28彩色的非洲教學(xué)設(shè)計(jì)公開(kāi)課(編輯修改稿)
2025-11-05 05:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ——花海深處。（3）還有一種叫做花樹(shù)的樹(shù)，更是妙不可言，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹(shù)上像是開(kāi)滿了五彩繽紛的花，非常壯觀。走近一看，卻是滿樹(shù)的彩葉，紫的、黃的、綠的、紅的，好似含情脈脈的少女，向人們頻頻點(diǎn)頭。指名生交流感受 ——這么貼切的比喻，讓我們深切地感受到了花樹(shù)的柔美?！幢阒皇菢?shù)葉，都可以與鮮花媲美，花樹(shù)真是妙不可言啊?！氵€發(fā)現(xiàn)了作者的觀察順序，由遠(yuǎn)及近，真厲害。朗讀不好——紫的、黃的、綠的、紅的，加快點(diǎn)速度會(huì)讀得更好，試試看?！憧矗x好了這個(gè)“的”字，更活潑，跳躍，讓花樹(shù)有了一種動(dòng)態(tài)的美。◆是啊，這滿樹(shù)的彩葉，就像是一位位含情脈脈的少女，它好像正在發(fā)出邀請(qǐng)，請(qǐng)你去非洲看看呢。讓我們?cè)俅蚊烂赖刈x讀這句話。——還有一種……這么色彩斑斕的植物世界，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)非洲，去欣賞一下吧。欣賞圖片，回顧中心句：欣賞了這么美的景色，此刻你還想說(shuō)些什么呢？是呀，如此美景作者怎能不發(fā)出感嘆呢？（課件出示，生齊讀）——非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界??！啊，非洲，好一個(gè)多姿多彩的世界！就讓我們跟著音樂(lè)在美美地讀讀非洲的植物世界吧。學(xué)法小結(jié)：（課件出示表格）同學(xué)們，剛才我們欣賞了非洲的植物世界之美。作者在描寫植物世界時(shí)，運(yùn)用豐富的顏色詞語(yǔ)，列舉了“野花、開(kāi)花的樹(shù)和花樹(shù)”這些景物，有簡(jiǎn)單的列舉，也有具體的描寫，使文章的條理非常清楚。同時(shí)，作者在具體描寫時(shí)還用了豐富的聯(lián)想，使植物的彩色之美形象地展現(xiàn)在我們面前。這就是作者寫法的高妙之處。25分鐘四、學(xué)法遷移，自讀動(dòng)物世界部分剛剛我們學(xué)習(xí)了非洲的植物世界，我想請(qǐng)同學(xué)們回顧一下我們剛剛是怎么學(xué)習(xí)這一個(gè)自然段的。（默讀找找作者列舉的事物抓重點(diǎn)詞句體會(huì)表現(xiàn)非洲彩色的方面感悟作者的寫法）過(guò)渡：下面就請(qǐng)同學(xué)們按照我們剛才的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)課文第五自然段，邊默讀課文，邊摘錄你感受到的表現(xiàn)非洲彩色之美的詞語(yǔ)。生自主摘錄，完成表格。師巡視指導(dǎo)。難怪作者一次次發(fā)出這樣的贊嘆——（課件出示：生齊讀）非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界??！啊，非洲，好一個(gè)多姿多彩的世界！由于時(shí)間關(guān)系，請(qǐng)同學(xué)們用剛剛自學(xué)的方法課后自己學(xué)習(xí)課文中的人文景觀部分。五、仿寫彩色的非洲不僅僅只表現(xiàn)在課文中的這些內(nèi)容，還有一些事物也能表現(xiàn)非洲的彩色。出示圖片再回顧作者的寫法 列舉景物，既有簡(jiǎn)單的描寫也有重點(diǎn)的描寫，運(yùn)用了豐富的聯(lián)想第三篇：彩色的非洲公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)《彩色的非洲》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1．能認(rèn)讀生字詞語(yǔ)，會(huì)書(shū)寫較難的字。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。通過(guò)找關(guān)鍵句，梳理課文脈絡(luò)，了解作者是從哪幾方面來(lái)表現(xiàn)非洲是個(gè)彩色的世界的。3．通過(guò)自讀自悟，反復(fù)品讀，融情想像等方法，了解非洲彩色的植物世界，體會(huì)作者對(duì)彩色非洲的贊美之情。4．通過(guò)對(duì)非洲植物世界的學(xué)習(xí)，能遷移運(yùn)用、舉一反三，自學(xué)非洲彩色動(dòng)物世界。，并能進(jìn)行仿寫二、重難點(diǎn)：了解“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在哪些方面，領(lǐng)悟課文的寫作方法。四、教學(xué)過(guò)程：一、課前談話引入，揭示課題出示圖片欣賞有關(guān)非洲的一些優(yōu)美的圖片，引出“非洲”一詞相機(jī)板書(shū)。讓孩子說(shuō)出你看到了一個(gè)怎樣的非洲。補(bǔ)寫上“彩色的”題目即為彩色的非洲，引入正課。今天這節(jié)課就讓我們跟隨作者一起去感受那里獨(dú)特的自然風(fēng)光和異域文化吧！二、初讀課文，理清脈絡(luò) 。出示詞語(yǔ)為什么說(shuō)非洲是彩色的？瀏覽課文，找出文中三個(gè)直接說(shuō)明非洲是彩色的感嘆句。（1）、“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界！”（2）、“藍(lán)天、驕陽(yáng)、綠樹(shù)、紅土、鮮花，以及皮膚油黑發(fā)亮的非洲人，構(gòu)成了七彩的非洲！”（3）、“啊，非洲，好一個(gè)多姿多彩的世界！”剛才同學(xué)們找的（非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界啊！啊，非洲，好一個(gè)多姿多彩的世界！）（齊讀）同學(xué)們，你們看，這兩句話分別出現(xiàn)在課文的——第1和第8自然段。色彩斑斕和多姿多彩又意思相近，像這樣，課文開(kāi)頭這么說(shuō)，結(jié)尾又這么說(shuō)，我們稱這種寫法為——？（首尾呼應(yīng)）“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界??！”課文從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹非洲是一個(gè)“色彩斑斕”的世界？ 1）非洲的藍(lán)天、驕陽(yáng)是彩色的。（2）非洲的植物世界是彩色的；（3）非洲的動(dòng)物世界也是彩色的；（4）非洲的藝術(shù)是彩色的。讓同學(xué)們自讀感悟具體的句子和段落，并欣賞圖片。回顧中心句：欣賞了這么美的景色，此刻你還想說(shuō)些什么呢？是呀，如此美景作者怎能不發(fā)出感嘆呢？（課件出示，生齊讀）——非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界??！啊，非洲，好一個(gè)多姿多彩的世界！這激情洋溢的舞蹈，來(lái)自舞者的心靈。它訴說(shuō)著非洲的原始與神秘，訴說(shuō)非洲的熱烈與奔放。難怪作者發(fā)出了這樣的感嘆：“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界??！”“啊，非洲，好一個(gè)多姿多彩的世界！”是啊！說(shuō)非洲是彩色的在于它的色彩斑斕，更在于它的多姿多彩！讓我們?cè)僖淮钨潎@這
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