn)備好自家證件并直接登記，要求租住戶提供房東的相關(guān)信息或聯(lián)系方式。第三，針對(duì)由于民眾不配合而導(dǎo)致的入戶登記難的問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)民眾的宣傳動(dòng)員，通過(guò)在居住區(qū)入口擺設(shè)展臺(tái)，懸掛橫幅，給居民發(fā)放公開(kāi)信等形式，對(duì)入戶登記問(wèn)題做詳細(xì)的介紹，引導(dǎo)民眾支持、配合入戶登記工作。三、假定你是某街道辦事處的一名工作人員，請(qǐng)根據(jù)給定資料68，擬寫(xiě)一份《《某街道辦事處關(guān)于改進(jìn)老年人服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》。(25分)要求：文字簡(jiǎn)明，分條撰寫(xiě)，有指導(dǎo)性與可行性。不超過(guò)400字。題目解析：這是一道公文寫(xiě)作題目，考生要提出服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)，必須明確我們當(dāng)前老年人面對(duì)的問(wèn)題，同時(shí)要闡發(fā)推進(jìn)養(yǎng)老工作的意義和價(jià)值，在此基礎(chǔ)上提出可行可落實(shí)的有指導(dǎo)性的意見(jiàn)，所以該題應(yīng)該分成以下三部分作答，最后總結(jié)升華。另外，考生要注意公文的基本格式。同時(shí)還要注意，答題的要點(diǎn)都在材料之中，只是根據(jù)我們所需要的層次進(jìn)行排列梳理。參考答案：《某街道辦事處關(guān)于改進(jìn)老年人服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》基本情況：我國(guó)人口老齡化問(wèn)題引發(fā)了退休年齡，養(yǎng)老保障，人口政策、撫養(yǎng)等問(wèn)題。子女未能充分承擔(dān)贍養(yǎng)老人的責(zé)任問(wèn)題。老年人醫(yī)療費(fèi)用過(guò)大，子女無(wú)法承擔(dān)的問(wèn)題。老年人以及子女在養(yǎng)老模式觀念上存在誤區(qū)。意義。有利于提高老年人壽命，關(guān)鍵是提高健康壽命的意義重大。解決老年人贍養(yǎng)的社會(huì)矛盾和費(fèi)用意義重大。解決子女與老年人的關(guān)系，維護(hù)家庭和睦、社會(huì)和諧意義重大。對(duì)策部分：社區(qū)要建立老年人法律援助中心，解決老年人面對(duì)的法律問(wèn)題。加大對(duì)護(hù)理工作的培訓(xùn)，保證老年人能得到專業(yè)及時(shí)有效地護(hù)理。子女不但要滿足老年人的物質(zhì)追求，關(guān)鍵是盡可能滿足老年人的精神追求。老年人自身要培養(yǎng)興趣愛(ài)好，適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變養(yǎng)老觀念，要把傳統(tǒng)的居家養(yǎng)老模式和社會(huì)養(yǎng)老模式結(jié)合起來(lái)，加大投入。加大投入，集中個(gè)