【總結(jié)】第一篇:初三九年級上冊語文第五單元習(xí)作400字——金錢,共同面對的話題 初三九年級上冊語文第五單元習(xí)作400字——金錢,共同面對的話題 初三九年級上冊語文第五單元習(xí)作400字——金錢,共同面對的話...
2024-10-25 16:20
【總結(jié)】《外婆的手紋》課堂教學(xué)實錄師:今天我們要學(xué)習(xí)一篇飽含著深情的回憶性散文《外婆的手紋》,說到回憶,每個人都擁有鐫刻著生命痕跡的有價值的東西,如果用文中的一個詞語來形容,就是“私人文物”(齊說),那么,誰愿意和同學(xué)們交流一下自己的私人文物。生1:我要說的就是這個香囊,小時候我很淘氣,總把自己弄得又臭又臟,外婆知道后,就親手給我縫制了這個香囊,她希望我在它芬芳的
2024-11-20 02:43
【總結(jié)】品中悟情-----《蠟燭》教學(xué)片斷實錄??師:請同學(xué)們快速瀏覽課文,思考兩個問題:①、請用簡潔的語言說說本文主要講了一件什么事?(可用“誰干什么”的句式來概括)②、這位南斯拉夫老婦人是一位怎樣的母親????師:這位母親是在怎樣的情況下埋葬紅軍烈士的呢?請大家跳讀課文,畫出環(huán)境描寫的句子,自由朗讀,感
2024-11-19 18:06
【總結(jié)】師:有一個字,大家解釋一下:“問之,則曰”這個“則”字是什么意思?生:卻。師:還有別的解釋嗎?生:就。師:你們覺得解釋為“就”好,還是“卻”好?生:(七嘴八舌)“就”好?!皡s”好。師:為什么?講道理。生:解釋成“卻”好。因為前面說“有蔣氏者,專其利三世矣”,看來捕蛇是件好事;后邊又說是不
2024-12-08 13:05
【總結(jié)】感受一個苦難的靈魂——《香菱學(xué)詩》課堂實錄及點評(2020年第6期)浙江省杭州市建蘭中學(xué)李明浙江省杭州市上城區(qū)教育學(xué)院吳丹青一、序曲:課堂導(dǎo)入師:《紅樓夢》能測出一個人的閱讀能力,紅學(xué)大家周汝昌曾經(jīng)說過,最有智慧的人才能讀《紅樓夢》,才愛讀《紅樓夢》,因為這部書里有你
2024-11-19 22:56
【總結(jié)】第一篇:九年級語文上冊第五單元《綜合性活動金錢,共同面對的話題》教學(xué)設(shè)計(新版)新人教版 綜合性活動:金錢,共同面對的話題 活動目標(biāo): 1、通過活動,了解金錢的過去、現(xiàn)在和未來。 2、通過活動...
2024-10-14 02:46
【總結(jié)】《雪落在中國的土地上》教學(xué)實錄李海林師:今天我們學(xué)習(xí)一篇新課文,《雪落在中國的土地上》。你們課前預(yù)習(xí)了課文嗎?生:沒有。師:哪現(xiàn)在先預(yù)習(xí)一下吧。兩個要求,一大聲地讀出來,二要每一個字都讀到。(學(xué)生讀課文,約一分鐘。)師:讀懂了嗎?生:沒有。師:哪一個字沒有讀懂呀?有幾個字不認識,
2024-11-19 20:33
【總結(jié)】《愚公移山》案例展示(1)知識目標(biāo):積累文言文重要的實詞、虛詞,辨析一詞多義;理解課文深刻的寓意。(2)能力目標(biāo):反復(fù)朗讀課文,整體把握文意,探究文章的內(nèi)涵,培養(yǎng)文言文自讀能力;把握愚公這一人物形象,體會對比、襯托手法的表達效果。(3)德育目標(biāo):學(xué)習(xí)愚公精神,正視成長道路上的艱難險阻,勇往直前。(一)媒體輔助,導(dǎo)入新課
【總結(jié)】《懸崖邊的樹》課堂實錄顧錫凱師:我們以前學(xué)過好多古詩,誰能說出幾首詩的名字?生:《夢江南》〈〈春曉〉〉〈〈夜雨寄北〉〉〈〈靜夜思〉〉┈師:誰能給大家背一首?(眾生紛紛舉手)生:我給大家背的是劉邦的《大風(fēng)歌》:大風(fēng)起兮云飛揚,威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng),安得猛士兮守四方。師:這首詩很有氣勢,那位女生再給大家
2024-12-08 23:30
【總結(jié)】《在烈日和暴雨下》1999年11月,我曾在外地借班上了一堂課,教《在烈日和暴雨下》。上課伊始,我問學(xué)生們:“你們喜歡《在烈日和暴雨下》這篇課文嗎?”幾乎全班學(xué)生都說:“喜歡?!蔽腋吲d地說:“嗯,我也很喜歡這篇課文,這的確是一篇很好的文章?!墒?,有沒有不喜歡這篇文章的呢?”這時,前排靠邊的一個男同學(xué)勇敢地舉起了手,他明確說他不喜
2024-12-09 06:28
【總結(jié)】斜逸枝頭一朵花(一等獎)湖州中學(xué)趙艷東那天上《永遇樂·京口北固亭懷古》,讓研究辛棄疾詞與其他人的詞比最大特點是什么,為什么有這個特點。不料半路斜伸一個意外的見解,像斜逸枝頭一朵未開的花。生:特點是歷史人物多,歷史典故多。師:各個典故用意是什么?生:上片。孫權(quán)當(dāng)年建京口,并一度定都于此。南朝宋武帝
2024-12-05 05:46
【總結(jié)】師:這堂課我們學(xué)習(xí)一篇外國散文《草莓》,按照慣例要先介紹作者,今天不介紹,錢鐘書先生說過,如果你覺得雞蛋好吃,為什么一定要認識下蛋的母雞呢。如果你學(xué)習(xí)后覺得伊瓦什凱維奇的文章不錯,可以到網(wǎng)上搜索一下作者的概況及其他作品。需要提出的一點是,波蘭是一個有苦難史的國家,這個國家的作家和導(dǎo)演都有著鮮明的民族特點,以后大家有機會接觸可以注意一下。師:文章大家都讀了,根據(jù)
2024-12-08 21:03
【總結(jié)】大家好,我們今天要學(xué)習(xí)《曹操煮酒論英雄》,大家對本文熟悉嗎?熟悉。為什么?我們都預(yù)習(xí)了。是嗎?老師檢驗一下。誰能告訴我本文的作者和出處?羅貫中——《三國演義》。老師記得《三國演義》和另外三部書合稱為我國的四大名著,哪三部呢?老師實在想不起來了?《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》。
2024-12-01 05:21
【總結(jié)】用生命溫暖體,用善良體察善良——《老王》課堂實錄(課前播放視頻歌曲《感恩的心》。)師:人生如花,花開有聲,花開花落一樣會珍惜,人無論幸與不幸都要有一顆感恩的心。我們同學(xué)們正值花季年華,能在陽光下,在明亮的教室里,學(xué)習(xí)知識,我們是幸運的。可還有一些人生活在社會的最底層,寒風(fēng)飄雪中賣菜的父子,一雙渴求知識的淚眼(蘇明娟),失去爸媽
2024-12-09 03:19
【總結(jié)】課堂實錄:【課前交流】(學(xué)生陸續(xù)進入教室,教師輕輕地和幾個同學(xué)交流,了解他們是哪個班的,《蠟燭》這篇略讀課文講過沒有。)師:同學(xué)們安靜一下。早就聽說咱們濟水一中的同學(xué)博覽群書,非常有才,現(xiàn)在老師想考考大家。大家有沒有聽說過一部經(jīng)典叫《易經(jīng)》?生:聽說過。師:《易經(jīng)》是講什么的?生:(笑,小聲說)算卦的。師:有同學(xué)說是算卦的,對
2024-12-08 20:04