【文章內(nèi)容簡介】 用剪刀將瓶子的底部給裁剪出來。按照同樣的手法將另外一個瓶子的底部也裁剪出來，裁剪的時候一定要注意其大小和角度的問題。取出萬能膠，將萬能膠給涂抹到塑料桶底部一圈。將兩個塑料桶的底部都需要涂抹上萬能膠，我們在涂抹的時候一定要注意，不要粘到身上來。平?jīng)鍪行１菊n程——手工制作授課教師：仇英然后再取出我們準備好的拉鏈，將拉線給改造一下使其正好的大小。然后將拉線給粘貼到塑料桶的萬能膠上，粘貼的時候一定要注意，一點點的仔細的粘貼，等到粘貼住了以后我們再進行下一步的制作。等到下面的萬能膠干了以后，那么剩下的就是上面了，將拉鏈拉開，然后將上面也固定住。最后我們只需要再為其加上兩個眼睛就可以了。一款青蛙收藏盒就制作出來了。平?jīng)鍪行１菊n程——手工制作授課教師：仇英四、手工制作——燈籠教學(xué)目標：充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，實現(xiàn)廢舊物品的最大價值。鍛煉學(xué)生的動手能力、思維能力。教具準備：卡紙、介紙刀、直尺、鉛筆、雙面膠、線繩教學(xué)內(nèi)容及步驟：。~，按等分劃好若干條平行線，然后用介紙刀切開。平?jīng)鍪行１菊n程——手工制作授課教師：仇英。，邊角料剪成細條作穗，再貼 上線繩。!漂亮的小燈籠就做好了。平?jīng)鍪行１菊n程——手工制作授課教師：仇英五、手工制作——鮮花教學(xué)目標：讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識到環(huán)保的重要性。充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，實現(xiàn)廢舊物品的最大價值。鍛煉學(xué)生的動手能力、思維能力。教具準備：紅色卡紙、膠帶、剪刀、筆。教學(xué)內(nèi)容及步驟：母親節(jié)馬上就到了，想好送什么禮物給媽媽了么？其實自己動手做的禮物是最給力的。那今天就教大家做一束鮮花，呵呵。材料與工具：紅色卡紙、膠帶、剪刀、筆。步驟一：在紅色卡紙上用筆在上面畫好一個大概的圈圈，然后剪下，如圖所示。步驟二：順著你所畫的印跡用剪刀剪開，可以剪得稍微隨意些。平?jīng)鍪行１菊n程——手工制作授課教師：仇英步驟三：從外圈開始按照圖中所示樣式進行卷折，直到再不能卷為止。步驟四：將下面用膠帶固定好，簡單而又美麗的紅玫瑰花就做好了啦。顏色和紙張大小都可以隨意選擇，這樣制作出來的紙玫瑰花效果將會是異彩紛呈的哦，最后將它們粘連在枝條上。平?jīng)鍪行１菊n程——手工制作授課教師：仇英六、手工制作：風(fēng)箏教學(xué)目標：加強學(xué)生的環(huán)保意識，提高學(xué)生節(jié)約意識。鍛煉學(xué)生的動手能力，發(fā)揮學(xué)生的想象能力。教具準備：報紙、竹絲、剪刀、膠布、細線等。教學(xué)內(nèi)容及步驟：現(xiàn)在做風(fēng)箏的人少了，其實放自己親自做的風(fēng)箏會有更大的成就感，讓孩子在玩樂中學(xué)習(xí)一舉多得，下面就教教如何制作簡易家式風(fēng)箏。工具/原料：報紙、竹絲、小刀、膠布、細線 步驟：準備一張報紙把報紙裁剪成一個正方形和小長方形，如圖準備好兩支小竹絲(可以是竹席絲來代替)，一條長度是報紙對角線的長度，一條是報紙對角線弓行的長度。如圖平?jīng)鍪行１菊n程——手工制作授課教師：仇英將較短的竹絲用膠布粘于正方形報紙的對角線上，然后將較長的竹絲呈弓字形用膠布粘于另一報紙的對角線。如圖用另外的報紙裁剪成條絲狀，用于風(fēng)箏的尾巴。尾巴大約占整個風(fēng)箏的4份之3。如圖把裁剪好的條絲報紙連接粘貼，并粘貼于風(fēng)箏弓箭形的尾部，如圖最后是綁風(fēng)箏的牽拉繩，綁上面大約占2份之1的位置左右，不能綁太上面，綁下面的位置大約是弓形竹絲兩端的水平位置或稍微下面一點點。綁好用手拖住繩子拉起風(fēng)箏跑一下，試試風(fēng)箏的受力情況。如圖第四篇：手工制作教案《手工》校本課程計劃與教案 授課教師：楊敏 授課對象：四年級學(xué)生 授課時間：每周五校本課程手工方課程的開設(shè)是對課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。地方課程的開設(shè)，在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用?，F(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)小組的活動安排制定如下：一、活動目的本學(xué)期開設(shè)的手工地方課程活動為一部分有特長愛好的學(xué)生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，以點帶面，促進全校的美術(shù)活動。進一步了解美術(shù)的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。同時讓學(xué)生在活動中體驗創(chuàng)作的樂趣。二、活動要求組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。每周五下午第二節(jié)課開始活動，小組成員必須準時到達美術(shù)室。美術(shù)小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律，不準在美術(shù)室大聲喧嘩，不準做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。愛護美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。三、活動內(nèi)容以小組合作的形式進行平面剪貼和立體手工制作卡紙和生活中的廢舊物品均可作為創(chuàng)作材料給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。欣賞優(yōu)秀手工作品，開拓學(xué)生眼界。及時用相機拍攝活動內(nèi)容。（集體或個人）四、定期舉辦美術(shù)比賽舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導(dǎo)，嚴格把關(guān)。學(xué)生大膽構(gòu)思，不拘一格，精心繪制，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。五、備注附：教學(xué)進程和教案博愛小學(xué)地方課程備課（填學(xué)期）一、教學(xué)進程 有趣的吊飾 教學(xué)目標：知識與技能：能表現(xiàn)物象的形態(tài)特征；運用剪、對折、粘貼制作吊飾；有目的的排列。過程與方法：（1）在比較中，感受民間飾物造型、色彩、花紋特點；（2）在探索中學(xué)習(xí)吊飾的設(shè)計方法；（3）在“嘗試運用”中掌握制作方法。情感、態(tài)度、價值觀：（1）樂意與同學(xué)合作完成；（2）對吊飾的串聯(lián)與裝飾發(fā)生興趣。教學(xué)重點：能運用紙材和點、線、色表現(xiàn)物象；運用“剪、對折、粘貼”的制作方法。教學(xué)難點：有目的的排列。教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)方法：情境教學(xué)法、啟發(fā)談話法 教學(xué)準備：課件、有關(guān)圖片、學(xué)生作品 教學(xué)過程：一、觀察與比較民間飾物與學(xué)生作業(yè)中的吊飾有什么相同與不同地方？相同：（1）、簡練的外形；（2）、色彩對比鮮艷；（3）運用點、線、色裝飾。不同：（1）、材料不同；（2）、懸掛的地方不同；（3）、裝飾圖案有寓意。二、探討與嘗試嘗試找找身邊的媒材進行吊飾設(shè)計，鼓勵發(fā)現(xiàn)問題；學(xué)生互相研究解決問題；同一主題的物象形態(tài)選擇；嘗試運用幾何形進行有節(jié)奏的排列，感受節(jié)奏美。三、創(chuàng)作與評價小組合作創(chuàng)作自評與他評。馬 蹄 蓮一、教學(xué)目標１、了解和認識比較常用的鮮花。２、學(xué)會用縐紙制作馬蹄蓮和郁金香。３、回顧已學(xué)過的縐紙花康乃馨。４、通過合作學(xué)習(xí)的形式完成一件插花藝術(shù)作品。二、教學(xué)重難點重點：學(xué)會用縐紙這一材制制作出各種花的形象，充分培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和造型能力。難點：以小組的形式完成一件比較有創(chuàng)意的插花作品。三、課前準備各色的縐紙、剪刀、膠水、鐵絲、花瓶、包裝紙等。四、教學(xué)過程 １、導(dǎo)入：今天這節(jié)課，我首先要考考大家對鮮花的認識，請大家看大屏幕，（出示幻燈片），誰認識這朵花？（逐個出示幻燈片，讓學(xué)生說鮮花的名稱）?？戳诉@么多的花，不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)這些花的一個共同點，（這些花在花店里比較的常見），那么這些鮮花與我們的生活又有著怎樣的聯(lián)系呢？(家居裝飾、開業(yè)、送禮、探病)小結(jié)：看來，鮮花與我們的日常生活的聯(lián)系還真的挺密切的。２、引題：那么今天我就和大家一起用縐紙來做一做花，我們首先要來學(xué)做的是馬蹄蓮（出示幻燈片）請大家看大屏幕，誰能來說說馬蹄蓮的特點？ 學(xué)生回答完后出示馬蹄蓮的簡介，我們在制作馬蹄蓮時，就要抓住馬蹄蓮的特點。３、制作：請大家仔細觀察課本第3課，各組討論一下，要完成一朵馬蹄蓮要準備幾樣材料，具體步驟是什么？根據(jù)學(xué)生說的步驟，教師示范做一朵馬蹄蓮（同時對學(xué)生的回答進行補充說明）。４、學(xué)生練習(xí)５、制作：請大家再來看大屏幕（出示郁金香），這朵是什么花？它有什么特點（出示郁金香的簡介），我根據(jù)郁金香的特點，也用縐紙制作了一朵郁金香，大家一起來看一下，誰愿意說說它的制作方法嗎？ 教師演示并介紹制作方法（與馬蹄蓮的方法基本相同）。６、學(xué)生練習(xí)７、回顧舊知：學(xué)做了馬蹄蓮和郁金香之后，我們再一起來回憶一下以前學(xué)過的康乃馨的制作方法（出示完成的康乃馨）。８、學(xué)生練習(xí)教師巡視指導(dǎo) ９、插花教學(xué)：經(jīng)過大家的努力，我們學(xué)會了3種花的制作方法，可是把這些花隨意的插再花瓶里，你們認為這樣好看嗎？那么這樣呢？（出示范作，插花作品）。引出插花藝術(shù)。看來經(jīng)過修飾后的瓶花更為漂亮，那么該如何把花插成一件藝術(shù)品呢？讓我們帶著這個問題一起來看大屏幕。請大家再欣賞這些插花作品時，能總結(jié)一下插花的特點，（根據(jù)學(xué)生所講，總結(jié)出方法并出示幻燈片）１０、學(xué)生制作了解了方法之后，請各小組以合作的方式完成一件插花作品，大家可以模仿屏幕上的插花作品，用自己會做的花代替上面的花，好了，開始吧?。保薄?yōu)秀作品展示展示作品，并請學(xué)生說一說設(shè)計意圖。１２、延伸教學(xué)今天，我發(fā)現(xiàn)大家制作的縐紙花都非常漂亮，那么我再來考考大家是不是只有縐紙才能制作出鮮花的樣子呢？還有什么材料也能制作呢？（毛線、紙、水晶、絲網(wǎng)、布）我希望有機會的話，大家能嘗試一下用其它的材料制作各種各樣的花，同時也希望在即將到來的母親節(jié)上，能把自己親手做的花獻給母親。團包手工 教學(xué)目標 1．通過欣賞利用皺紙團包的各種造型的作品，引導(dǎo)學(xué)生對立體造型藝術(shù)有一些基本的了 解。2．學(xué)生根據(jù)想象，創(chuàng)造，將皺紙團包成各種簡單的外形，并嘗試將制作完成的皺紙團粘接組合成不同造型的小藝術(shù) 品。3．引導(dǎo)學(xué)生欣賞藝術(shù)家的雕塑作品，提高學(xué)生進行立體造型藝術(shù)設(shè)計制作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對造型藝術(shù)的理解能力。教學(xué)評價建議?！皥F”“包”的方 法，制作一件立體的紙作品。如何利用不同的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。 料，工具，進行美術(shù)課的教學(xué)內(nèi)容的拓展。教學(xué)實施建議一、課前準備，美化教室時 剩余的皺紙，彩色手工紙的邊角料，廢料，準備剪刀，膠水，小鑷子等。 品。，便于在課堂上交流，討論。二、課堂教學(xué) 通過欣賞藝術(shù)家創(chuàng)作的各種立體雕塑的圖片或照片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞立體造型藝術(shù)，了解立體造型藝術(shù)基本的構(gòu)建原理。學(xué)生大膽想象，創(chuàng)造，用皺紙團包各種簡單的造型，選擇幾個造型進行粘貼組合，采用 “團”，“包”，的方法，每人制作一個紙立體造型或小組集體創(chuàng)作一組紙立體作品。1 組織小組討論，嘗試，將皺紙揉，團，包豐各種造型的方法。游戲：比一比，賽一賽，哪組團包的造型最多。2 利用皺紙團包各種造型時，引導(dǎo)深長注重抓住各 種物體的外形特征，要求學(xué)生所選擇的造型的外形應(yīng)以簡潔，形象為主。3 利用制作好的各種皺紙團造型組合立體造型時，著重 講解粘貼：各個皺紙團包造型間的大小變化。粘貼接觸面的大小，整個立體造型的重心位置以及細部的刻畫。三、教學(xué)拓展 體采用皺紙團包的方法與彩泥設(shè)計組合成一組立體造型的作品，展示在自己的班級或?qū)Ｓ媒淌覂?nèi)。 作品，再根據(jù)學(xué)生個人的喜好，用水粉色或丙烯顏料，將其涂上不同的顏色。千變?nèi)f化的帽子 教學(xué)目標：