義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)測試題-在線瀏覽
2024-11-05 06:48本頁面
【正文】 既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，也要重視學(xué)習(xí)的過程；既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，也要重視學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識自我、建立信心。結(jié)果目標(biāo)使用“了解”、“理解”、“掌握”、“運用”等行為動詞表述，過程目標(biāo)使用了“經(jīng)歷”、“體驗”、“探索”等行為動詞表述。P1819關(guān)于知識與技能，P26對第一學(xué)段的學(xué)生而言，??對第二學(xué)段的學(xué)生而言，??關(guān)于數(shù)學(xué)思考，P26P27第一、二學(xué)段??關(guān)于問題解決，P27 對第一、二學(xué)段學(xué)生而言??關(guān)于情感態(tài)度，P27對第一、二學(xué)段學(xué)生而言??三、論述題1結(jié)合自己學(xué)習(xí)的理解談一談對數(shù)學(xué)活動的認(rèn)識？P20第三篇：《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》學(xué)習(xí)模擬測試題(六)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》學(xué)習(xí)模擬測試題（六）簡答題實施課堂即興評價應(yīng)遵循的原則是什么？（1）、立足激勵原則；（2）、關(guān)注人性原則；（3）、評價方式要多樣化。課程內(nèi)容（即四大領(lǐng)域）的內(nèi)容是什么？（1）、數(shù)與代數(shù)；（2）、圖形與幾何；（3）、統(tǒng)計與概率；（4）、綜合與實踐。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價的功能是什么？（1）、導(dǎo)向功能 ；（2）、反饋功能；（3）、決策改進功能。從20世紀(jì)80年代初期至今，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價發(fā)展先后經(jīng)歷了哪三個階段？（1）、20世紀(jì)80年代初期：以教為主體的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價；（2）、20世紀(jì)80年代后期至90年代初期，小學(xué)數(shù)學(xué)整體性課堂教學(xué)評價；（3）、20世紀(jì)90年代后期：以學(xué)評教的小學(xué)課堂教學(xué)評價。新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)評價的策略是什么？（1）、分項評價；（2）、激勵評價；（3）、跟蹤評價；（4）、延遲評價；（5）、協(xié)商評價。1影響小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計的主要因素 答：（1）學(xué)生（2）教學(xué)目標(biāo)（3）教學(xué)內(nèi)容（4）課型特點（5）教師（6）教學(xué)資源1小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計中如何分析教材答：（1）搞清教材內(nèi)容是什么（知道教材內(nèi)容所包含的知識要點，研究教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，了解教材中提前滲透的某些內(nèi)容）。（3）弄清教材前后內(nèi)容之間的聯(lián)系。（5）研究教材對學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方法及教學(xué)手段的要求與提示，為選擇教學(xué)方法和采取教學(xué)措施提供依據(jù)。1學(xué)生的數(shù)感主要表現(xiàn)在哪些方面答理解數(shù)的意義，能用多種方法來表示數(shù)，能在具體的情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系，能用數(shù)來表達和交流信息，能為解決問題而選擇適當(dāng)?shù)乃惴?，能估計運算的結(jié)果，并對結(jié)果的合理性作出解釋。（2）圍繞教學(xué)目標(biāo)開展教學(xué)活動。（4）著眼學(xué)生發(fā)展組織學(xué)生活動。（6）重視教師的人格力量規(guī)范教師的課堂行為。（2）強調(diào)互動的師生關(guān)系，構(gòu)建素質(zhì)教育課堂教學(xué)目標(biāo)體系。為此，本次教學(xué)改革從觀念到實踐特別強調(diào)以下方面：①結(jié)果與過程的統(tǒng)一 ；②認(rèn)知與情感的統(tǒng)一；（4）構(gòu)建充滿生命力的課
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