【總結(jié)】氮的氧化物氮元素的主要化合價氮元素的主要化合價-3、-2、-1、0、+1、+2、+3、+4、+5氮元素的主要化合價-3、-2、-1、0、+1、+2、+3、+4、+5氮元素的氧化物氮元素的主要化合價-3、-2、-1、0、+1、+2、+3、+4、+5氮元素的氧化物N2O、
2024-11-19 18:23
【總結(jié)】SARS病的兇手——冠狀病毒,有自己的核酸和蛋白質(zhì)。它進入人體后,借助人體內(nèi)的原料合成病毒。當(dāng)我們?nèi)梭w發(fā)病時,就是它的蛋白質(zhì)對我們起了作用。蛋白質(zhì)是最重要的營養(yǎng)物質(zhì)思考討論:1、蛋白質(zhì)在人體內(nèi)起什么作用?(1)對生物反應(yīng)起催化作用的:(2)運輸作用的:(3)保護作用的:(4)抵抗病毒、細(xì)菌作用
2024-11-18 12:04
【總結(jié)】新課標(biāo)人教版課件系列《高中化學(xué)》選修5《蛋白質(zhì)和核酸》教學(xué)目標(biāo)?知識與能力?1、了解氨基酸的結(jié)構(gòu)特點及性質(zhì);了解肽鍵及多肽;了解蛋白質(zhì)的組成;初步掌握蛋白質(zhì)的重要性質(zhì)和檢驗方法;了解蛋白質(zhì)的用途。3、通過學(xué)生動手實驗培養(yǎng)操作技能與觀察能力,使之正確進行實驗分析,從而加深對概念的理解,并抽象形成規(guī)律性認(rèn)識。
【總結(jié)】第四章生命中的基礎(chǔ)有機化學(xué)物質(zhì)第三節(jié)蛋白質(zhì)和核酸(第一課時)教學(xué)設(shè)計一、基本說明1、教學(xué)內(nèi)容所屬模塊:高中化學(xué)選修模塊《有機化學(xué)基礎(chǔ)》2、年級:高二年級3、所用教材出版單位:人民教育出版社4、所屬的章節(jié):第四章第三節(jié)5、教學(xué)時間:40分鐘二、教學(xué)設(shè)計1、教材分析:本節(jié)教材
2024-12-09 07:15
【總結(jié)】2020/12/25江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮1第四章研究型實驗第一節(jié)物質(zhì)性質(zhì)的研究第2課時新課標(biāo)人教版高中化學(xué)課件系列選修6實驗化學(xué)2020/12/25江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮2實驗4-2金屬鎂、鋁、鋅化學(xué)性質(zhì)的探究金屬鎂、鋁、鋅化學(xué)性質(zhì)的探究2020/12/25江西省鷹潭市第一中學(xué)
2024-11-18 07:24
【總結(jié)】第四章生命中的基礎(chǔ)有機化學(xué)物質(zhì)第三節(jié)蛋白質(zhì)和核酸課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)第四章第三節(jié)的內(nèi)容,初步了解氨基酸和蛋白質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)特點和主要化學(xué)性質(zhì)。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容(一)、氨基酸的結(jié)構(gòu)與性質(zhì):1、氨基酸概念:
2024-12-09 15:07
【總結(jié)】第三節(jié)羧酸酯第1課時羧酸目標(biāo)要求。,并類推羧酸的化學(xué)性質(zhì)。一、羧酸1.概念由______和______相連構(gòu)成的化合物。2.通式________,官能團________。3.分類(1)按分子中烴基分①脂肪酸?????低級脂肪酸:如乙酸:
2024-12-05 07:12
【總結(jié)】第四章第三節(jié)第2課時(一氧化氮、二氧化氮及酸雨)一、選擇題1.一氧化氮對“非典”病毒的抑制作用明顯。下列關(guān)于NO的說法正確的是()A.NO是酸性氧化物B.NO只能通過人工合成C.NO是大氣污染物,會形成酸雨D.NO可以用向下排空氣法收集2.在體積為V
2024-11-28 20:21
【總結(jié)】第四章研究型實驗第二節(jié)身邊化學(xué)問題的探究第1課時生活處處有化學(xué)在廚房煮飯,擰開液化氣開關(guān),不到10分鐘,一盤可口的炒白菜就煮好了,這盤鮮美的菜中加入含碘的食鹽,不僅味美,而且有保健防病的功能。蒸饅頭時放些蘇打,饅頭蒸得又大又白又好吃,吃剩的饅頭,用小蘇打和的白醋制二氧化碳,并將二氧化碳和饅頭一起裝進一個瓶
2024-11-17 18:28
【總結(jié)】2020/12/231第四章研究型實驗第二節(jié)身邊化學(xué)問題的探究第2課時新課標(biāo)人教版高中化學(xué)課件系列選修6實驗化學(xué)2020/12/232實驗4-4飲料的研究飲料的研究2020/12/233實驗?zāi)康模?)通過實驗,比較飲料的pH或測含酸量,比較維生素C(Vc)含量。(2)
2024-11-16 22:14
【總結(jié)】2020/12/23江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮1第二章化學(xué)反應(yīng)與能量第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)的速率和限度第2課時新課標(biāo)人教版高中化學(xué)課件系列化學(xué)必修22020/12/23江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮2今天早餐你吃了啥呢?二、影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素2020/12/23江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀
2024-11-16 22:09
【總結(jié)】課時訓(xùn)練4生命的基礎(chǔ)——蛋白質(zhì),最好加入()Na2SO4溶液NaOH溶液CaSO4溶液BaCl2溶液解析:欲將蛋白質(zhì)從水溶液中分離出又不改變其性質(zhì),屬于蛋白質(zhì)的鹽析,只能加入輕金屬(或銨鹽)的濃鹽溶液,CaSO4是微溶物,因而不適合,A選項正確。答案:A“人造絲”,通常選用的方
2024-11-28 05:51
【總結(jié)】訓(xùn)練2化學(xué)電源[基礎(chǔ)過關(guān)]一、常見的化學(xué)電池1.下列說法正確的是()A.堿性鋅錳電池是二次電池B.鉛蓄電池是一次電池C.二次電池又叫蓄電池,它放電后可以再充電使活性物質(zhì)獲得再生D.燃料電池的活性物質(zhì)大量儲存在電池內(nèi)部
2024-12-09 15:08
【總結(jié)】第四章第四節(jié)第2課時(硫酸和硝酸的氧化性)一、選擇題1.下列敘述或操作中正確的是()A.稀釋濃硫酸時,將濃硫酸沿著量筒壁慢慢的注入盛有水的量筒中,并不斷攪拌B.濃硫酸具有氧化性,稀硫酸無氧化性C.濃硫酸不慎沾到皮膚上,應(yīng)立即用干布拭去,再用水沖洗D.濃硫酸與銅反應(yīng)中,被氧化和被還原的物質(zhì)的“物質(zhì)的量”之比
【總結(jié)】第1節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成§基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成第四章基因的表達(dá)蛋白質(zhì)是生命活動的______者和_____者性狀的形成離不開________(特別是酶)的作用______控制生物體的性狀基因_________蛋白質(zhì)_______來_____性狀!體現(xiàn)承擔(dān)蛋白質(zhì)基因
2024-11-17 22:43