手工制作社團活動教案(編輯修改稿)
2024-10-06 04:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生基本情況分析手工制作是一項能培養(yǎng)學生動手、動腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動，是教師引導(dǎo)學生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動。參加手工社團的學生共有 60余 名，包括二到三年級的學生，年齡跨度比較大，學生的認知水平，接收知識的能力，動手能力也不盡相同，存在很大差異，因此在教學中要充分考慮到這一點，因材施教，制定適合學生需要的教學內(nèi)容，分層次教學，分等級要求。雖然學生的能力參差不齊，但因為對手工制作有著較濃厚的興趣,所以也為活動的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。三、活動目標讓學生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使學生有強烈的學習和創(chuàng)作欲望。形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運用。讓學生懂得制作與生活學習的相關(guān)道理；形成自悟的習慣。通過動手制作，啟發(fā)學生觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化學生的心靈。使學生養(yǎng)成獨立思考的習慣，并通過想象力 創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進學生個性化發(fā)展。四、活動措施認真做好手工制作的宣傳動員工作，認識現(xiàn)代科技發(fā)展迅猛，具備創(chuàng)新能力是迎接未來世界挑戰(zhàn)的需要，激發(fā)學生學習、探究科學的興趣。注重總結(jié)經(jīng)驗，積累材料。把組織活動過程的所有原始材料全部搜集好，并與作品一并保存。充分動員，多渠道地開展自我展示活動，讓學生充分展現(xiàn)自我。采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學生的學習積極性。五、活動安排 三月分 選拔優(yōu)秀學生，成立兒童團。健全組織，明確職責。布置相關(guān)準備工作。四月份制作發(fā)財樹。制作小兔子。制作憤怒的小鳥五月份剪紙蝴蝶。剪紙窗花。剪紙小魚。六月份橡皮泥手工制作冰激凌。橡皮泥手工制作蛇。3
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