第一場(chǎng)雪第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)教案共五篇(編輯修改稿)
2024-11-05 06:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課文的層次。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)（一）學(xué)習(xí)課文，了解雪天的美麗景色，懂得瑞雪兆豐年的道理。（三）有感情地朗讀課文。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）了解雪中、雪后的美麗景色，懂得瑞雪兆豐年的道理。三、教學(xué)過(guò)程（一）聽(tīng)寫(xiě)字、詞。彤云 凜冽 寒流 棉被 粉妝玉砌飄落 諺語(yǔ) 寂靜 瑞雪 兆豐年（三）討論、交流。1．自己讀“雪中”的描寫(xiě)。畫(huà)出課文中描寫(xiě)雪花在空中飛舞的樣子和形狀的詞語(yǔ)。（寫(xiě)雪是“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”的，雪花是“大片大片”的，是從空中“飄落”下來(lái)的。）畫(huà)出描寫(xiě)雪花“聲”的詞、句。（寫(xiě)夜里下雪，雪花是“簌簌地”往下落，“樹(shù)木的枯枝被積雪壓斷了，偶爾咯吱一聲響?！保?．讀“雪后”的美景。（1）“萬(wàn)里江山變成了粉妝玉砌的世界”是什么意思？（用白粉裝飾，用玉石砌成，形容雪后一片白色的世界。這是一個(gè)十分生動(dòng)的形容。）例如下面的句子：（五）齊讀第二部分課文。2．人們總結(jié)了一句諺語(yǔ)是怎么說(shuō)的？（“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。”）（七）作業(yè)。1．復(fù)習(xí)課后練習(xí)第2題。2．有感情地朗讀課文?！兜谝粓?chǎng)雪》教學(xué)設(shè)計(jì)第四篇：《第一場(chǎng)雪》教學(xué)設(shè)計(jì)第一場(chǎng)雪知識(shí)目標(biāo)掌握出現(xiàn)的生字，新詞，積累一些佳句。2理解課文內(nèi)容，了解雪后美麗景色及這場(chǎng)雪的特點(diǎn)。3懂得“瑞雪兆豐年”的道理。能力目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)雪的向往，對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)：通對(duì)語(yǔ)言文字，了解雪后景色的美麗及作者喜悅的心情。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟作者通過(guò)寫(xiě)景及聯(lián)想表達(dá)思想感情的方法。教學(xué)方法：感情朗讀法 教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)《第一場(chǎng)雪》的多媒體課件。一 啟發(fā)談話 揭示課題現(xiàn)在已是深秋，冬天馬上就要到了，同學(xué)們你們喜歡冬天嗎？把你眼中的冬天說(shuō)給大家聽(tīng)吧。（學(xué)生暢所欲言）是呀，雪花以它的潔白，晶瑩和美麗贏得了人們的喜愛(ài)，它給大地披上了銀裝，它給農(nóng)民帶來(lái)希望，它為孩子送去歡樂(lè)，讓詩(shī)人留下美妙的詩(shī)篇。今天我們就來(lái)自著名作家峻青筆下的《第一場(chǎng)雪》（板書(shū)課題，多媒體展示）二 初讀課文1學(xué)生自由讀課文。（自行解決生字詞）2理清文章的寫(xiě)作順序。（雪前，雪中，雪后, 聯(lián)想）3同學(xué)們你對(duì)哪部分最感興趣？（根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，他們一定會(huì)指出是“雪 中”和“雪后”這兩部分，因勢(shì)利導(dǎo)先學(xué)習(xí)這兩部分內(nèi)容。）三 共同學(xué)習(xí)新課1指名讀第三自然段，說(shuō)說(shuō)這一場(chǎng)雪下的怎么樣？（大）（1）從哪些詞語(yǔ)中可以看出這場(chǎng)雪下的很大？（思考并討論這個(gè)問(wèn)題）（2）哪些地方是作者看到的，作者為什么要強(qiáng)調(diào)“一會(huì)兒就白了”？（可見(jiàn)作者注意處處抓事物的特點(diǎn)）指名同學(xué)讀，注意讀出雪大的氣勢(shì)。（3）哪些地方是作者聽(tīng)到的？指名同學(xué)讀出雪大的氣勢(shì)。（4）齊讀第三自然段。2“大雪整整下了一夜，天晴了?！贝蠹覒{自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)，一夜大雪過(guò)后，早晨推開(kāi)門(mén)一看，你是什么感覺(jué)？（欣賞雪景圖）作者又是怎么用語(yǔ)言給我們描述的呢？（1）教師范讀，讀出對(duì)雪的贊美之情。（2）指名讀4—5自然段。（教師指導(dǎo)朗讀，讀出驚嘆，贊美之情。）（3）同學(xué)們你們感覺(jué)這雪景怎么樣？（美）在書(shū)中畫(huà)出描寫(xiě)雪后美景的詞。（思考并討論這
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