千年夢(mèng)圓在今朝(編輯修改稿)
2025-11-05 06:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”“風(fēng)華正茂”“華發(fā)早生”“猝然長(zhǎng)逝”四個(gè)詞語(yǔ)，再體會(huì)這一句所表達(dá)的意思。每個(gè)人都是集體中的一員，每個(gè)人都將自己的精力和智慧貢獻(xiàn)給了集體，飛天成功既是千萬(wàn)人的個(gè)人努力，更是合作的結(jié)果，是中華民族的集體智慧的結(jié)晶。）２、研讀第四第六兩個(gè)自然段，解決一個(gè)問(wèn)題：數(shù)千年的中華飛天夢(mèng)是怎樣變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的？我們從中感悟到了什么？（抓兩個(gè)過(guò)渡段帶動(dòng)全文，認(rèn)識(shí)中華民族的航天歷程，從中感悟到：要有遠(yuǎn)大理想，在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中要不怕失敗，不怕付出慘痛代價(jià)，永不放棄，堅(jiān)定而執(zhí)著地追求，積極與他人合作，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。）四、加強(qiáng)朗讀，回歸整體，感悟“千年夢(mèng)圓在今朝”１、學(xué)生自愿起立讀課文，可以讀全篇，也可以讀感興趣的幾段。讀出自己的理解，讀出民族自豪感。２、感悟課題：夢(mèng)──飛離地球，遨游太空。圓──神州五號(hào)、神州六號(hào)載人飛船成功升空并返回。千年──古代產(chǎn)生夢(mèng)想、明代萬(wàn)戶飛行、人造衛(wèi)星上天、神州飛船飛天，歷時(shí)數(shù)千年。五、拓展延伸，激發(fā)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí) １、學(xué)生齊讀蔡桂林的《炎黃飛天夢(mèng)》。２、片斷練習(xí)：給楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝或其他科技工作者寫一封信，說(shuō)說(shuō)自己的理想。三、教學(xué)實(shí)施（節(jié)選）師：中華兒女是怎樣圓這個(gè)千年夢(mèng)的，你從哪感受到這個(gè)夢(mèng)圓得難？小組合作交流，朗讀全文，完成任務(wù)。生：（讀）“載人航天，是中國(guó)航天史上規(guī)模最大、技術(shù)最復(fù)雜、安全和可靠性最高的跨世紀(jì)重點(diǎn)工程?！睆倪@幾個(gè)最字我感受到它的艱難。生：（讀）“??一百一十多個(gè)??，??三千多個(gè)??”生：（讀）“實(shí)驗(yàn)的精細(xì)與艱難??有的人??有的人??有的年輕人??有的人??”我從這個(gè)排比句深深感受到圓夢(mèng)的艱難。師：大家把第三個(gè)同學(xué)讀的齊讀一遍。生：（齊讀）師：我認(rèn)為這里還有幾個(gè)更能體現(xiàn)中華兒為圓夢(mèng)的艱難，偉大，你知道是哪些詞語(yǔ)嗎？ 生：日以繼夜、積勞成疾、生：華發(fā)早生、猝然長(zhǎng)逝。師：我們請(qǐng)男生齊讀這些成語(yǔ)。生：（讀）師：誰(shuí)能理解一下這成詞語(yǔ)？ 生：（理解成語(yǔ)）師：這些成語(yǔ)有共同的特點(diǎn)，你知道什么嗎？ 生：贊揚(yáng)人們?yōu)楣ぷ鞲冻鼍薮蟮钠D辛！師：你能用其中的一個(gè)說(shuō)一句話嗎？ 生：（練習(xí)說(shuō)話）師：是呀，我們已經(jīng)理解詞語(yǔ)的含義，再次自由朗讀剛才的句子，你能有感情地背誦出來(lái)嗎？生：（低沉地背誦）“??有的人??有的人??有的年輕人??有的人??”師：你還用什么樣的感情？生：（贊美地背誦）“??有的人??有的人??有的年輕人??有的人??”師：這些中華兒女真是太偉大了，我們?nèi)嗥鹆⒂美收b贊美他們！生：（全班起立背誦）師：（再讀課題）千年夢(mèng)圓在今朝，我們一起來(lái)看看“今朝”?。úシ拧吧裎濉薄吧窳鄙盏囊暺翀?chǎng)面）師：同學(xué)們，學(xué)完課文，看完了錄相，你有什么感受？你又有什么樣的夢(mèng)想呢？ 生：（自由表達(dá)）師：正是成千上萬(wàn)人的不懈努力、團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、才換來(lái)了這個(gè)美麗的輝煌的結(jié)果，才圓了中華民族千年的飛天夢(mèng)。四、教學(xué)反思：這篇課文淺顯易懂，六年級(jí)學(xué)生能理清課文條理、抓住課文主要內(nèi)容，教學(xué)本篇課文重點(diǎn)是揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。因此，教師通過(guò)導(dǎo)入、初讀、再讀、重點(diǎn)研讀、探究等環(huán)節(jié)，處處以學(xué)生為中心，以教學(xué)效果為判斷依據(jù)，學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)過(guò)程中能主動(dòng)探索知識(shí)，能在生活中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，從而達(dá)到有效教學(xué)。其次，是授課時(shí)，采用了靈活多樣的方式進(jìn)行了授課。為了使學(xué)生充分理解閱讀材料，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，從多方面吸引了學(xué)生的注意力，朗讀形式也多樣化。例如：為了讓學(xué)生有種身臨其境的感受，課堂上播放了神州五號(hào)發(fā)射時(shí)的真實(shí)場(chǎng)景，在播放的同時(shí)，用抑揚(yáng)頓挫的聲音，朗誦了描寫發(fā)射時(shí)的片段，包括聽課的老師在內(nèi)，那種抑制不住的澎湃的心情涌上心頭，為祖國(guó)感到驕傲，為楊利偉感到驕傲。同時(shí)也激發(fā)起了學(xué)生朗讀的欲望，在朗讀中感悟，在朗讀中領(lǐng)會(huì)作者的意圖，達(dá)到了精讀理解的目的。第四篇：千年夢(mèng)圓在今朝說(shuō)課稿千年夢(mèng)圓在今朝說(shuō)課稿寧陵縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 楊艷霞一、說(shuō)教材我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第五單元的一篇略讀課文《千年夢(mèng)圓在今朝》課文敘述了中華民族幾千年來(lái)的飛天夢(mèng)想在幾代人的不懈努力下今朝得以夢(mèng)圓熱情地贊揚(yáng)了中國(guó)航天人熱愛祖國(guó)、團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、鍥而不舍的精神二、學(xué)情分析這篇課文較為淺顯六年級(jí)學(xué)生能夠理清課文條理，抓住主要內(nèi)容《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，在閱讀科技內(nèi)容的作品時(shí)，要注意體會(huì)作品中所體會(huì)出的科學(xué)精神和科學(xué)思想學(xué)習(xí)本課要注重工具性和人文性的統(tǒng)一為此，我制定目標(biāo)如下：三、教學(xué)目標(biāo)1．正確讀記“瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、探索、慘重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精細(xì)、宛若、概括、評(píng)價(jià)、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風(fēng)華正茂”等詞語(yǔ)。2．默讀課文，抓住課文的主要內(nèi)容，了解中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢(mèng)圓的經(jīng)過(guò)，激發(fā)民族自豪感。3．學(xué)習(xí)在具體的事實(shí)描述中說(shuō)明道理的寫法，體會(huì)中國(guó)航天
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