【文章內(nèi)容簡介】 演示文稿，然后按“顯示”按鈕即可播放相應(yīng)的顯示文稿。[注意]①使用Microsoft PowerPoint Viewer 97播放器，播放PowerPoint2002制作的演示文稿，有些功能（主要是某些動(dòng)畫功能）不支持。②也有些輔助軟件如Microsoft PowerPoint Viewer 2003播放器，下載安裝后可以播放由PowerPoint2002制作的演示文稿（啟動(dòng)后的窗口如圖B所示）。三、“打包”播放如果“電腦B”中既沒有安裝PowerPoint2002，又沒有安裝什么播放器，我們可以在“電腦A”上，將演示文稿的播放器一并打包，然后拷貝到“電腦B”中解壓播放。在“電腦A”上啟動(dòng)PowerPoint2002，打開相應(yīng)的演示文稿。執(zhí)行“文件→打包”命令，啟動(dòng)“打包向?qū)А保ㄈ鐖DC）。單擊“下一步”按鈕，進(jìn)入“選擇要打包文件”界面（如圖D）。[注意]：選中“其他演示文稿”選項(xiàng)，然后按“瀏覽”按鈕，可以添加其他演示文稿，并與當(dāng)前文稿一并打包。單擊“下一步”按鈕，進(jìn)入“選擇目標(biāo)”界面（如圖E），選中“選擇目標(biāo)”選項(xiàng)，然后按“瀏覽”按鈕，選定一個(gè)用于存放打包文件的文件夾（參見圖E）。單擊“下一步”按鈕，進(jìn)入“鏈接”界面（如圖F），建議選中“包含鏈接文件”和“嵌入TrueType字體”選項(xiàng)。[注意]：選中“包含鏈接文件”選項(xiàng)，可以將鏈接的文件一并打包，選中“嵌入TrueType字體”選項(xiàng)后，若“電腦B”中無“電腦A”中的相關(guān)字體，演示文稿也能保持原有字體播放出來。單擊“下一步”按鈕，進(jìn)入“播放器”界面（如圖G），選中“Microsoft Windows(TM)播放器”選項(xiàng)。[注意]：必須在“電腦A”上正確安裝Microsoft PowerPoint Viewer 97播放器。單擊“完成”按鈕，一會(huì)兒打包成功。[注意]：①如果是第一次使用“打包”功能，請將Microsoft Office2002安裝光盤插入光驅(qū)，系統(tǒng)需要加載這一功能。②筆者發(fā)現(xiàn)，插入到演示文稿中的Flash動(dòng)畫，不能被打包。將上述文件夾拷貝至“電腦B”上，啟動(dòng)其中的“”文件，打開“打包安裝程序”對話框（如圖H），并選定用于安裝的文件夾。第二篇：PPT制作教案誰不說俺家鄉(xiāng)好——PPT 【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：1．了解幻燈片的模板、版式、母版的概念。2．學(xué)會(huì)區(qū)分與運(yùn)用模板、版式。技能目標(biāo)：1．熟練掌握幻燈片的模板、版式的設(shè)置。2．掌握母版的設(shè)置。3．初步了解文本框及圖片的插入、運(yùn)用。情感目標(biāo)：1．培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力、觀察和分析概括能力。2．培養(yǎng)學(xué)生展示自我、表現(xiàn)自我的能力。3．培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題、解決問題的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。4．在創(chuàng)作介紹家鄉(xiāng)風(fēng)情的幻燈片的過程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情操?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：模板、版式、母版三個(gè)概念的區(qū)別。教學(xué)難點(diǎn)：母版的設(shè)置（標(biāo)題母版、幻燈片母版的不同應(yīng)用范圍）?！经h(huán)境與素材準(zhǔn)備】1．教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生計(jì)算機(jī)中安裝IE及PPT。2．制作示范幻燈片，準(zhǔn)備一個(gè)介紹家鄉(xiāng)風(fēng)情的網(wǎng)頁，設(shè)置好學(xué)生上交作業(yè)的FTP文件夾?！窘谭罢n時(shí)】教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，探究學(xué)習(xí)。課時(shí)安排：1課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景巧妙導(dǎo)入師：在我們學(xué)習(xí)新的知識之前，我想先請同學(xué)們欣賞一首歌曲：（播放音樂：《誰不說俺家鄉(xiāng)好》）生：欣賞音樂。師：誰能告訴我，這首歌的歌名是什么？生1：不知道。生2：好象是《誰不說俺家鄉(xiāng)好》??師：對！這首歌就是《誰不說俺家鄉(xiāng)好》。每個(gè)人，對自己的家鄉(xiāng)都懷著深厚的感情。那么，同學(xué)們對自己的家鄉(xiāng)──菏澤，有多少了解呢？菏澤，是伏羲之桑梓，堯舜之故里，先為商湯之京畿，繼屬曹國之疆土，后建曹州之區(qū)域。古為濟(jì)水所匯，菏水所出，連通古濟(jì)、泗兩大水系的天然湖泊，因南有菏山，北有雷澤，故名“菏澤”。唐代更名為龍池，又名九卿波，清稱夏月湖，今湮，遺址在菏澤市牡丹區(qū)東南15公里處。以菏澤用作地名稱縣始于清初。據(jù)清乾隆二十一年本《曹州府志》記載：清“雍正十三年(1735年)升為府，設(shè)附郭縣，疆域仍州之舊，賜名菏澤”。自此，“菏澤”作為一個(gè)縣、市、區(qū)的專名一直沿用至今。生1：菏澤是牡丹之城、書畫之鄉(xiāng)、武術(shù)之鄉(xiāng)、戲曲之鄉(xiāng)??師：我們菏澤牡丹花會(huì)，自1992年開始已成功舉辦了十九屆，同時(shí)今年熱情好客的菏澤人民再次向海內(nèi)外客商發(fā)出誠摯邀請，請到菏澤來，領(lǐng)略牡丹神韻；體會(huì)活力菏澤。同時(shí)，今年到菏澤不光可以看牡丹，還可看到菏澤挖掘出土的元青花，對元青花來講，它填補(bǔ)了山東沒有元代青花瓷的空白。許多來菏客商都會(huì)界時(shí)到牡丹園去參觀和參加相關(guān)的項(xiàng)目，要舉行這么多有意義的活動(dòng)，那么到時(shí)候，肯定有很多遠(yuǎn)方的客人會(huì)到我們菏澤來，你們想不想趁這個(gè)機(jī)會(huì)，把我們美麗的家鄉(xiāng)介紹給遠(yuǎn)方的客人？ 生：想！師：可能有同學(xué)要問了：我是想把美麗的家鄉(xiāng)介紹給別人，可是怎么介紹呢？總不能逮著個(gè)人就說：“HELLO，我們菏澤怎么怎么好吧”？口說無憑啊！好，那么今天，老師就來給大家介紹一款方便你把自己的家鄉(xiāng)圖文并茂地介紹給遠(yuǎn)方客人的軟件──POWERPOINT，又簡稱PPT。學(xué)生啟動(dòng)PowerPoint軟件。二、提出問題主動(dòng)探究師：老師這里正好有一個(gè)介紹家鄉(xiāng)風(fēng)景的PPT，我們來欣賞一下。（演示”家鄉(xiāng)的風(fēng)景．PPT”）學(xué)生觀看演示文稿。師：在觀看的同時(shí)大家思考兩個(gè)問題。這幾張幻燈片有什么共同點(diǎn)。這幾張幻燈片有什么不同點(diǎn)。生：思考、討論并回答對示范幻燈片進(jìn)行再創(chuàng)作，加入學(xué)生自己的設(shè)計(jì)理念：通過問題（1），引出模板的概念，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試換一個(gè)自己喜歡的模板；答：每一張幻燈片都有相同的背景。通過問題（2），引出版式的概念，鼓勵(lì)嘗試選用不同的版式。答：每一張幻燈片里圖片與文字的位置不同。師：在首頁標(biāo)題幻燈片的下方，有制作者的單位和制作時(shí)間，你能在其他的幻燈片上添加你的姓名和制作時(shí)間嗎？（學(xué)生分組討論并嘗試操作，老師巡視，解答學(xué)生疑問。）通過展示示范PPT，引導(dǎo)學(xué)生討論交流，引出模板、版式及母版的概念，并通過學(xué)生的主動(dòng)探究、合作交流，對示范作品進(jìn)行再創(chuàng)作，以完成設(shè)置模板、版式及母版的學(xué)習(xí)。三、學(xué)生示范突破重難點(diǎn) 師：巡視的過程中，老師發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都已經(jīng)完成了，有小部分同學(xué)還有困難。另外，完成的方法有很多種，你會(huì)幾種呢？下面我們請已經(jīng)完成的同學(xué)上來示范，其他同學(xué)有不同的方法也可以補(bǔ)充：學(xué)生上來操作，以做示范，要求學(xué)生邊演示，邊解說。模板的設(shè)置有三種方法：（1）幻燈片上右鍵單擊──應(yīng)用設(shè)計(jì)模板；（2）工具欄中的“常規(guī)任務(wù)”──應(yīng)用設(shè)計(jì)模板；（3）菜單欄“格式”──應(yīng)用設(shè)計(jì)模板。2．版式的設(shè)置有三種方法：（1）幻燈片上右鍵單擊──幻燈片版式；（2）工具欄中的“常規(guī)任務(wù)”──幻燈片版式；（3）菜單欄“格式”──幻燈片版式。3．母版的設(shè)置方法：菜單欄中“視圖”－母版。展示經(jīng)過學(xué)生自己再創(chuàng)作的PPT，讓學(xué)生感受到自己動(dòng)手的樂趣。學(xué)生在教師的引導(dǎo)，鼓勵(lì)下，自主學(xué)習(xí)、探究，解決模板、版式及母版的多種設(shè)置方法。并通過演示、解說，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，思維能力、語言表達(dá)能力，提高學(xué)生的自信心。四、自主創(chuàng)作激發(fā)潛能沒有完成的同學(xué)繼續(xù)完成示范作品的再創(chuàng)作。已經(jīng)完作品的同學(xué)嘗試下列任務(wù)：選用網(wǎng)頁“我的家鄉(xiāng)慈溪”為資料，取“風(fēng)景名勝”、“風(fēng)土人情”、“風(fēng)流人物”、“三北名鎮(zhèn)”任一方面做一個(gè)介紹慈溪的演示文稿。將自己創(chuàng)作的PPT文件以自己的名字重命名之后上交到FTP。1．繼續(xù)完成作品。2．作品上交。3．大部分學(xué)生嘗試操作。分層教學(xué)：學(xué)生操作，教師個(gè)別指導(dǎo)，嘗試自己創(chuàng)作幻燈片，讓完成本節(jié)課基本技能的學(xué)生，通過自己探索，再學(xué)會(huì)其它的操作技能。五、課堂小結(jié)三個(gè)基本概念的復(fù)述用操作要點(diǎn)的復(fù)述。（如果有學(xué)生完成自己創(chuàng)作的作品，可進(jìn)行展示、評價(jià)。）檢查本小組完成情況。力求每個(gè)學(xué)生都完成對示范作品的再創(chuàng)作，大部分學(xué)生嘗試全新的創(chuàng)作。【教學(xué)反思】從課堂效果來看，本設(shè)計(jì)是符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的?；旧厦總€(gè)學(xué)生都能掌握本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，特別是技能目標(biāo)，對示范作品的再創(chuàng)作都能圓滿完成。但是，對于知識目標(biāo)來講，可能是信息技術(shù)教學(xué)一貫重實(shí)踐，輕理論的關(guān)系，雖然學(xué)生都了解了什么是模板、版式及母版，但卻無法完整地復(fù)述出三個(gè)概念。另外，由于所教的班級多，每個(gè)班級的信息素養(yǎng)也不相同，學(xué)生的基礎(chǔ)差別更是很大，有的同學(xué)根本無需講解，對模板、版式、母版的設(shè)置早就爛熟于心，因而對老師的“緩慢”進(jìn)程很不耐煩；而有的同學(xué)基本上要老師手把手地教，如果不講清楚下一步鼠標(biāo)應(yīng)該點(diǎn)哪個(gè)菜單，他就無法進(jìn)行下一步操作。對于這兩個(gè)極端的同學(xué)，雖然是少數(shù)，卻給課堂教學(xué)帶來一定的困擾。如何讓分層教學(xué)更好地進(jìn)行，如何讓“因材施教”的光芒普照到每一位同學(xué)，這還有待我們研究解決。第三篇：如何制作ppt教案如何制作ppt教案課程名稱：如何制作ppt授課單位：廣西師范學(xué)院物理與電子工程學(xué)院11自動(dòng)化授課對象：某校初一學(xué)生授課課時(shí)：兩至三節(jié)課教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)ppt的基本形式，使學(xué)生了解ppt的作用，通過講解使學(xué)生真正學(xué)會(huì)運(yùn)用ppt來制作自己文檔，并能夠理解的作用，同時(shí)讓學(xué)生上機(jī)操作，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力。二、教學(xué)難點(diǎn)如何插入聲音PowerPoint可以插入剪輯庫中