【文章內(nèi)容簡介】 奶的叫喊聲：“喜旺，你在哪里？你爸爸媽媽回來了……”11．喜旺在見到父母前后，心情發(fā)生了怎樣的變化？12．第③段中畫線句子能否刪掉？為什么？13．第①段和第⑥段對(duì)雪的描寫，在表達(dá)情感上有什么作用？14．第⑨段中畫線句子意蘊(yùn)豐富，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)簡要分析。15．有人說：“留守兒童的存在就像一根刺，扎在中國廣袤的土地上，扎在每個(gè)人柔軟的心尖，融不進(jìn)去拔不出來。”請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。閱讀下面的文字，按要求作答。水上漂狗娃，爺爺也是一個(gè)苦命人啦。爺爺?shù)臓敔敍]有留下田地房廊，只留下小船一只，閩江湖不宿客店，跑碼頭儉省號(hào)錢，我一輩子都在水上漂采漂去。年輕那時(shí)候，娶了一個(gè)婆娘，生了一個(gè)兒子……狗娃你婆娘、兒子到哪里去了？水上漂兒子出天花死了，獨(dú)苗苗早就斷了。婆娘哩，嫌我窮，跟野漢子跑了。哼，幸好，我沒把變臉絕活兒付給她，從此賭咒再也不跟女人打堆了。呸，女人家，掃把星，滾他媽的三十三！狗娃（一震，停止撓癢）……水上漂哎，咋個(gè)不摳了？狗娃（掩飾）我摳累了。水上漂莫累壞了，來，過來歇息。（將孩子攬到懷里）狗娃（依偎）爺爺，你真好。水上漂爺爺待你好，是對(duì)你有望啊。爺爺老了，越老越怕。一怕斷了我家香煙，二怕斷了祖?zhèn)鹘^活兒，這才收你做我的孫子。爺爺把心掏給你，教你變臉本事，望你給我傳宗接代。狗娃（喜悅）爺爺，我要學(xué)變臉，快教我嘛。水上漂好，我先教你幾句口訣，記?。杭覀鹘^技，獨(dú)孤一枝。狗娃家傳絕技，獨(dú)孤一枝。水上漂傳內(nèi)不傳外，傳兒不傳……女……狗娃傳內(nèi)不傳外，傳兒不傳女！水上漂記清楚……侍女背叛祖先……要遭天打雷劈喲……水上漂連聲哈欠，漸轉(zhuǎn)囈語，打起盹來。狗娃輕輕松出老人懷抱，童心獨(dú)語，對(duì)月抒情。狗娃（唱）月亮走，我也走，我和月亮交朋友。給你說句悄悄話——我是黃毛小丫頭！又是喜，又是憂，小丫頭遇上好老頭。心事不敢說出口，害怕爺爺把我丟！月亮走，我不走，我和月亮分分手。月亮躲進(jìn)烏云后，我愿留在小船舟。音樂行弦，水上漂睡眼惺忪嘀咕。16．對(duì)畫線句子中的詞語分析正確的一項(xiàng)是（）A．“掏”字用得好，把爺爺?shù)恼嬲\以及尋找到繼承人后的興奮心情充分地表現(xiàn)了出來。B．“教”字用得好，把爺爺循循善誘、誨人不倦的態(tài)度充分地表現(xiàn)了出來。C．“望”字用得好，把爺爺焦灼不安的心情充分地表現(xiàn)了出來。D．“傳”字“接”字用得好，寫出了爺爺家族的世代傳承。17．對(duì)狗娃的性格特點(diǎn)分析正確的一項(xiàng)是（）A．直率實(shí)在B．膽小懦弱C．機(jī)敏靈活D．勤備好學(xué)18．對(duì)水上漂“傳內(nèi)不傳外，傳兒不傳女”的做法分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．與水上漂的“女人家，掃把星”的說法是一致的。B．水上漂的婆娘嫌他窮而離開了他，在他心里留下了陰影，對(duì)女人有了偏見。C．水上漂這樣做是因?yàn)樗J(rèn)為“傳女背叛祖先”“要遭天打雷劈”。D．水上漂這樣做是為了確保祖?zhèn)鞯慕^活一脈相承地延續(xù)下去。19．對(duì)狗娃“（一震，停止撓癢）”理解正確的一項(xiàng)是（）A．聽到爺爺?shù)谋瘧K身世，擔(dān)心自己生活也不會(huì)幸福。B．聽到爺爺詛咒女人，擔(dān)心自己被拋棄。C．知道爺爺沒把變臉的絕活傳給婆娘，感到十分高興。20．對(duì)狗娃唱詞的語言風(fēng)格判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．情真意切，文辭典雅。B．感情真摯，富有情味。C．清新質(zhì)樸，通俗易懂。D．不加雕琢，自然貼切。答案一、積累與運(yùn)用1．D2．D3．（1）委婉地批評(píng)了只看外表不注重內(nèi)在的世俗風(fēng)氣。（2）隱含著對(duì)既往歲月、傳統(tǒng)生活、精神家園的感情。（3）“迷路”喻指情感的迷失、人生的迷失。4．A5．示例:兒女是父母永遠(yuǎn)的牽掛——常回家看看6．（1）學(xué)生增長知識(shí)報(bào)師恩（或:同學(xué)苦練本領(lǐng)報(bào)師恩）（2）這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，意思是希望孤獨(dú)寂寞的留守學(xué)生，在老師、同學(xué)和社會(huì)的關(guān)愛中快樂成長，綻放自己的美麗，表達(dá)了對(duì)留守學(xué)生的關(guān)愛。（3）示例:媽媽，我想邀請(qǐng)小華來家里一起學(xué)習(xí)。俗話說得好，“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，我們一起學(xué)習(xí)，有問題可以互相討論。再說小華是個(gè)留守學(xué)生，我們一起學(xué)習(xí)可以讓他感受到關(guān)愛和溫暖。您看呢？（4）①在句末加上“的活動(dòng)”。②“要求”改為“誠邀”。二、課內(nèi)精讀7．【答案】男孩的語言體現(xiàn)了他純真活潑，稚嫩可愛的性格。8．【答案】這些對(duì)人物動(dòng)作、表情簡要做的說明的文字，在劇本中叫做舞臺(tái)提示（或舞臺(tái)說明）。劇中做舞臺(tái)提示的文字雖然很少，但對(duì)表現(xiàn)人物的感情、推動(dòng)劇情的發(fā)展有著不可忽視的重要作用。這里的幾處舞臺(tái)提示，都傳神地寫出老人對(duì)男孩的疼愛，以及他在與男孩交談過程中的感情變化。9．【答案】比喻情感的迷失、人生的迷失，親情、傳統(tǒng)的失落。10．【答案】答案不唯一【解析】本題是一道開放題?？梢詮摹拔镔|(zhì)上、精神上”等方面予以幫助，言之有理即可。比如和這些老人和孩子多交流，提供一些有效的方法來緩解他們的思親之情，在過節(jié)時(shí)可以把他們接到身邊等。三、中考演練11．①得知父母要回家的消息后，每天都興奮得睡不著覺，急切盼望父母回家。②父母要回家那一天，害怕雪下大，當(dāng)見雪越下越大時(shí)十分揪心；高興地做好早飯后焦急地等待，聽聞父母回來了，在忐忑中興高采烈地去迎接父母。③見到父母時(shí)，因太激動(dòng)張嘴喊不出爸媽，父母也沒有認(rèn)出長大后的他，酸楚委屈油然而生，忍不住哭出聲來。12．不能。畫線句內(nèi)容照應(yīng)前面喜旺“天天數(shù)日子”的內(nèi)容，具體形象地寫出了喜旺在漫長的等待中急切盼望的心情，表現(xiàn)了留守兒童對(duì)親情的渴望。刪去后無法表達(dá)出這樣的效果。13．第①段描寫雪，表現(xiàn)了喜旺沮喪、害怕的心情；第⑥段以雪越下越大，烘托出喜旺的心越揪越緊。以雪景襯托人物心情，表現(xiàn)喜旺盼望見到父母的急切心情和留守兒童對(duì)親情的渴望。14．運(yùn)用動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)出父母盼望回家見到親人的急切心情；父母望著喜旺的陌生感覺，深刻地表現(xiàn)出因?yàn)槿晡椿丶?，父母和兒子心靈上的陌生。15．示例：留守兒童是中國當(dāng)下存在的普遍現(xiàn)象，農(nóng)村的父母為了生存、為了給孩子更好的生活和教育條件，無奈背井離鄉(xiāng)，戶口、入學(xué)等諸多現(xiàn)實(shí)問題又只能讓孩子無奈地留守家鄉(xiāng)。這種空間距離逐漸演變成親人間的情感距離、心理距離。例如文中的喜旺，留守家中盼望父母回家，可回家的父母卻認(rèn)不出自己，和自己形如陌生人。這是中國當(dāng)下留守兒童問題的兩難境地