【文章內(nèi)容簡介】 雨》中的劇情所深深地吸引?？箲?zhàn)時期《雷雨》走遍大江南北，觀眾中的文化人自然是很少的，但是都能領(lǐng)悟到《雷雨》的戲劇魅力。人們愛看亂倫的劇情，因為他們在現(xiàn)實中無法實現(xiàn)，卻能通過代入的方式體會到劇中人物亂倫的刺激感。而不少電視劇、電影、小說以及戲劇就通過制造亂倫來吸引人們的眼球，這也正是《雷雨》成功的原因。而我們可以推理得到，《雷雨》中亂倫的情節(jié)絕大部分是為了增加劇情的曲折性和所謂的“觀眾源”，而極少地有目的性地去披露社會，因為這仍然只是一部話劇而已。在《雷雨》中，一些人物的性格和劇情的發(fā)展都能看到《大雷雨》的影子。卡巴諾娃，充當著劇中黑暗國王的角色，就與周樸園十分相似。連最后女主人公卡杰林娜的死也與四鳳的死十分相似。《大雷雨》的反農(nóng)奴制思想也與《雷雨》的反封建思想也相去甚微。當然了，《大雷雨》的英文譯文是，若譯成中文也應是《雷雨》，不這樣做恐怕只是為了創(chuàng)造差別罷了。這表明了《雷雨》中的一些思想內(nèi)涵也是借鑒而來的，雖然這并不影響它作為一篇名著的文學價值，但是卻可以讓我們以較為寬松的態(tài)度看待它。而所謂寬松的態(tài)度，就是可以賦予自己的理解和想象?！独子辍肥且徊繕O好的文學作品，這我絲毫不否認，但是它與許多作品不同，它的主旨不是單一的、內(nèi)涵也不是明確的，甚至可以用發(fā)散性的思維對它進行理解。就如同之前火熱的電影《盜夢空間》和《NOW YOU SEE ME》一樣，給了我們巨大的思維空間。曹禺先生一開始也搞不懂自己寫的究竟是什么，而是在眾多評論之后才有所領(lǐng)悟。因此我對李教授對陳教授和《雷雨》細讀之細讀中的一些觀點表示不贊同。先說第一點，也是最重要的一點，關(guān)于周樸園是否真的愛著侍萍。李教授所給出的答案是消極的，并且也舉了一些例子來反駁陳教授積極的觀點，還給了周樸園人物特點明確的定義：偽善、卑鄙。就曹禺的原話來說，周樸園是真心愛著也真心懷念著侍萍的。如果這還不能成為有力的證據(jù)的話，我們就深入文本來看。首先，周樸園家里保留著大量的侍萍時期的家具和習慣，而且是在得知侍萍已經(jīng)死去之后，那也就是說他已經(jīng)確保了侍萍不會回來后仍然通過這些細節(jié)來懷念她，而不是裝樣子。其實這想一想就會清楚，周樸園是個富人，搬家自然不會連破舊的家具也一起搬，可是他如此做了，必定就是有著特殊的意義。如果我要這樣說的話，李教授又有話要說了，她會說，這這……這都是為了掩飾，對，是為了掩飾周萍是個私生子。現(xiàn)在又多了一個問題了，周萍是私生子？他是周樸園的長子，怎么就變成了私生子。此路不通，只好先假設他是一個私生子了。那就有兩種情況，向周萍掩飾他自己是私生子或者向別人掩飾周萍是私生子。如果說是向周萍掩飾的話，就應該讓他知道他的母親是周繁漪或者是周樸園的前一任妻子，但周樸園總讓他看侍萍的照片并強調(diào)著是他的生母，相信只要周萍的視力是正常的話就能分辨出之后的都只是繼母而不是生母，這個選項被輕松地排除。到第二個，向其他人掩飾，而家里的東西無非就是只有下人能看到，而這些東西都關(guān)系著侍萍，無論是照片、繡著“萍”字的衣服都表明著周樸園想顯示出侍萍是他的妻子、夫人，這絲毫不能起到掩飾作用，反而能起到掩飾的反作用，況且周萍根本就不是私生子，何來的掩飾呢？其實我并不反對李教授對周樸園的人物認知，正如上文所述，我們是可以加以自己的觀點的。我們讀的不是書，是自己；我們看的不是戲，也是自己；你是什么，就看到什么。再說第二點，李教授似乎對陳教授在文章里面的想象以及“再創(chuàng)作”十分的不滿。先引用李教授原文中的一段：陳教授認為，《雷雨》里有一個遺漏的細節(jié)，“周樸園在蘩漪之前還有一個妻子，就是取代魯媽的那個有錢人家的小姐。這個妻子在《雷雨》里面好像完全被忘掉了，什么都沒留下。”“從女權(quán)主義來說，這是一個值得關(guān)注的縫隙。為什么曹禺在劇本里對這個連名字也沒有的女人一點信息也不提供呢？”“這個小姐在周家好像一個螞蟻一樣被抹掉了，一點影子都沒有留下?！毕喾?，對于侍萍，周家卻保留了大量的信息。這個地方陳教授混淆了一個事實：這個女人在周家有沒有保留信息和劇本里有沒有保留信息是兩碼事，劇本里沒有保留信息并不說明她在周家就沒有保留信息。一部作品的人物設置總是有選擇的，不可能面面俱到把什么都拉扯進來，而沒有拉扯進來的，并不等于不存在。在經(jīng)典偵探漫畫里邊，犯人作案時的模樣常常是被涂黑的，此舉用意何在呢，就是為了增加所謂的神秘感和想象空間，而且給予讀者一些線索來加以推理。類比到《雷雨》當中，陳教授就對“有錢人家的小姐”進行了十分合理的推理。要明白，戲劇是極小的世界，攜帶著濃縮的信息，能夠在戲劇里展現(xiàn)的都是重要的信息。曹禺自是不重視這位小姐，周樸園也許也是這樣。再有就是，《雷雨》劇本中是有詳盡地交代場景的，可以說基本上所有的信息在《雷雨》中都已涵蓋，并且重點展示了與侍萍有關(guān)的細節(jié)，那么陳教授的說法還有錯嗎？其他的幾點也是差不多的，生硬地將他人合理的推理不合理化。對于再創(chuàng)作呢，我還是要說一下的。李教授呢就像是蟲子，一個勁鉆到泥土里就出不來了；而陳教授也是蟲子，只不過鉆到泥土里之后停住了，等到春天終于迸發(fā)出了新的東西——綠芽，成為了冬蟲夏草。《雷雨》的寶藏不在于文本，而在于那綠芽一般的東西——讀者的主觀思想。第三篇：雷雨論文2人性的