義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)測(cè)試題(編輯修改稿)
2024-11-05 06:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 碎。從20世紀(jì)80年代初期至今，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)發(fā)展先后經(jīng)歷了哪三個(gè)階段？（1）、20世紀(jì)80年代初期：以教為主體的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)；（2）、20世紀(jì)80年代后期至90年代初期，小學(xué)數(shù)學(xué)整體性課堂教學(xué)評(píng)價(jià)；（3）、20世紀(jì)90年代后期：以學(xué)評(píng)教的小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。新時(shí)期下教師應(yīng)如何進(jìn)行自我反思？（1）、在教學(xué)實(shí)踐中反思；（2）、在與他人交流評(píng)價(jià)中反思；（3）、在與學(xué)生交流評(píng)價(jià)中反思。新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)價(jià)的策略是什么？（1）、分項(xiàng)評(píng)價(jià)；（2）、激勵(lì)評(píng)價(jià)；（3）、跟蹤評(píng)價(jià)；（4）、延遲評(píng)價(jià)；（5）、協(xié)商評(píng)價(jià)。小學(xué)數(shù)學(xué)教師自我反思的一般形式有哪些？（１）課后備課；（２）教學(xué)后記；（３）教學(xué)診斷；（４）反思日記；（５）教學(xué)案例；（６）觀摩分析。1影響小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的主要因素 答：（1）學(xué)生（2）教學(xué)目標(biāo)（3）教學(xué)內(nèi)容（4）課型特點(diǎn)（5）教師（6）教學(xué)資源1小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中如何分析教材答：（1）搞清教材內(nèi)容是什么（知道教材內(nèi)容所包含的知識(shí)要點(diǎn)，研究教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，了解教材中提前滲透的某些內(nèi)容）。（2）了解教材的編寫(xiě)意圖，明確教材為什么要這樣編寫(xiě)。（3）弄清教材前后內(nèi)容之間的聯(lián)系。（4）認(rèn)真分析教材內(nèi)容的育人功能。（5）研究教材對(duì)學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方法及教學(xué)手段的要求與提示，為選擇教學(xué)方法和采取教學(xué)措施提供依據(jù)。1小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的一般程序答：（1）分析教材（2）研究學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備情況（3）確定課堂教學(xué)目標(biāo)（4）根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和課程內(nèi)容選擇合適的學(xué)習(xí)方式（5）選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段（6）設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程1新授課的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)答：（1）復(fù)習(xí)準(zhǔn)備（2）導(dǎo)入新課（3）進(jìn)行新課（4）鞏固練習(xí)（5）課堂作業(yè)（6）課堂小結(jié)（7）布置作業(yè) 12011年版本在課程目標(biāo)的提法上有那些變化答：第一，由“雙基”調(diào)整為“四基”，明確提出了使使學(xué)生獲得數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；第二、提出了培養(yǎng)學(xué)生的四種能力，即發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；第三、目標(biāo)具體從“知識(shí)技能”、“數(shù)學(xué)思考”、“問(wèn)題解決”、“情感態(tài)度”四個(gè)方面闡述；第四、目標(biāo)的表達(dá)方式有所變化。1學(xué)生的數(shù)感主要表現(xiàn)在哪些方面答理解數(shù)的意義，能用多種方法來(lái)表示數(shù)，能在具體的情境中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系，能用數(shù)來(lái)表達(dá)和交流信息，能為解決問(wèn)題而選擇適當(dāng)?shù)乃惴ǎ芄烙?jì)運(yùn)算的結(jié)果，并對(duì)結(jié)果的合理性作出解釋。1新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)課堂教學(xué)有哪些要求 答：（1）創(chuàng)設(shè)良好氛圍激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。（2）圍繞教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。（3）突出思維訓(xùn)練培養(yǎng)思維能力。（4）著眼學(xué)生發(fā)展組織學(xué)生活動(dòng)。（5）運(yùn)用多種教學(xué)方法選用恰當(dāng)教學(xué)媒體。（6）重視教師的人格力量規(guī)范教師的課堂行為。1新課程
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